Конспект внеурочного занятия
« Язык мой – друг мой» для 3 класса
Цель: совершенствование и развитие речевой деятельности учащихся.
Задачи:
образовательная: обобщение и углубление знаний о русском языке, осознание практической необходимости расширения словарного запаса;
развивающая: развитие творческих способностей учащихся, орфографической зоркости, развитие речи, мышления младших школьников;
воспитательная: воспитание любознательности, чувства взаимоуважения.
Подготовительная работа: инсценирование отрывков стихов А. Барто «Сильное кино», С. Михалкова «Лапуся».
Оборудование (реквизит): плакат с суффиксами -ик, -ечк, -ышк, -ист, -тель, -ник; плакат со словами: слушать – послушать, услышать, заслушаться, прислушаться, выслушать, подслушать, прослушать; презентация
Дидактический материал: пословицы, стихи, поговорки.
Ход занятия:
1. Вступительное слово учителя.
Нашу встречу начну с загадки:
Он и поит, и кормит. Он и до Киева доведёт.
О чём говорится в пословицах?
Продолжите предложение «При помощи языка мы ... ».
(Дети отвечают. Учитель обобщает ответы)
При помощи языка мы изучаем науки и получаем знания, объясняемся друг с другом, решаем различные вопросы, просим о чём-либо, вдохновляем на подвиги, выражаем радость, ласку, объясняемся в любви.
При помощи языка люди огорчают и разочаровывают друг друга, лгут, обманывают, хитрят, ссорятся. Язык может сделать людей врагами, он может вызвать войну, внести в нашу жизнь горе и зло, предать и оскорбить.
Итак, главный гость сегодня – его величество Русский язык. Могуч и прекрасен наш русский язык. Вот, что о нём говорил Михаил Васильевич Ломоносов – великий русский учёный, 300 – летие со дня рождения которого отмечала недавно Россия:
«Карл Пятый, римский император, говаривал, что ишпанским языком с богом, французским с друзьями, немецким с неприятелем, итальянским с женским полом говорить прилично. Но если бы он российскому языку был искусен, то, конечно, к тому присовокупил бы, что им со всеми оными говорить пристойно, ибо нашел бы в нем великолепие ишпанского, живость французского, крепость немецкого, нежность итальянского, сверх того богатство и сильную в изображениях краткость греческого и латинского языка».
Поэтому, сегодняшнее наше занятие так и называется: «Язык мой – друг мой»
2. Основная часть.
Посмотрите одну историю, которая произошла с Мишей.
(Выступление детей. Фрагмент из стихотворения «Лапуся» Сергея Михалкова)
Я не знаю, как мне быть -
Начал старшим я грубить.
Скажет папа:
- Дверь открыта!
Притвори её, герой! -
Я ему в ответ сердито
Отвечаю:
- Сам закрой!
За обедом скажет мама:
- Хлеб, лапуся, передай! -
Я в ответ шепчу упрямо:
- Не могу, сама подай!
Очень бабушку люблю,
Всё равно – и ей грублю.
Очень деда обожаю,
Но и деду возражаю…
А они ко мне:
- Голубчик,
Ешь скорее! Стынет супчик!.. -
А они ко мне:
- Сыночек,
Положить ещё кусочек?
А они ко мне:
- Внучок,
Ляг, лапуся, на бочок!..
Я такое обращенье
Не терплю и не люблю.
Я киплю от возмущенья
И поэтому грублю.
Почему мальчик стал грубить взрослым? Его любят, о нём заботятся.
(Потому что ему не нравится, как к нему обращаются. У мальчика есть имя, и нужно обращаться к нему по имени.)
Попробуем исправить ситуацию. Мальчика зовут Миша. Инсценируем это стихотворение ещё раз.
Скажет папа:
- Дверь открыта!
- Притвори её, Михаил!
Я ему в ответ:
- Сейчас закрою!
За обедом скажет мама:
- Хлеб, Миша, передай! -
Я в ответ шепчу:
- Пожалуйста, мама.
Я такое обращенье
Уважаю и люблю.
Не киплю от возмущенья
И теперь я не грублю.
Очень важно подумать, что сказать другу, товарищам, близким, чтобы их не обидеть словом. Помните, что словом можно спасти человека, но можно и тяжело ранить.
Соберите пословицу из слов: слово, дом, Доброе, а разрушит, злое, построит.
(Доброе слово дом построит, а злое разрушит)
Соберите из слов и прочитайте пословицы. Какие из пословиц характеризуют хорошую речь?
Хорошую речь приятно слушать.
Слово не воробей: вылетит - не поймаешь.
Красно говорит, а слушать нечего.
Кто ясно мыслит, тот ясно излагает.
Ребята, а что значит красиво говорить?
(Дети отвечают. Учитель обобщает ответы)
Красиво говорить - это значит говорить:
- доходчиво и понятно,
- убедительно и доказательно,
- свободно и плавно,
- добиться того, ради чего ты говоришь;
- успокоить, упросить, убедить.
Одним из ярких украшений речи являются особые обороты, устойчивые выражения – фразеологизмы. Как приятно разговаривать с человеком, речь которого богата, образна, каждое слово употреблено и к месту, и ко времени.
Я вам предлагаю фразы, а вы должны выразить их смысл одним-двумя словами. Побеждает тот, кто даст больше правильных ответов.
Мчаться на всех парах (стремительно)
Орать во все горло (громко)
Спать мертвым сном (крепко)
Работать, не покладая рук (усердно)
В час по чайной ложке (медленно)
Сделать на скорую руку (наспех)
Вылететь из головы (забыть)
В двух шагах (рядом, близко)
Без году неделя (недавно)
Втирать очки (обманывать)
Дать волю языку – много говорить
Держать язык за зубами - молчать
Проглотить язык – очень вкусно
Язык чесать - говорить
Язык сломать – трудно выговорить
Язык подвешен – много говорить
Язык на плече - устать
Тянуть за язык – заставить говорить
Язык не поворачивается – не мочь говорить (нет решимости)
А сейчас посмотрим ещё одну историю из стихотворения А. Барто «Сильное кино». Всё ли вам было понятно?
Заранее, заранее
Всё было решено:
У школьников собрание,
Потом у них кино...
Домой придёт
Мой старший брат,
Он мне расскажет
Всё подряд...
Он объяснит мне -
Что... к чему...
А я большая!
Я пойму...
И вот он начал
Свой рассказ:
- Они ползут,
А он им - раз,
А тут как раз...
Она ползла...
А он как даст ему
Со зла!
Они ей - раз!
Она им - раз!
Ну тут как раз
Её он спас...
Он был с ней
Видно заодно...
- Ух, сильное кино!
Вам было всё понятно? Что посоветуете нашему герою- рассказчику?
(Совет: больше читать, пересказывать, слушать себя, пополнять словарный запас)
Как можно пополнить свой словарный запас? В этом нам поможет наука о языке - ЛЕКСИКА. Давайте узнаем из словаря С. И. Ожегова, что оно означает. Лексика - словарный состав языка, т. е. все слова, входящие в язык.
В словаре 52872 слова. Твой собственный запас слов – это твоя лексика.
Наше следующее задание связано с собственным запасом слов. Подсчитано, что из букв слова «контрабас» можно составить 250 слов. Давайте это проверим! ДАЁТСЯ 5 МИНУТ. Кто из вас составит больше слов?
(Дети составляют слова, подсчитывают, читают, дома продолжают составлять слова. Варианты слов: собака, кабан, карта, нота, работа, брат, барон, астра, тоска, бокс, табак, кобра и т. д.)
Чтобы речь становилась богаче и выразительнее, нужно постоянно увеличивать лексический запас, обогащать речь пословицами, поговорками, синонимами, антонимами, читать книги. Книги подскажут, чему надо учиться.
Ребята, какие слова называют синонимами?
Выходит подготовленный ученик и произносит:
Я работаю старшим сотрудником в институте Синонимов. Сейчас я изложу сущность, существо, содержание дела. Не надо меня торопить, погонять, понукать, подхлёстывать, подстёгивать.
Учитель: «Я всё-таки хотела...»
Хотеть, делать, желать, стремиться - это ещё не значит сделать, совершить, произвести, сотворить. Я сейчас ребятам объясню, разъясню, изъясню, растолкую, что синонимы - это близкие по смыслу слова, знания о синонимах могут пригодиться, сгодиться, найти себе применение.
Ребята, давайте докажем сотруднику института Синонимов, что мы тоже так можем: подберём слова благодарности.
(Спасибо. Благодарю. Благодарствую (устаревшее). Премного благодарен, чувствительно благодарен. Мерси, благодарствую, покорно благодарю, покорнейше благодарю, очень благодарен, благодарствуйте, признателен)
3. Заключительное слово учителя.
Сколько на Земле языков?
Одни ученые считают, что на свете 2,5 тысячи языков, другие – более 4 тысяч. Есть язык, на котором говорят более 1 миллиарда человек. Это китайский язык. Есть языки, которыми владеет меньше 1 тысячи человек, например, народы горного Дагестана. На одних языках создана богатейшая литература, другие не имеют даже письменности. Такие языки, как английский, французский, русский, испанский, арабский, китайский, входят в так называемый «клуб мировых языков» и являются официальными языками многих международных организаций. А вот языки народов Севера (нивхский, кельтский), индейские языки, многие африканские известны лишь очень небольшому числу местных жителей и специалистам-языковедам. И все же среди всех языков есть самый важный. Это твой родной язык, на котором ты сказал свои первые слова, на котором ты думаешь, читаешь, пишешь. Именно твой родной язык роднит тебя с твоим народом, со страной. На родном языке и думать, и говорить естественно.
Я ко всем наукам ключ имею,
Я со всей Вселенною знаком-
Это потому, что я владею
Русским всеохватным языком.
Составьте синквейн на тему «Русский язык»
Русский язык
Богатый, могучий, красивый, нежный, великолепный, живой, сильный
Удивляет, обогащает, помогает, объединяет, веселит, украшает
Я знаю русский язык! Я люблю русский язык! Я изучаю русский язык!
Россия Богатство Родина Золото
Язык, которым Российская держава великой части света повелевает, по его могуществу имеет природное изобилие, красоту и силу, чем ни единому европейскому языку не уступает. И для того нет сумнения, чтобы российское слово не могло приведено быть в такое совершенства, каковому в других удивляемся. М. В. Ломоносов
(Слайды-песня «Говорить на русском языке»)
708
88 553 
