" Город счастья"

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

«Прогимназия №18» г.о. Нальчик КБР

«Утверждаю»:

Директор МКОУ «Прогимназия № 18»

______________МашезоваЛ.М. «____»__________ 2023г.

Конспект открытого занятия

по математике

Тема: «Город счастья»

в подготовительной группе

Выполнила: Даурова З.М.

г.о. Нальчик. 2023г.

Открытое занятие по математике

«Город Счастья» в подготовительной группе

Интеграция образовательных областей: познавательная, коммуникативная, игровая.

Задачи.

1. Закреплять навыки прямого и обратного счета в пределах 10.

2. Закрепить понятие прямая , кривая , ломаная линии.

3. Развивать мыслительные операции, связную речь. Развивать зрительное и слуховое восприятие, сенсорные ощущение

4. Развивать умение ориентации в пространстве

5. Развивать сообразительность, внимание, память и логическое мышление.

6. Воспитывать интерес к математике, желанию помочь героям в трудной ситуации, желание заниматься.

Материалы и оборудование:

демонстрационный материал: мультимедиа

раздаточный материал: сапоги скороходы с цифрами, корзиночки с примерами, листики с заданиями, простые карандаши карандаши,

Содержание организационной деятельности

1. Организационный момент.

Звучит легкая музыка

.

Воспитатель: Дети, я приглашаю вас в замечательный город с необычным названием – «Город счастья». Чтобы попасть в этот город необходимо пройти через сказочные ворота

Дети заходят в группу, становятся полукругом

- Дети проходят через ворота и попадают на площадь города . Осматриваются, здороваются с жителями « города Счастья»

Воспитатель: Ребята, скажите как вы думаете, а где находится этот город?

Дети: Он находится в России, потому что мы живем в России.

Воспитатель: А какой главный город России (столица)

Дети: Столицей России является Москва

Воспитатель: А в какой Республике мы живем?

Дети: Мы живем в КБР

Воспитатель: Какой город является столицей КБР?

Дети: Столицей КБР является город Нальчик

Звучит тревожная музыка и забегает королева «Города счастья»

Королева :

Внимание! Внимание!

Пропала принцесса

Цифра 10

Без нее все в стране перепуталось

Помогите, спасите, принцессу!!!

Воспитатель: Поможем королеве найти принцессу? Но имейте ввиду, на пути своем мы будем встречать разные препятствия и спасем принцессу только если справимся со всеми препятствиями. Готовы ?

Дети: Да ….

Воспитатель:

Много верст впереди

Как бы их быстрей пройти?

Ты попробуй их обуть –

Одолеешь мигом путь

I. (Сапоги скороходы . Расставить сапоги от 1 до 10 )

Воспитатель: В этом городе очень много улиц и переулков, но все они разные. Давайте посмотрим на них чтобы мы не запутались…

II. (Слайды: прямая, кривая, зигзаг, вектор…..)

Дети отвечают какая линия называется прямой? Кривой? Ломаной?

и т.д…..

Выбирают по какой улице лучше отправиться на поиске принцессы.

Королева : Ребята, чтобы попасть на эту улицу вы должны пройти по лабиринту и не ошибиться. Только одному из вас, самому смелому это под силу…

III. ЗАДАНИЕ : От прямоугольника повернуть налево и дойти до овала, сделать 2 шага прямо до квадрата, повернуть направо и иди к треугольнику…

(Ребенок находит счастливый билет с счастливыми заданиями, для выполнения данного задания детям предлагается пройти в мастерскую и работать за столом..)

IV. Воспитатель: Перед тем как приступить к заданиям проведем пальчиковую гимнастику.

Пальчики уснули ,

В кулачок свернулись.

1, 2, 3, 4, 5 –

Захотели поиграть

Разбудили дом соседей-

Там проснулись 6 и 7

8, 9, 10т –

Веселятся все!

Но пора обратно всем –

10, 9, 8, 7,

6 - калачиком свернулся,

5 – зевнул и отвернулся.

4, 3, 2, 1 –

Снова в домике мы спим.

1. Карточка с примерами (Корзинки с примерами)

ЗАДАНИЕ каточки с прмерами

2. ЗАДАНИЕ карточки с предметами для сравнения

2. Карточки с картинками для сравнения.

(Один ребенок работает у доски)

V. Физкультминутка (музыкальная)

Н.Королева «Маленьая страна»

VI. Воспитатель: Вот мы на границе королевства….

Королева : Послушайте загадку :

Не сердится, а усами ворочают,

Не молчит, а слова скажут,

Идут, а с места не сдвинется

(ЧАСЫ)

Воспитатель:

Сейчас мы поставим время когда принцесса просыпалась – 7.00

Завтрак – 8.00

Игра с шутом – 10.00

Пила сок - 11.00

(Игра с часами)

Воспитатель: По моему ребята мы скоро найдем нашу принцессу. Отдохнем немного на поляне и решим задачки.

Из скольких частей состоит задача ?

Дети: Задача состоит из 4 частей.

- Условие

- Вопрос

- Решение

- Ответ

( Одна задачка с минусом и одна задачка с плюсом)

Королева: Вы все настоящие волшебники, принцесса спасена.

(Достает куклу- принцессу 10. )

Воспитатель: Ребята, вам понравилось сегодняшнее наше путешествие?

Но как же мы теперь к себе домой попадем? Вспомнила, мы можем себе проложить обратный маршрут.

(ГРАФИЧЕСКИЙ ДИКТАНТ)

Итак, пальчиком находим красную точку и от нее мы начнем работать т.е. строить свой маршрут домой.

1 клетку вверх, 2 вправо, 3 клетки влево 3 вверх ……

Королева: Благодаря знаниям полученном в детском саду вы оказали помощь в спасении принцессы и вручает детям сундучок с сокровищем….

Воспитатель: А теперь ребята, нам с вами необходимо оценить свое путешествие. Если вам все понравилось , то изобразите смайлик радости , если не очень – смайлик равнодушие, если ничего не понравилось – смайлик грусти…..

(Дети показывают смайлик)

Ребята, а что вам больше всего понравилось?

Ответы детей……..

8