Геометрия 8 класс тема: Ромб

Сабак 5

Предмети: геометрия

8-класс

1-чейрек

Мугалим: __________

Текшерди:__________

Сабактын темасы:

Ромб

Сабактынтиби:

Жаңы билимди өздөштүрүү

Колдонулуучу усулдар

жана ыкмалар:

интерактивдуу.Өз алдынча иштөө, жупташып иштөө. Мээге чабуул ж.б.

Өзүн-өзү баало, калыптандыруучу, диагностикалык баалоо

Сабакта колдонулуучу каражаттар жана материалдар:

окуу китеби, сүрөттөр, проектор, интерактивдүү доска ж.б Султанбаев “Геометрия 8-кл”

Негизги копетенттүүлүктөр:(НК 1) ,(НК 2) ,(НК 3)

Предметтик компетенттүүлүк

• 1.Маалыматтык компетенттүүлүк (НК 1) (ПК1)

• 2.Социалдык коммуникативдик комп (НК 2 (ПК2)(ПК3)

• 3. “Өзүн өзү уюштуруу жана көйгөйлөрдү чечүү”(НК3)(ПК4)

Сабактын максаттары:

Көрсөткүчтөр,Күтүлүүчү натыйжалар

Билим берүүчүлүк максаты:

Ромб жонундо тушунку алышат. эрежесин билет. Мисалдарды иштегенди уйронушот

Мисалдарды чыгарууда эрежелерди колдонот.

Өнүктүрүүчүлүк максаты:

Мисалдарды чыгаруу аркылуу билим, билгичтиктерди бышыктайт.кондумдору калыптанат

Өз алдынча мисалдарды чыгаруу менен түшүндүрүп бере алат

Тарбиялоочулук максаты:

Тырышчаактыкка, жоопкерчиликке, кол көтөрүп сүйлөөгө тарбиялоо

Окуу куралдарын туура пайдаланууга тарбияланат

Этап

убакыт

Мугалимдин иш аракети

Окуучунун иш аракети

Компетенттүүлүк, баалоо

((НК)

( ПК)

Уюштуруу,

3-мүн

• Саламдашуу

• Класста жагымдуу жагдай түзүү

• Окуучуларды жоктоо

• Окуу куралдарын толуктоо

• Физикалык чөйрө түзүлөт.

Сабакты жакшы кабыл алууга өбөлгө түзүлөт

Өтүлгөн сабакты кайталап үй тапшырмаларын текшерүү жана окуучу түшүнбөй калган жерлерин кайра түшүндүрүрүп берүү

• Өтүлгөн материал боюнча билимдерин тереңдейт.

• Өзүн-өзү баалайт

Акыл гимнастикасы окуучуларга суроо:

1. Кандай параллелoграмм тик бурчтук деп аталат?
   2) Тик бурчтуктун кандай өзүнө мүнөздүү касиети бар?
   3) Тик бурчтуктун белгисин туюнт.
   
   

• Аң сезими ойгонот

• Ойлонот

• Изденет

• Табат