| Понедельник 18 января | КГН. «Ну и каша…». См. картотеку. Цель: воспитывать аккуратность при принятии пищи. Рассматривание картины «Зимние забавы» - беседа по содержанию. Игровое упражнение «Научим куклу Машу умываться». Цель: развитие культурно-гигиенических навыков. | 1. Наблюдение за солнцем. Цели: продолжать знакомство с природными явлениями; показать, что солнце светит во все времена года, формировать представление о том, что нельзя смотреть на солнце, развивать познавательный интерес, воспитывать желание общаться с воспитателем. 2. П/И «Найди свою пару». Цели: развитие умения строиться в пары, ходить врассыпную. Закреплять знание цвета. 3. П/И «Снег кружится» Цель: развитие умения соотносить собственные действия с действиями участников игры. 4. Выносной материал (лопатки, формочки для снега). | Игра – инсценировка «Добрый вечер, мамочка!». Цель: Рассказывать детям о том, как лучше встретить вечером маму, вернувшуюся с работы, что сказать ей (или любому другому родному человеку). Рассматривание иллюстраций с изображением кошек, дидактические игры «Чья мама?», «Чей малыш?»; п/г «Домашние животные»; п/и «Кошачья лапа», «Есть у киски глазки…» | 9.05-9.15 Ознакомление с художественной литературой. Чтение Ч.Янчарской «В магазине игрушек». Цель: познакомить с произведением, побуждать определять какие игрушки были в магазине. 15.50-16.00 Физическая культура. Усвоение детей навыков ходить по кругу, взявшись за руки. Упражнять в ползании на четвереньках, переступать через препятствия, катать мяч, учить ходить на носочках, приучать соблюдать определенное направление. Пособия. Мячи по количеству детей, 2 длинные веревки, кубики, игрушка медвежонок (или другая игрушка).
|
| Вторник 19 января | Ситуативная беседа «Как нужно вести себя в детском саду» – Продолжать формировать умение детей вести себя спокойно, играть со сверстниками, не обижать друг друга, вежливо обращаться к взрослым и детям. Магазин игрушек. Цель: познакомить с русскими народными игрушками, рассмотреть их, показать, как с ними можно играть, воспитывать бережное отношение к игрушкам. Игровое упражнение «Поможем кукле выбрать зимнюю одежду и обувь». Игровое упражнение Одевание куклы на прогулку. Цель: способствовать запоминанию последовательности одевания на прогулку; активизировать словарь по теме. | 1. Наблюдение за березой. Цели: расширять знания об особенностях березы, по которым ее можно выделить среди других деревьев; развивать эстетическое восприятие, воспитать желание защищать и оберегать природу. 2.Подвижная игра «Кот и мыши» - развитие умения ходить по кругу, взявшись за руки, разбегаться в разные стороны с окончанием стихотворного текста. 3. С/У «Найди свой домик». Цель: действовать по сигналу, ориентироваться в пространстве. 4. Выносной материал (лопатки, формочки для снега) | КГН. Напомнить о правилах поведения за столом. Цель: воспитывать умение самостоятельно и опрятно есть; спокойно сидеть за столом, соблюдая правильную осанку. Д/И «Угадай, что звучит» с музыкальными игрушками. Активизировать в речи названия игрушечных музыкальных инструментов. Дидактическая игра «Это зима?». Цель: Учить детей различать на слух звукоподражательные слова; узнавать сверстников по голосу (Игра «Кто позвал?»). Рассмотреть с детьми раздаточные картинки (зимние сюжеты) и объяснить, что на них изображено. | 8.45-8.55 Музыкальное развитие. Побуждать передавать простые игровые действия; учить убегать от игрушки в одном направлении (на стульчики), догонять игрушку. «Догоним киску», «Прятки», «Игра с колокольчиком», «Барабан». 15.50-16.00 Развитие речи. Игра с матрешками. «У Ляли болят зубы» - упражнение на звукопроизношение. Цель: побуждать детей сравнивать предметы по величине (большой-маленький), используя в речи соответствующие прилагательные; отчетливо произносить звук о.
|
1 245
56 991 
