Фрагмент программы "Неделя доброты"

I половина дня

Прогулка

II половина дня

НОД

Среда 11 ноября

Формировать представление о семье и своем месте в ней. Побуждать называть членов семьи, род их занятий. Воспитывать желание проявлять заботу о родных и близких

Игровое упражнение: «Построим мишке домик»- развивать речь, мелкую и общую моторику.

Во время завтрака “На столе готова каша, где большая ложка наша?!” Привлечение внимания детей к пище; индивидуальная работа по воспитанию культуры еды.

1. Наблюдение за погодой. Осенью тучи висят низко над землёй. Из туч идёт дождь, чаще – снег. Небо серого цвета, мрачное.

«Скучная картина!

Тучи без конца,

Небо серым стало,

Солнышко пропало».

2.Подвижная игра «Кот и мыши» - учить ходить по кругу, взявшись за руки, разбегаться в разные стороны с окончанием стихотворного текста. 

3. С/У «Найди свой домик». Цель: действовать по сигналу, ориентироваться в пространстве.

4. Выносной материал (совочки, мелкие игрушки, мяч)

Пальчиковая гимнастика: «Дружат в нашей группе».

Цель: развитие мелкой моторики,  координации движений пальцев рук.

Игры с деревянными пособиями «Пирамидка», «Матрешка». Дидактическая игра «Подбери ленту куклам» - учить различать ленты по длине: длинная и короткая.

  9.05-9.15 Рисование.

Тема: «Покормим курочку».

Цель: продолжать знакомить с пластилином и его свойствами, научить надавливать указательным пальцем на пластилиновый шарик, прикрепляя его к основе, располагать пластилиновые шарики на равном расстоянии друг от друга; формировать интерес к работе с пластилином, развивать мелкую моторику.

15.50-16.00 ФЦКМ.Тема: « Большая и маленькая мебель».

Цель: формировать у детей понятия «большие и маленькие» предметы, умение узнавать их, называть, постепенно вытесняя из активной речи облегченные слова, заменяя их общеупотребительными. Развивать координацию движений. Воспитывать взаимообщение в процессе предметно – игровой деятельности.

День недели

I половина дня

Прогулка

II половина дня

НОД

Четверг 12 ноября

Ситуация: «Мой папа и моя мама». Цель: формировать: представление о семье; умение называть членов семьи. Побуждать проявлять заботу о родных и любовь к ним. Воспитывать доброе отношение к родным и близким. Беседа «Драться или договариваться»: развивать у детей навыки общения в различных жизненных ситуациях.

Дидактическая игра: «Дом дружбы».

Цель: вызвать сочувствие детей к игровым персонажам, уметь оказать им помощь.

1. Наблюдение за облаками. Цель: наблюдать с детьми за красотой природных явлений.              

Сначала плавно еле - еле

Они по  воздуху летели….

Под. игра  «Самолеты» Цель: продолжать учить детей бегать в разном направлении, развивать желание играть вместе с воспитателем в подвижные игры с простым содержанием.

2.С/У «Бегите ко мне» Цель: формировать умение действовать по команде воспитателя, демонстрировать детям радость от того, что они правильно выполнили задание.

4. Выносной материал (куклы, мяч, машинки)

Пальчиковая гимнастика «Листопад».

Цели: развитие мелкой моторики,  координации движений пальцев рук.

Проблемная игровая ситуация «Отгадай, кто спрятался, если мы видим колючие иголки?»

Цель: обогащать словарь детей. Развивать представления о ежах, рассказывая, где живут, чем питаются, зимой спят. Формировать представление об опасных для человека ситуациях во время общения с природой и способах поведения в них.

9-00 - 9-10 Музыкальное развитие. Приучать детей повторять за воспитателем несложные движения: «пружинку», выставление ноги на пятку, бодро шагать под марш. Побуждать слушать весёлую ритмичную музыку, передающую образ зайчика. Активно приобщать к подпеванию, сопровождая пение жестами.

Побуждать выполнять простые танцевальные движения с предметами, не терять их, не отвлекаться на них. Побуждать активно участвовать в игровых действиях, быстро реагировать на смену музыкального материала.

15.50-16.00 Лепка. Тема: «Друзья для колобка» Цель: развивать восприятие детей, обогащать их сенсорный опыт путем выделения формы предметов и цвета; формировать навык раскатывать ком теста круговыми движениями ладоней рук, закреплять навык лепки предметов круглой формы; способствовать развитию эмоциональной отзывчивости детей к процессу лепки, к игровым персонажам.

.

День недели

I половина дня

Прогулка

II половина дня

НОД

Пятница 13 ноября

Игровое упражнение «Мы пришли умыться».

Цель: формировать умение детей правильно умываться; воспитывать культурно-гигиенические навыки; проявлять аккуратность (не мочить одежду, не разбрызгивать воду).

Разучивание считалки: «О дружбе». Цель: учить использовать в игре считалки, создавая эмоциональную атмосферу от общения.

С/и «Парикмахерская» Создание подсказывающей ситуации« Давайте организуем парикмахерскую и сделаем девочкам красивые причёски» Цель: создать основу для развития и обогащения содержания игры.

1. Наблюдение с детьми за собакой. Цель: формировать знания о собаке, её характерных особенностях, способах приспособления к окружающей среде.

2. Подвижная игра «Лохматый пёс». Цель: формировать умение слушать текст и выполнять движения в соответствии с текстом.

3. Двигательная деятельность на улице. Цель: развивать у детей умение во время ходьбы и бега останавливаться по сигналу воспитателя.

4. Выносной материал (куклы, мяч, машинки)

Пальчиковая гимнастика «Паучок» Цель: развитие словарного запаса, развитие мелкой моторики

  Д/и.: «Найди желтый листочек». Цель: формировать цветовое восприятие, находить и называть желтый цвет, участвовать в совместной деятельности.

Д/игра «Найди такой же».

Цель: упражнять детей находить и называть листья березы, тополя.

9.05-9.15 Познавательно-исследовательская и конструктивная деятельность.

Тема: «Мои друзья».

Цель: формировать у детей доброжелательные отношения к детям и взрослым. Развивать чувство уверенности в самом себе, чувство коллективизма. Развивать эмоциональную отзывчивость. Совершенствовать себя как личность через общение с людьми.

15.50-16.00 Физическая культура. Цель: формировать умение ходить по наклонной доске, упражнять в метании вдаль от груди, согласовывать движения с движениями других детей, действовать по сигналу. Воспитывать любовь к спорту, развивать быстроту, выносливость.