Игра-путешествие

«Доброе дело питает разум и тело»¹ Игра-путешествие с остановками

Целевая аудитория: дети 8-9 лет.

Цели: обобщить знания детей о здоровье и спорте, о бережном отношении к себе и окружающим; развивать творческую активность юных читателей, навыки совместной деятельности, чувство товарищества и взаимовыручки.

Оборудование: книжная выставка, карта игры-путешествия, таблички с названиями станций, путевые листы, тексты пословиц и поговорок. Столы – 6 (для станций – 5, для членов жюри – 1). Компьютер, медиапроектор, музыкальный центр.

Правила проведения

Игра проводится между командами в форме путешествия по станциям.

Команды могут состоять из любого количества человек.

Мероприятие удобнее проводить в большом зале. В помещении должны быть предусмотрены места для команд, столы. Каждая станция имеет своё название, музыкальное и видеосопровождение. Дети по очереди подходят ко всем станциям в соответствии с путевым листом. Команда на каждой станции выполняет определённое количество заданий и отвечает на вопросы. За правильный ответ и выполненное задание начисляются баллы. Количество баллов суммируется и вносится в путевой лист команды, который выдаётся в начале игры и сдаётся жюри в конце. Команда-победительница определяется по результатам всей игры. Кураторами на станциях, членами жюри могут быть библиотекари, преподаватели, родители, активные читатели библиотеки.

Завершается игра-путешествие подведением итогов и награждением победителей.

Игра-путешествие «Доброе дело питает разум и тело» проводится по итогам индивидуальной и групповой работы библиотеки с детьми младшего школьного возраста: организуется работа с книжной выставкой, проводятся рекомендательные беседы и т.д.

ПЕРВАЯ ОСТАНОВКА – СТАНЦИЯ «НЕБОЛЕЙКА»

Команды должны ответить на вопросы и выполнить предложенные задания.

1. Рибсон М. Р. Доброе дело питает разум и тело // Пантюхова Т. В. Здоровая нация – это мы. – Москва,

2014. – С. 68–73.

18

Продолжить пословицу

Здоров будешь – (всё добудешь).

Ум да здоровье (дороже всего).

Здоровье – всему (голова).

Здоровье дороже (богатства).

Здоровье не купишь – (его разум дарит).

Ответить на вопросы

Какие охранные посты не пропускают в тело человека невидимых врагов – микробов, вирусов, пыль и грязь? (Кожа, нос, миндалины).

Как правильно чистить зубы? (2 раза в день утром и вечером, не менее 3-х минут. Начинать с передних зубов, постепенно двигаясь к задним).

Почему, чихая и кашляя, надо закрывать ладонью лицо? (Чтобы не распространять вирусные инфекции).

Как мыть овощи и фрукты? (Замочить в холодной воде, тщательно вымыть щёточкой).

Назовите продукты, в которых живут витамины А, В, С? (А – морковь, помидоры, яйца, петрушка; В – молоко, мясо, хлеб; С – лимон, апельсин, капуста, лук).

Почему белеют отмороженные уши или нос? (При охлаждении кровеносные сосуды сужаются).

Когда нужно принимать витамины: летом или зимой? (Необходимо принимать круглый год).

Сказать скороговорку по выбору

Не жалела мама мыла,

Мама Милу мылом мыла,

Мила мыла не любила,

Мыло Мила уронила.

Наши руки были в мыле,

Мы посуду сами мыли,

Мы посуду мыли сами,

Помогали нашей маме.

19

ВТОРАЯ ОСТАНОВКА – СТАНЦИЯ «ФИЗКУЛЬТ-УРА!»

Команды должны ответить на вопросы и выполнить предложенные задания.

Выполнить упражнение по выбору

«Здравствуй, солнце!»

Поставьте пятки вместе, носки врозь, руки опустите вдоль туловища. Разведите руки в стороны, поднимите их вверх и немножко закиньте голову – поздоровайтесь с солнцем.

«Берегись, простуда!»

Руки поставьте перед грудью. Теперь резко разведите их в разные стороны. Снова вернитесь в прежнее положение.

«Физкультминутка»

Правую руку вытяните вперёд, левую отведите назад, потом наоборот.

Разгадать загадки

Два кольца и два каната,

Вверх и вниз, туда – обратно.

Незаконченный полёт,

Стойка, взлёт и поворот. (Спортивные кольца).

Когда апрель берёт своё,

• ручейки бегут, звеня, Я прыгаю через неё, Она через меня. (Скакалка).

Перед вражеским обстрелом

Стоят солдаты смело.

А если их собьют,

Они опять встают. (Городки).

Две полоски на снегу

Оставляют на бегу.

Я лечу от них стрелой,

А они – опять за мной. (Лыжи).

Стукнешь о стенку – а я отскочу,

Бросишь в корзину – и я проскочу.

Я из ладоней в ладони лечу –

Смирно лежать я никак не хочу! (Баскетбольный мяч).

20

ТРЕТЬЯ ОСТАНОВКА – СТАНЦИЯ «ОЛИМПИОНИК»

Ответить на вопросы

– Где зародились Олимпийские игры? (В Древней Греции).

– Почему игры называются Олимпийскими? (От поселения Олимпия).

– Что прекращалось во время Олимпийских игр? (Все войны).

– Как часто проводятся Олимпийские игры? (1 раз в 4 года).

– Какого цвета олимпийский флаг? Что он символизирует? (Белое полотно с золотым окаймлением, в центре которого расположены 5 пересечённых колец).

– Какой был талисман Московской Олимпиады 1980 года? (Олимпийский Мишка).

Поиграть в игру «Правильно – неправильно»

Биатлон входит в программу зимних Олимпийских игр. (Да)

Хоккей на льду считается самой медленной спортивной игрой. (Нет)

Кёрлинг – это игра в шары на льду. (Да)

Велосипедные гонки проходят зимой. (Нет)

Теннис – «королевская» игра. (Да)

Водное поло – это игра с мячом на воде. (Да)

Выполнить аппликацию (по выбору) с изображением (показать):

– олимпийского флага,

– олимпийского огня.

ЧЕТВЁРТАЯ ОСТАНОВКА – СТАНЦИЯ «ВСЕЗНАЙКА»

Команды должны ответить на вопросы и выполнить предложенные задания.

Поиграть в игру «Добрые и вежливые слова»

Участники игры, передавая друг другу мяч, должны назвать наибольшее количество слов.

Выбрать правильный ответ на вопрос

• Войдя утром в класс, вы приветствуете: всех, кого-либо одного, никого.

• Читая в библиотеке книгу, вы: едите конфеты, подчёркиваете понравившиеся места, спокойно читаете, сидя за столом.

21

• Придя с друзьями в музей, вы: ходите молча, громко восторгаетесь, бегаете по залу.

• Нужно ли пассажирам автобуса соблюдать правила безопасности: нет, да

(если да, перечислите правила).

• Сколько сигналов у транспортного светофора: два, три, четыре.

• Какой сигнал светофора разрешает переход дороги пешеходам: красный,

жёлтый, зелёный.

ПЯТАЯ ОСТАНОВКА – СТАНЦИЯ «ЧИТАЙКА»

Команды должны ответить на вопросы и выполнить предложенные задания.

Ответить на вопросы викторины

Этот герой очень любит мёд, но однажды у него возникли проблемы при спуске на воздушном шаре. (Винни-Пух).

• этой сказке люди не смогли вытащить чудо-овощ и позвали на помощь животных. (Репка).

Как зовут мальчика-луковку в повести-сказке Джанни Родари.

(Чиполлино).

Что получила девочка в подарок от Королевы Зубной Щётки. (Янтарно-жёлтую зубную щётку).

Каким необычным способом Чебурашка попал в овощной магазин. (Приплыл на корабле в ящике с апельсинами).

Как зовут героя, попавшего в Тридевятое царство и на планету Ялмез. (Вовка).

Для кого предназначена книга «Вредные советы». (Для непослушных детей).