Городецкая роспись

Тема урока: Городецкая роспись.

Цели урока:

1. Знакомство с народными ремеслами России. Ознакомление с произведениями и историей развития Городецкой росписи. Познакомить с узорами в изделиях мастеров г. Городца и основными этапами росписи. Развитие познавательной активности детей, творческой фантазии, художественного вкуса. Стимулировать стремление своими руками создавать красоту.

2. Формировать практические умения и навыки рисования с образца. Учить детей составлять узор по мотивам Городецкой росписи. Совершенствовать навыки рисования кистью декоративных элементов Городецкой росписи.

3. Воспитывать интерес к искусству Городецких мастеров, уважение к творческому наследию. Развивать такие качества как усидчивость, внимание, аккуратность при работе с красками. Дать возможность детям почувствовать себя народными мастерами.

Оборудование:

1. Для учащихся:

• модель для раскрашивания «Кухонная доска»

• гуашь

• кисти

• баночка для воды

• лист бумаги

• салфетка

• простой карандаш

• резинка

1. Для учителя:

• образцы городецкой росписи, открытки, репродукции

• плакат «Городецкая роспись»

• презентации «Городецкая роспись»

План урока (45 мин):

1. Организационный момент. Проверка готовности к уроку. 3-5 мин.

2. Теоретическая часть. Вводная беседа с демонстрацией городецкой росписи, презентаций. Объяснение последовательности росписи. 10-15 мин.

3. Практическая часть. Самостоятельная роспись модели для раскрашивания. 15-20 мин.

4. Заключительная часть. Подведение итогов. 5 мин.

Ход урока:

I. Орг. момент

Звонкий прозвенел звонок

Начинается урок

Встаньте прямо, не шумите

Всё ль на парте, посмотрите!

В. Кривошеев. “Доброе утро”.

Придумано кем-то просто и мудро 
При встрече здороваться:

- Доброе утро! 
- Доброе утро! - солнцу и птицам.
- Доброе утро! - улыбчивым лицам.
И каждый становится добрым, доверчивым...
Пусть доброе утро длится до вечера.

II. Мотивация учебной деятельности.

- Сегодня на уроке технологии мы продолжим работу: "Народное творчество". Ребята, давайте вспомним, из какого материала мы делали поделки?

- С какими видами росписи вы уже знакомы?

Кондратенко Людмила.

Хохломская роспись – алых ягод россыпь.

Отголоски лета в золоте травы

Рощи-перелески, шелковые всплески

Солнечно-медовой золотой листвы.

III. Работа по теме урока.

- А сейчас обратимся за помощью к нашим помощникам - Ане и Ване. Давайте послушаем, о какой ещё росписи они нам расскажут.

(Сопровождается показ презентации с рассказом детей о городе Городце)

- Где же побывал Ваня?

(В древнейшем русском городе - крепости Городце)

- А что Ваня привёз в подарок маме?

(Расписную доску)

- А как же появилась городецкая роспись?

- Чем занимались в Городце?

(В Городце занимались резьбой по дереву, а после стали расписывать свои изделия, что бы придать им большую красоту)

Запись на доске: Городецкая роспись.

На берегу Волги стоит славный и древний город Городец. По преданию, основал его еще в 1152 году князь Юрий Долгорукий как сторожевую крепость. Называли Городец в те времена Малым Китежем. Во время нашествия хана Батыя враги сожгли, разграбили Городец. Но он, словно птица Феникс, отстроился заново.

Городец стоял на бойком месте, по соседству со знаменитой Макарьевской ярмаркой. Шли по Волге баржи и суда с грузами, а по дорогам – конные обозы. На километры растягивались ряды, в которых торговля велась на разных языках, тысячи лавок и лавчонок переполнены товарами, привезенными не только со всей России, но и из других стран.

Привозили все, что умели делать. По берегу Волги расползался щепной ряд, где продавали сделанные из дерева сани, кадки, корыта, коромысла, лапти. Жители Городца и окрестных селений (Курцево, Косково, Ахлебаиха) славились как умелые плотники, резчики по дереву. Леса давали дешевый и разнообразный материал, из которого делали все: от детских игрушек и колыбелей до кораблей. Особой известностью пользовались городецкие прялки. Их с удовольствием покупали во многом благодаря забавным расписным картинкам на донце прялки. После окончания работы, такое донце хозяйка вешала на стену вместо картины.

Со временем мастера стали расписывать коробки, игрушки, посуду, мебель и даже части дома - ставни, двери, ворота.

- Каковы же особенности городецкой росписи?

Шевцова Марина.

- Чаще всего мастера изображают коня или птиц. Изображение животных обязательно украшено цветочными мотивами.

Гаращук Ксения:

- Желтый вечер, чёрный конь,

И купавки, как огонь,

Птицы смотрят из ларца –

Чудо-роспись Городца!

- А какими цветами украшают изделия?

Воронов Даниил:

- Городецкие цветы - это розаны и купавки.

- Благодаря знаменитому мастеру Лазарю Мельникову в 19 веке в росписи появились бутоны цветов, розаны, купавки. Розаны это стилизованное изображение цветка шиповника. Теперь они являются основными элементами цветочного узора в Городецкой росписи.

Давайте теперь определим, какая композиция составлена верно.

(Сопровождается показом презентации. Дети выбирают правильную композицию и доказывают особенности).

Городецкая роспись - как ее нам не знать.

Здесь и жаркие кони, молодецкая стать.

Здесь такие букеты, что нельзя описать.

Здесь такие сюжеты, что ни в сказке сказать

- Мы познакомились с элементами росписи. Чтобы приблизиться к ее секретам, стать мастером, нужно учиться. А сейчас мы с вами нанесём элементы городецкой росписи так, как это делают народные мастера. Нужно составить композицию городецкой росписи. Для этого вы с помощью мыши должны перетащить элементы на заготовку доски.

(Ученики работают у компьютера, составляют нужный узор). МОЛОДЦЫ!

ФИЗМИНУТКУ!!!

IV. Основной вид работы. Украшение доски.

- А теперь мы будем украшать свою доску.

(Далее рассказ сопровождается показом презентации «Городецкая роспись», плакатом с поэтапной росписью. Дети поэтапно выполняют работу по заготовке изделий).

1. Подготовка рабочего места.

2. Заготовка деталей. Вырежем шаблон доски и элементы росписи. Переведём шаблон доски на белый картон.

3. Шаблоны розанов и листочки переведём на цветную бумагу. Для самого большого элемента розана возьмём красную бумагу, для среднего - синюю, для маленького - жёлтую; сердцевину сделаем из чёрной бумаги, а листочки из зелёной.

4. Аккуратно вырежем заготовки.

5. Склеим элементы росписи. Следи за тем, чтобы самая большая деталь оказалась снизу, а самая маленькая - сверху!

6. Приклеим шаблон доски к детали, вырезанной из картона.

7. Раскрасим птицу гуашью. Тело птицы - чёрным цветом, а хвост и крылья - синим.

8. Нанесём узор белой краской.

9. Оформим розан и купавку белой гуашью.

10. Прорисуем прожилки на листочках.

Все изделия готовы!

- Теперь самостоятельно разложите изделия на своей доске и приклейте.

В процессе самостоятельной работы учитель предоставляет детям творческую свободу, оказывая индивидуальную помощь. Можно включить негромкую народную музыку. В конце урока устраивается выставка. Ребята устанавливают свои дощечки на специальную подставку и вместе с учителем выбирают лучшие работы. Учитель не забывает похвалить каждого ученика, отметить в поделке то, что лучше всего удалось.

V. Рефлексия. Оцените свою работу.

- Что нового вы узнали на уроке?

- Как вы считаете, что вам сегодня удалось на уроке, а над чем ещё надо поработать?

Вопрос: С каким народным промыслом мы сегодня познакомились?

Ответ: С городецкой росписью.

Вопрос: Какие элементы городецкой росписи мы умеем расписывать?

Ответ: Розан, купавка, ромашка.

Вопрос: На каких изделиях выполняется роспись?

Ответ: Она выполняется на деревянных изделиях (ларцах, шкатулках, мебели, предметах быта, посуде).

Вопрос: Какие изделия Городецких мастеров больше всего понравились?

- Сегодня на уроке я узнала, что …

- Особенно мне запомнилось то, что …