Вводная часть. | - Доброе утро, солнце! (все поднимают руки, затем опускают). - Доброе утро, небо! (аналогичное движение). - Доброе утро, всем нам! (все разводят руки в стороны, затем опускают). Сегодня мы шли в школу с хорошим настроением. Как вы думаете, почему? Мы очень рады встрече с вами. Рады возможности вновь с вами пообщаться. А как ваше настроение?
Посмотрите на доску. Что вы видите?
На этих листах мы отразим наше настроение. У нас есть три замечательных фломастера, вы подходите и рисуете либо крестик, либо нолик. Внимание, крестик обозначает, что у вас отличное настроение, и вы готовы к новым впечатлениям. Нолик – что у вас грустное настроение и вам не хочется сегодня с нами взаимодействовать.
Мы предлагаем вам сегодня поиграть и почувствовать соревновательный дух, сплотится и зарядиться позитивом. Готовы? Приступим. Упражнение «Повторяй за мной» Цель: включение участников в процесс группового взаимодействия, создание положительного эмоционального фона. Участники становятся в круг. Бросая друг другу мяч, называют имя того, кому его посылают. Тот, кто получит мяч, принимает любую позу, все остальные вслед за ним воспроизводят эту позу. Как ваше настроение? (показывает большой палец, поднятый вверх)
Уже лучше, но это еще не все.
| Сидят слушают.
Отличное, грустное, печальное, веселое…
Мы видим два чистых листа.
Ставят на листе крестик или нолик.
Да! (Нет!)
Выполняют упражнение в кругу.
Во!!(показывают палец, поднятый вверх или опущенный в низ) |
|
Основная часть. | Для того, чтобы продолжить, нам необходимо разделиться на группы. Для этого у нас есть вот такие жетоны (показ). Кто вытянет жетон с крестиком строятся в колону по одному за Юлией Викторовной – это будет команда Крестики. Кто вытягивает жетон с ноликом строится в колону по одному за Мариной Аркадьевной – это будет команда Нолики.
Команды готовы? Слушаем первое задание.
Упражнение «Связывание группы» Цель: сплочение группы учащихся. Группы стоят в колонну по одному, в левой руке у каждого, протянутый вдоль группы шнур. Задание плотно скрутится по часовой стрелке в рулет. После учитель обвязывает группы, оставшимся куском шнура на уровне пояса. В таком состоянии группам даются словесные указания. Пройти по прямой до стула. (победитель получает 1 жетон с крестиком/ноликом) Пройти от стула до исходной точки обходя кегли. (побеждает команда, не уронившая ни одной кегли и пришедшая первой) Распутаться и изобразить треугольник, квадрат. (у кого самая ровная фигура получает жетон) Обсуждение. Что помогло вам выполнить задание? Что мешало выполнить указание (если что-то не получилось)
Какие вы сплоченные ребята. Впереди вас ждет испытание, которое сплотит вас еще больше
Следующее задание потребует от вас много собранности, внимательности и командного взаимодействия.
Упражнение «Вавилонская башня» Цель: повышение групповой сплоченности, развитие способности выдвигать и отстаивать свои идеи. Каждая группа получает по пачке листов формата А4. Задача групп построить из этих листов максимально высокую башню, не используя каких-либо скрепляющих материалов. Обсуждение: Как распределялась работа между участниками группы? Кому принадлежали идеи по конструкции различных частей башни? Какие качества потребовались, чтобы построить башню? |
Вытягивают по жетону и строятся в команды.
Готовы!
Каждая команда получает по шнуру, закручивается в рулет и выполняет задание учителя.
Нам помогло выполнять задание четкая инструкция, командный дух. Умение слушать д.д, понимать желания других. На мешало, то что кто-то делал упражнение не со все командой вместе не слушал инструкцию.
Строят башню.
Рассказывают, кто чем занимался в постройке башни. Нам потребовались внимательность друг к другу, сообразительность, понимание каждого участника группы, аккуратность. |
|
Заключительная часть. | Пришло время подводить итоги. Посчитайте жетоны в командах. Команда Крестики, сколько у вас жетонов? У команды Нолики? Что вам помогло/помешало выиграть?
Похлопаем друг другу. Но это еще не все. Посмотрите. Один лист, отражающий наше настроение еще пуст. Предлагаем вам на нем отразить свое настроение на данный момент. Напоминаю, что крестик обозначает, что у вас отличное настроение. Нолик – что у вас грустное настроение. А нам немножечко грустно, от того, что пришло время прощаться. Нам было очень приятно с вами работать.
|
Считают жетоны.
Групповое взаимодействие, сплоченность группы. Хлопают.
Рисуют на листе крестик или нолик.
|
|
16 329
2 603 
