«Города-герои Севастополь и Керчь»

Тема: «Города-герои Севастополь и Керчь»

Цели: познакомить с героическим прошлым нашего народа, с великой трагедией на крымской земле; воспитывать чувство уважения к памяти народа.

Задачи:

Обучающие: познакомить с городами – героями, которые оказывали героическое сопротивление фашистским захватчикам, изучить города –герои Республики Крым- Севастополь и Керчь

Развивающие:  содействовать развитию интереса к истории, кругозора и речи детей, творческого воображения

Воспитательные:  воспитывать у детей чувство личного сопереживания тем, кто отстоял Родину, чувство гордости за свою страну и города- герои; чувство ответственности за судьбу своей страны, которую нужно беречь не только от внешних захватчиков, но и от человеконенавистничества.

Материал:   презентация к занятию

Предварительная работа: проведение игр на ориентировку в пространстве; рассматривание карты Крыма; чтение краеведческой литературы о Крыме

Планируемые результаты: дети обогатят знания о героическом прошлым нашего народа, с великой трагедией на крымской земле;

Индивидуальная работа: следить за речью детей, оказывать помощь при ответах на вопросы.

Словарная работа: Города-герои, внешние захватчики

Методы и приемы: словесный, наглядный, практический

Интеграция образовательных областей: «Познавательно-исследовательское развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Коммуникативное развитие», «Физическое развитие».

Ход занятия

I.Организационный момент. Создание атмосферы психологического комфорта

- Добрый день! Как здорово, что мы сегодня смогли собраться и нам ничего не помешало, за окном стоит прекрасная погода, на ваших лицах светятся счастливые улыбки. Вокруг светло и уютно. Мирная обстановка. А всегда ли так было? Всегда ли был мир на земле и светило солнышко?

2. Вход в тему. Постановка проблемы

- Прослушайте песню и скажите, о чем мы сегодня будем говорить на нашем мероприятии?

(звучит фрагмент песни «Наш Крым»)

Попробуйте сформулировать тему занятия (Города- герои)

- Как вы думаете, после какого страшного события города получили звание- герои?

- О какой войне идет речь? (Великая Отечественная, II Мировая и др.)

- Как долго она длилась? (22 июня 1941 г. - 9 мая 1945 г., 4 года, 1418 дней)

- Какие цели были у фашистской Германии? (стать самым сильным государством и подчинить себе все страны)

- Почему немцы не достигли своей цели? Что им помешало? (Города, через которые проходила линия фронта)

- Что это за города? (Города-герои)

3. Целепологание

- Сейчас я приглашаю вас на вертуальную экскурсию по городам-героям. В ходе экскурсии нам предстоит выяснить какую роль в Великой Отечественной войне сыграли ГГ и за что они так названы. Мы будем выполнять разные задания и отвечать на вопросы.

4. Актуализация знаний

Когда июньской ночью 1941 года войска гитлеровской Германии, вооруженные самой передовой по тому времени боевой техникой ринулись через границы СССР, встал вопрос о жизни и смерти нашего народа. Границы фронта проходили через города, которым позже дадут звания герои. Все от мала до велика встали на защиту своей Родины.

Сегодня, давайте вспомним города –герои СССР

Ленинград, Москва, Сталинград, ТУЛА, Новороссийск, Одесса, Смоленск, Мурманск, Киев, Минск, Севастополь и Керчь.

- А сейчас подробно поговорим о городах-героях Крыма- Севастополе и Керчи.

Послушайте стихотворения об этих городах и о героизме людей.

Стихотворения

Восстань из пепла, Севастополь,

Герой, прославленный навек!

Твой каждый уцелевший тополь

Взлелеет русский человек.

Те камни, где ступал Нахимов,

Нам стали дороги вдвойне,

Когда мы, нашей кровью вымыв,

Вернули их родной стране.

Израненный, но величавый,

Войдешь ты в летопись веков –

Бессмертный город нашей славы,

Святыня русских моряков.

Во все века стояла, процветала

И житель твой тебя благословлял.

Но было всё, горела и пылала

И грабил враг, тебя и разрушал.

 Но не сломить народ - Керчи Великой!

Как невозможно Русь завоевать.

Они уйдут, под землю, в катакомбы

Из под земли -  врагов уничтожать.

 Здесь празднуют Победу как молитву.

И со слезами с факелом в руках.

Весь город поднимается на гору

И" Митридат" сливается в огнях.

5. Работа по теме занятия

презентация «Город-Герой Севастополь», «Город- Герой Керчь». Вопросы по презентациям

-Выберите достопримечательности и памятники, которые относятся к Севастополю и Керчи. (из предлагаемых картинок)

-Составьте ассоциативную гирлянду к словам город- герой Севастополь, город- герой Керчь.

 👉 22 июня 1941 года Севастополь одним из первых принял на себя удар фашисткой Германии. Через Крым лежал кратчайший путь до нефтяных районов Кавказа, и Гитлер планировал добраться до вожделенной топливной базы уже летом того же года. Захватить полуостров было поручено 11-ой армии Вермахта – полчищу вооружённых до зубов головорезов, возглавляемому любимцем фюрера Эрихом фон Манштейном. Несмотря на мощную группировку советских войск в Крыму, Майнштейну удалось рассечь Красную армию на две части и ворваться в Крым.
👉 Одна часть советской армии отступила к Керчи, другая – к Севастополю. Вслед за ними к городам надвинулись враги. Первой в фашистскую мясорубку попала Керчь. В результате жестоких боёв город был практически полностью разрушен (уничтожено более 85% зданий). За время оккупации были убиты и угнаны в Германию десятки тысяч мирных жителей. Защитники города держались без воды, продовольствия, лекарств и боеприпасов, прячась в Аджимушкайских каменоломнях. Из последних сил Керчь сдерживала наступательный порыв врага…
👉 Однако осенью 41-го года почти вся территория Крымского полуострова была оккупирована. Немецкая армия подошла к Севастополю. Оборона города продолжалась 250 дней и стала одной из самых трагических страниц в истории Великой Отечественной войны. Город штурмовали с воды и с неба. В среднем, самолёты люфтваффе совершали 600 боевых вылетов в день. Силами авиации был нанесён значительный урон Черноморскому флоту. По земле на город обрушились тяжёлые осадные оружия. Так, под Севастополем впервые было использовано сверхтяжёлое 800-мм орудие класса «Дора» – самая большая и самая мощная пушка, созданная за всю историю человечества.
Защитники города сражались до последнего. Всего за время оккупации погибли более 150 тысяч человек. Только в 1944 году Керчь и Севастополь были окончательно освобождены…
👉 Историки по-разному оценивают падение Севастополя. Есть такие, кто винит советское руководство в сдаче города и считает, что из-за поражения на Крымском полуострове продолжилось дальнейшее продвижение немцев к Волге и на Кавказ. Но если вы когда-нибудь были в Севастополе, видели 35-ю батарею (пятачок земли, внёсший решающий вклад в героическую оборону города), то у вас не может быть сомнений: город пал, но защитил собой и Кавказ, и всю Россию.
🙏 Память об этом подвиге бережно хранится в музейных комплексах, обязательных к посещению:
1. Музейный историко-мемориальный комплекс «35–я береговая батарея»
2. Диорама «Штурм Сапун-горы 7 мая 1944 г.». Именно здесь начался штурм немецких оборонительных укреплений.
3. Мемориал партизанам Великой Отечественной войны в Аджимушкайских каменоломнях..

6. Итог . Рефлексия

 Спать легли однажды дети-

Окна все затемнены.

А проснулись на рассвете-

В окнах свет, и нет войны!

Можно больше не прощаться,

И на фронт не провожать,

И налётов не бояться,

И ночных тревог не ждать,

Люди празднуют Победу!

Весть летит во все концы:

С фронта едут, едут, едут

Наши деды и отцы!

Здравствуй, воин-победитель,

Мой товарищ, друг и брат.

Мой защитник,

Мой спаситель-

Российской армии солдат.

- На этом наша экскурсия подходит к концу. Давайте вспомним, в каких городах-героях мы побывали и почему им присвоили это звание?