Группа 336 (литература) (Горький.Пьеса "На дне")

Тема: М.А. Горький. Пеьса «На дне». Практическое занятие

1. Творческое задание: «Узнай героя!»

М.Горький признавался, что пьеса «На дне» “явилась итогом... почти двадцатилетних наблюдений.. .“...Что за удивительные, живые типы в этой пьесе!..” — восторгался Ф.И. Шаляпин, побывавший на премьере в МХТ (1902).

Герои пьесы — в прошлом представители различных классов и социальных слоёв. Ныне это босяки, нашедшие временное пристанище под сводами костылёвской ночлежки. “Какие они люди? Рвань, золотая рота...” — говорит один из ночлежников.

1.Задача—узнать персонажей пьесы, исходя из тезисов и написать его имя.

Этот герой:

1. как утверждают окружающие, “только пьяный и похож на человека”;

2. “думал, что до самой смерти не отмоет” рук своих;

3. “...задумал укокошить жену... крепко задумал! Но вовремя спохватился...” ________________________

Этот герой:

1. нелюбим окружающими за то, что занимался “скрипучей, беспокойной для всех” работой;

2. чрезмерно гордился званием “рабочего человека”;

3. “заездил жену-то до полусмерти”.(Клещ)

Этот герой:

1. по замечанию одного из персонажей, “образованный человек, а карту передёрнуть не может” за игорным столом;

2. испытывал неловкость из-за того, что “всю жизнь только” и делал, что “переодевался”;

3. с ностальгией вспоминал о былых временах, когда он, лёжа в постели, пил кофе со сливками

_________________________

Этот герой:

1. отказался участвовать в уборке помещения, мотивируя это тем, что ему “вредно дышать пылью”;

2. с горечью констатировал, что “пропил душу”;

3. страдая тяжёлой формой склероза на почве алкоголизма, не мог вспомнить “ни слова” из некогда любимого стихотворения.

________________________

Этот герой:

1. заявлял, что ему “надоели... все человеческие слова”, так как “каждое из них слышал” он, “наверное, тысячу раз”;

2. был не в силах простить окружающим того, что его “однажды обидели и — на всю жизнь сразу”; “презирал людей, которые слишком заботятся о том, чтобы быть сытыми”;

3. на улице зачастую удостаивался резких и презрительных замечаний со стороны прохожих: “Мерзавец! Шарлатан!”; объективно и беспощадно оценивал себя сам: “Я — арестант, убийца, шулер...”

________________________

Этот герой:

1. причину собственного облысения видел в том, что “баб-то... больше знал, чем волос на голове было”;

2. едва не был “продан” властям за “три копейки”, но вовремя “исчез от полиции... яко дым от лица огня”;

3. “для многих был... как мякиш для беззубых”, “как пластырь для нарывов”, на некоторых же “подействовал... как кислота на старую и грязную монету”. (Лука)

Этот герой:

1. имел убеждение, по должности своей, что “человек должен вести себя смирно”;

2. устами льстивого собеседника был произведён в “ундеры” якобы за “видимость” “самую геройскую”;

3. лишившись родственников, в глазах окружающих стал “и не бутошник, и не дядя... А просто тёткин муж”.

________________________

Эта героиня:

1. имела “мяса, жиру, кости — десять пудов, а мозгу — золотника нету”;

2. не собиралась выходить замуж даже за “принца американского”, довольствуясь положением “свободной женщины”;

3. в день, когда “издох” “муженёк”, была вне себя от радости, не веря своему счастью.

________________________

Этот герой:

1. похвалялся, что его, как и всех ярославских, “голыми руками не возьмёшь”;

2. готов был принять смерть от руки своей возлюбленной у всех на глазах;

3. “сызмальства” прозывался “вор... воров сын”.

________________________

1. Записать в тетрадь

Что сближает и различает обитателей ночлежки?

1. . Персонажи пьесы ранее принадлежали к разным слоям общества.

2. .Различное происхождение определяет поведение, речь героев. Речь Актера содержит цитаты из литературных произведений. Речь бывшего интеллигента Сатина насыщена иноязычными словами. Слышится негромкая, неторопливая, успокаивающая речь Луки.

Сближает:

1. Этих людей можно назвать «бывшие люди». Всё в прошлом, они бывшие, и им никого и ничего не жаль. Они находятся на низшей ступени человеческой иерархии-с уничижительным эпитетом “бывший” (“бывшая”). Барон — бывший дворянин, Бубнов — бывший мещанин, мелкий буржуа, Актёр — бывший человек искусства, Сатин — бывший интеллигент».

2. Герои пьесы уже ничего не хотят, ни к чему не стремятся, считают, что все на земле лишние, что их жизнь уже прошла. Они презирают друг друга, каждый считает себя выше, лучше других. Все сознают ничтожность своего положения, но не пытаются выбраться, перестать влачить жалкое существование и начать жить. А причина этого в том, что они привыкли и смирились.

3. Все герои пьесы несчастны. Исковерканы и судьбы, и души обитателей ночлежки: «хозяева жизни» (Василиса, Костылев, Медведев) и «мёртвые»

безнадежные герои (Бубнов, Алешка, Сатин) -все они несчастны, убоги душой .

3.Где и когда происходит действие пьесы?

Определите ключевые слова и словосочетания, характеризующие место действия пьесы, и запишите их в тетрадь

Подвал, похожий на пещеру. Потолок - тяжелые, каменные своды, закопченные, с обвалившейся штукатуркой. Свет - от зрителя и, сверху вниз, - из квадратного окна с правой стороны. Правый угол занят отгороженной тонкими переборками комнатой Пепла, около двери в эту комнату - нары Бубнова. В левом углу - большая русская печь; в левой - каменной - стене - дверь в кухню, где живут Квашня, Барон, Настя. Между печью и дверью в стене - широкая кровать, закрытая грязным ситцевым пологом. Везде по стенам - нары. На переднем плане у левой стены - обрубок дерева с тисками и маленькой наковальней, прикрепленными к нему, и другой, пониже первого. На последнем, перед наковальней, сидит Клещ, примеряя ключи к старым замкам. У ног его - две большие связки разных ключей, надетых на кольца из проволоки, исковерканный самовар из жести, молоток, подпилки. Посредине ночлежки - большой стол, две скамьи, табурет, всё - некрашеное и грязное. За столом, у самовара, квашня - хозяйничает, Барон жует черный хлеб и Настя, на табурете, читает, облокотясь на стол, растрепанную книжку. На постели, закрытая пологом, кашляет Анна. Бубнов, сидя на нарах, примеряет на болванке для шапок, зажатой в коленях, старые, распоротые брюки, соображая, как нужно кроить. Около него - изодранная картонка из-под шляпы - для козырьков, куски клеенки, тряпье. Сатин только что проснулся, лежит на нарах и - рычит. На печке, невидимый, возится и кашляет Актер. Начало весны. Утро.

1. Ответить устно на вопросы

1)Что напоминает вам описание ночлежки?

2) Как изображается место действия в ремарке к 1 действию, рисующей обстановку ночлежки?

1. Записать в тетрадь

М.Горький даёт социальный срез общества: «здесь каждой “твари по паре” (М. Свердлов). Таким образом, читатель, зритель, опускаясь в этот «ад» буржуазного «дна», понимает, что здесь, как в кривом зеркале, отражается лик буржуазной цивилизации в целом, а не только маргинальной части общества.

Медведев - эмблема власти и закона, Костылёвы - эмблема «хозяев жизни», богатых мира сего, презирающих и обирающих нищий народ (ночлежников). Их семейственность - эмблема сращения власти (закона) и капитала. Отношения Медведева и Пепла - эмблема сращения власти с преступным миром. Лампадка Костылёва - эмблема ханжеской религиозности и деградации церкви с ее паствой. Отношения Василисы с мужем - эмблема распада института семьи. И это верхушка «пещерного» царства! А что внизу?

Труженик Клещ - эмблема бесперспективности честного труда, который не спасает от нищеты и обесценивается. Анна - эмблема униженного положения женщины. А Настя - ее продажности. Практически все ночлежники символизируют незащищенность человека ни от сумы, ни от тюрьмы, ни от болезней. Их социальные пороки - пьянство, шулерство, воровство, проституция, сутенерство - типичны для буржуазного общества.)

В ночлежке тесно, обитатели её, как звери в норе,«оскотиниваются», их жизнь отравлена ненавистью к людям. Уродливый, «животный» характер босяков четко просматривается через их слова-реплики, направленные в адрес друг друга.)

1. Ответить на вопросы

1)Экспозиция первого действия - это разноголосый хор героев, которые как будто бы не слышат друг друга. Действительно, каждый живёт в этом подвале так, как ему хочется, каждый озабочен собственными проблемами (для кого-то это проблема свободы, для кого-то - проблема наказания, для кого-то проблема здоровья, выживания в создавшихся условиях). Но что объединяет?

2) Кто из героев мечтает уйти из ночлежки? Почему этого не делает?

3) Приведите примеры «правды факта» в пьесе

4)В чем проявляется человеческое у ночлежников?

5) О чём мечтают ночлежники? Во что или в кого они верят? (примеры из текста).

6) Независимо от того, верят ночлежники во что-то или нет,.всех их занимает один вопрос. Какой?

7)О чём говорят ночлежники? (Их волнует вопрос о сущности, о

предназначении человека, о его ценности.)

8) Каков он, человек? - вот тема их споров. Что ночлежники считают главным в человеке? Что в Человеке они уважают?

9) Может ли человек жить без веры? Как на этот вопрос отвечают герои пьесы?

1. Записать в тетрадь

Характеристика героев (Луки и Сатина)

Сатин и Лука предлагают пути «со дна». Но, по сути, и Лука, и Сатин говорят об одном и том же: человек сам выбирает свой путь. Но в отличие от Сатина Лука предлагает поддержку, надежду, веру в лучшее.

В IV акте Сатин признаётся, что Лука подействовал на него, «как кислота на старую и грязную монету» - иначе говоря, очистил его душу, напомнив о тех идеалах, которые в теснине будней Сатин стал забывать. Это представления о величии Человека-творца.

И Сатин присоединяется к тем полюбившим Луку героям, над которыми совсем недавно иронизировал. Он защищает Луку от нападок Барона

Итак, образ Сатина эволюционирует в пьесе: если в первых актах герой живет «правдой факта», примиряющей его с социальным положением отрущобившегося босяка, шулера, то благодаря общению с Лукой он «припоминает» человеческое начало в себе, когда-то в прошлом выраженное ярко («...Я, брат, молодой - занятен был! Вспомнить хорошо!.. Рубаха-парень. плясал великолепно, играл на сцене, любил смешить людей... славно!..»), высказывает заветные мысли (свои и Горького) о высоком предназначении Человека быть свободным творцом нового мира, а не бессильной жертвой старого. В его монологе о Человеке «проглядывает» концепция «любви к дальнему», в его поведении во время и после драки, когда он утешает Пепла и готов идти в свидетели - неравнодушие и готовность к жертве ради «любви к ближнему».

6. Ответить на вопросы

1)Есть ли победитель в споре о правде и лжи в пьесе Максима Горького «На дне»?

2)Чем объясняется актуальность произведения?

3))Какие проблемы поставлены автором в произведении?

Д/з:

Написать эссе «Чья правда мне ближе?»