География, 6 класс, ОВЗ

МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

‌Хабаровского края‌‌

‌Бикинского района‌​

МБОУ СОШ сельского поселения «Село Лончаково»

‌

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

учебного предмета «География»

для обучающихся 6 класса

(АООП, вариант 8)

Лончаково‌ 2023‌​

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО ГЕОГРАФИИ

Пояснительная записка

Статус документа

Рабочая программа составлена на основании: Программы специальной (коррекционной) образовательной школы VIII вида. 5-9 классы.

Рабочая программа составлена для учащихся 6 классов (8 вида), рассчитана на 2 часа в неделю. В сумме составляет 66 часов.

Курс состоит из нескольких разделов: «Введение», «Ориентирование на местности», «План и карта», «Формы поверхности Земли», «Вода на Земле», «Земной шар». «Карта России».

Изучение географии во вспомогательной школе направлено на достижение следующих целей:

Учащиеся научатся ориентироваться на местности, познакомятся с физической картой России, её географическим положением, границами, формами земной поверхности, водоёмами. Этот курс предполагает проведение экскурсий с целью формирования более точных представлений о формах земной поверхности и водоёмах своей местности.

Структура документа

Рабочая программа включает три раздела: пояснительную записку; основное содержание с примерным распределением учебных часов по разделам курса, содержанием разделов и тем; рекомендуемый перечень практических работ.

В конце рабочей программы приведены требования к уровню подготовки семиклассников основной школы.

Общая характеристика учебного предмета

Рабочая программа полностью реализует идеи стандарта, и составлена с учетом особенностей умственного развития данной категории детей.

Учитывая общие и специальные задачи коррекционной школы, программа и методика преподавания предусматривают повторяемость материала (в разных формах и объеме). Ряд тем постепенно усложняются и расширяются от 6 к 9 классу, что способствует более прочному усвоению элементарных географических знаний умственно отсталыми учащимися.

ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ

VI класс (66 часов)

Введение (4 часа)

География - наука о природе Земли, население и его хозяйственной деятельности.

Наблюдение за изменениями высоты Солнца и погоды. Признаки времён года.

Явления природы: ветер, дождь, гроза. Меры предосторожности.

Географические сведения о своей местности и труде населения. (Экскурсия).

Р а з д е л 1. Ориентирование на местности (5 ч).

Горизонт. Линия горизонта.

Стороны горизонта.

Компас и правила пользования им.

Ориентирование по Солнцу и компасу, по местным признакам природы.

Экскурсия для закрепления понятий о горизонте и об основных направлениях.

Р а з д е л 2. План и карта (9 ч).

Рисунок и план предмета.

План и масштаб.

План класса.

План школьного участка.

Условные знаки плана местности.

План и географическая карта.

Условные цвета физической карты.

Условные знаки физической карты.

Физическая карта России. Значение географической карты в жизни и деятельности людей.

Р а з д е л 3. Формы поверхности Земли (4 ч)

Экскурсия для ознакомления с формами рельефа своей местности

Рельеф местности, его основные формы. Равнины, холмы.

Овраги, их образование.

Горы. Понятие о землетрясениях и извержениях вулканов.

Р а з д е л 4. Вода на Земле (10 ч).

Вода на Земле.

Родник, его образование.

Колодец. Водопровод.

Река, её части. Горные и равнинные реки.

Использование рек.

Озёра, водохранилища, пруды. Разведение рыб, птиц.

Болото, их осушение.

Океаны и моря. Явления природы: ураганы, штормы.

Острова и полуострова.

Водоёмы в нашей местности. Охрана воды от загрязнения.

Р а з д е л 5. Земной шар (14 ч).

Краткие сведения о Земле, Солнце, Луне.

Планеты.

Земля – планета. Доказательство шарообразности Земли. Освоение космоса.

Глобус – модель земного шара. Земная ось, экватор, полюса. Особенности изображения суши и воды

на глобусе.

Физическая карта полушарий.

Распределение воды и суши на Земле.

Океаны на глобусе и карте полушарий.

Материки на глобусе и карте полушарий.

Первые кругос1ветные путешествия.

Значение Солнца для жизни на Земле. Различие в освещении и нагревании Солнцем земной

поверхности.

Понятие о климате, его отличие от погоды. Основные типы климата.

Пояса освещённости: жаркий, умеренные, холодные. Изображение их на глобусе и карте полушарий.

Природа тропического пояса.

Природа умеренных и полярных поясов.

Р а з д е л 6. Карта России (20 ч)

Положение России на глобусе, карте полушарий, физической карте. Столица России – Москва.

Границы России. Сухопутные границы на западе и юге.

Морские границы. Океаны и моря, омывающие берега России. Моря Северного Ледовитого океана.

Моря Тихого и Атлантического океанов.

Острова и полуострова России.

Работа с контурными картами.

Поверхность нашей страны. Низменности, возвышенности, плоскогорья.

Работа с контурными картами.

Горы: Урал, Кавказ, Алтай, Саяны.

Крупнейшие месторождения полезных ископаемых.

Работа с контурными картами.

Реки: Волга с Окой и Камой. Водохранилища, каналы, ГЭС.

Реки: Дон. Днепр, Урал. Водохранилища, каналы, ГЭС.

Реки Сибири: Обь с Иртышом, Енисей с Ангарой, ГЭС.

Реки: Лена, Амур.

Озёра: Ладожское, Онежское, Байкал.

Работа с контурными картами.

Наш край на карте мира.

Повторение начального курса физической географии.

Повторение начального курса физической географии.

Практические работы

• Чтение и обобщение календарей природы и труда.

• Зарисовка линии сторон горизонта.

• Схематическая зарисовка компаса.

• Упражнения в определении сторон горизонта по Солнцу и компасу, по местным признакам.

• Упражнение в определении направлений на местности, плане и карте.

• 2.Упражнение в умении обозначать направления на плане и контурной карте.

• Упражнения в измерении расстояний на местности и изображении их на плане в масштабе.

• Вычерчивание простейших планов.

• Зарисовка в тетрадях условных знаков.

• Чтение простейших планов по условным знакам.

• Изготовление топографического лото.

• Моделирование из сырого песка, глины или пластилина равнины, холма, горы, оврага, вулкана.

• Зарисовки различных форм земной поверхности, схемы вулкана в разрезе.

• Показ на физической карте России форм поверхности.

• Моделирование из пластилина и воды реки, озера, острова, полуострова или изготовление макетов.

• Зарисовка схем реки, озера, колодца, острова, полуострова.

• Проведение опытов:

• Растворение морской соли в воде;

• Очистка воды фильтрованием.

• Упражнения в определении направления течения реки, различение берегов и других её частей.

• Показ на физической карте России различных водоёмов.

• Изготовление из пластилина или глины модели земного шара с обозначением экватора и полюсов.

• 2.Показ с помощью теллурия смены дня и ночи.

• Оформление таблицы названий океанов и материков.

• Обозначение на контурной карте материков и океанов; первых кругосветных путешествий.

• Вычерчивание в тетради схемы расположения поясов освещённости на земном шаре.

• Оформление альбома с иллюстрациями картин природы и жизни в различных климатических

• поясах земного шара.

• Обозначение границ нашей Родины, пограничных государств, нанесение названий изученных географических объектов на контурную карту России.

Календарно-тематическое планирование

.

5