"Я - человек!"

Беседа с детьми старшей группы на тему «Я-человек!»

Цель:

- формировать представление о себе, как о человеке («у меня есть тело», «тело нужно, чтобы жить»; «я отличаюсь от животных»; «из каких частей состоит моё тело?»);

- закреплять понятия: «один – много»;

- расширять словарный запас: люди, человек, голова, туловище, руки, ноги;

- воспитывать навыки культурного поведения.

Оборудование и материал: зеркало, круги из разноцветной бумаги (красные и синие).

Ход беседы:

Перед беседой предложить детям посмотреть в зеркало.

-Ребята, кого вы видите?

-Ответы детей. Предположительно, дети назовут свои имена.

Верно. А каким словом можно назвать всех вас, меня, ваших любимых пап и мам? - Ответы детей.

-Конечно, люди. Каждый из нас- это человек. Кто же он? Попробуем разобраться. Человек живой как растение и животные. Он может двигаться, дышать, чувствовать. Но человек ещё и умеет думать. Человек – это интересное сочетание физического тела и наших мыслей и чувств. Давайте поближе познакомимся с нашим телом. Попробуем назвать части тела, которые встречаются у нас только один раз.

- Ответы детей. 

-А теперь те, которые в человеческом теле повторяются. 

-Ответы детей. 

-Верно. Все части тела выполняют свои определенные и очень важные для человека функции. Но в самом начале нашей беседы мы сказали, что человек, это не только наше тело, но и наши чувства и эмоции. А что такое чувство, как вы понимаете это слово? 

-Ответы детей.

- Эмоция – это кратковременное переживание. Например, радость, удивление, раздражение, гнев- все это эмоции. С помощью эмоций люди умеют общаться. Попробуем?

ИГРА «Пантомима»: Плечи говорят: я горжусь. Спина говорит: я уже старенький. Палец говорит: посмотри наверх. Голова говорит: да, нет.

Вот видите при помощи частей тела мы можем даже разговаривать. Но человек так же может выражать и свои эмоции при помощи голоса. Давайте поиграем:

ИГРА «Актер»: передаём с помощью голоса удивление: "Ты любишь мультфильмы", обиду "Зачем ты меня ударил?", радость "Как здесь красиво!", страх "Я разбил стекло в школе".

А ещё у каждого человека есть свой характер. Я предлагаю каждому подумать и взять себе ту маску животного на характер которого он похож. Например, зайчик- трусливый, ёжик-умный, волк-злой и т. д.

Рефлексия: Ребята кому был посвящен наш разговор?

-Ответы детей.

-Какие части тела вы можете назвать?

-Ответы детей.

Назовите несколько эмоций.

-Ответы детей.

Самооценка: Если вы считаете, что сегодня были внимательны и активны в нашем разговоре, то возьмите красный кружок, если считаете, что вы мало участвовали в беседе и были рассеяны - то синий.