Фрагмент программы "Дружные ребята"

День недели

I половина дня

Прогулка

II половина дня

НОД

Понедельник 14 февраля

1.Утренняя гимнастика.

2. беседа-инсценировка «Как играть и не ссориться»; Беседа «Зимние забавы» -  с помощью картинок познакомить детей с зимними развлечениями.

3.дидактическая игра: «Назови имя». Цель: формировать умение называть сверстников по именам; действовать согласованно в игре; способствовать сближению детей.

4.П/И о зиме «Раз, два, три, четыре, пять – мы во двор пошли гулять…»

1. Наблюдение за солнцем Цели: продолжать знакомство с природными явлениями; дать понятие о признаках зимы.

2. Трудовая деятельность

Сгребание снега лопатой.

Цель: учить работать сообща, добиваться выполнения цели общими усилиями.

3.Подвижные игры

«Кто бросит дальше снежок?».

Цель: учить правилам очередности в игре, требующим одинаковых действий с одним общим предметом. «Кто быстрее добежит до флажка?». Цель: учить выполнять действия строго по сигналу воспитателя.

1.Пальчиковая гимнастика «Дружная семейка» Цель: развитие словарного запаса, развитие мелкой моторики.

2.Д/у «Непослушные колготки» Цель: продолжать учить с небольшой помощью взрослого одеваться после сна. Опытно – экспериментальная деятельность «Снег, какой он?». Цель: познакомить со свойствами снега во время снегопада (белый, пушистый, холодный, липкий, тает в тепле) 

9.05-9.15 Ознакомление с художественной литературой. «Чтение рассказа Л. Воронковой «Снег идет», дидактическая игра «Добавь словечко»

Познакомить детей с содержанием рассказа Л .Воронковой «Снег идет»; учить слушать и следить за развитием действий, отвечать на вопросы по содержанию рассказа; совершенствовать память и внимание ребенка, обогащать расширять словарный запас детей (снегопад, снежинки ажурные, зубчатые, пушистые, как лучики, искорки, стрелы).

15.50-16.00 Физическая культура «Тема: «Мы дружные и сильные» Цель: создать положительный эмоциональный настрой, упражнять детей в ходьбе и беге с изменением направления,  бросках предмета на дальность правой и левой рукой, ползании на четвереньках по гимнастической скамейке.

День недели

I половина дня

Прогулка

II половина дня

НОД

Вторник 15 февраля

1. беседа с детьми: «Какие мы». Цель: воспитывать доброжелательное отношение к сверстникам и взрослым; расширять представление о дружбе; развивать эмоциональную отзывчивость. Учить детей видеть признаки сходства и различия.

2.Д/и «Кто позвал?» - развивать умение узнавать друг друга по голосу.

1. Наблюдение «Как одеты прохожие?»

Цель: учить работать сообща, добиваться выполнения цели общими усилиями.

2.Трудовая деятельность

Сгребание снега лопатами, расчистка дорожек.

Цель: учить работать сообща, добиваться выполнения цели общими усилиями.

3.П/И

«Живой лабиринт».

Цели: учить образовывать двойные ряды, делать широкий круг; тренировать слаженность коллективных действий, быстроту реакции и смекалку.

«Не замочи ног».

 учить перепрыгивать через препятствия и приземляться на  обе ноги.

1.Пальчиковая гимнастика «Прогулка»

Цель: развитие мелкой моторики,  координации движений пальцев рук

2. Наблюдать за падающим снегом -  учить видеть красоту природы, вызывать радость от прогулки.

Стол из кубика и кирпичика – учить накладывать кирпичик плашмя на кубик, понимать: полученная постройка – стол.

3. С/И «Кукла заболела» -  формировать умение детей ухаживать за больными.

Самостоятельная деятельность детей.

8.45- 8.55 Музыкальное развитие

Усвоение песенных навыков Цель: формировать умение ребят петь эмоционально, выразительно. Приучать к групповому и подгрупповому пению.

15.50-16.00 Развитие речи Рассказывание по сюжетной картине «Зимние забавы»

Уточнить представления детей о зимних играх, учить рассматривать сюжетную картину, отвечать на вопросы по изображению, воспроизводить движениями конкретные действия, сопровождая их речью; развивать слуховое восприятие, навыки соотнесения зрительного образа со слуховым; активизировать словарь по теме «Зима».

День недели

I половина дня

Прогулка

II половина дня

НОД

Среда 16 февраля

1. Пальчиковая игра: «Маша варежку надела» - создать радостное настроение, развивать моторику.

Подобрать иллюстрации о зимних забавах.

2. Д/игра «Сложи пирамидку» с целью уточнение названий  цвета колец.

1. Наблюдение за свойствами снега

Цель: продолжать знакомство со свойствами снега (холодный, белый, хрустящий).

2.Трудовая деятельность

Сгребание снега с дорожки.

Цель: учить правильно пользоваться лопатками.

3.Подвижные игры

«Встречные перебежки».

Цель: развивать меткость, ловкость, выносливость.

«Попади в круг».

Цель: учить попадать в цель.

1.Пальчиковая гимнастика «Дружная семейка»

Цель: развитие мелкой моторики,  координации движений пальцев рук.

2.Конструирование  «Грузовик» -  учить строить грузовой автомобиль из строительного материала; поощрять творческую инициативу, выдумку, фантазию, изобретательность.

  9.05-9.15 Рисование «Солнышко улыбается!»

Цель: закреплять умение рисовать округлую форму. Познакомиться с понятием «лучик». Закрепить название «желтый цвет». Воспитывать аккуратность,

усидчивость, настойчивость, самостоятельность, умение доводить начатое дело до конца.

15.50-16.00 ФЦКМ «Я и мой папа». Воспитывать у детей доброе отношение к своему папе, вызывать чувство гордости и радости за благородные поступки родного человека.

День недели

I половина дня

Прогулка

II половина дня

НОД

Четверг 17 февраля

1 Д\и «Волшебный мешочек» -  учить детей на ощупь угадывать предметы.

2.Рассматривание снежинки на нити.

3.Упражнение на развитие  речевого дыхания «Подуй на снежинку».

4.Закреплять навыки культуры поведения: здороваться и прощаться, благодарить за услуги.

1. Наблюдение за птицами.

Цель: закреплять желание детей заботиться о птицах;

изучать их повадки и особенности.

2.Трудовая деятельность

Сооружение построек из снега.

Цель: учить сгребать снег с помощью лопаток в определенное место.

3.Подвижные игры

«С камушка на камушек».

Цель: учить легко приземляться.

«Белые снежинки».

Цель: учить выполнять действия по указанию взрослого.

1.Пальчиковая гимнастика «Дружная семейка» Цель: развитие мелкой моторики, координации движений пальцев рук.

2.Заучивание потешки «Маша варежку надела».

3.Игра малой подвижности  «Летает – не летает» - развивать внимательность.

9-00 - 9-10 Музыкальное развитие

Усвоение песенных навыков Цель: формировать умение ребят петь эмоционально, выразительно. Приучать к групповому и подгрупповому пению.

15.50-16.00 Лепка (Павлова, с.73) «Знакомство с пластилином». Цель: формировать умение слушать взрослого, проявлять положительные эмоции в процессе занятия, формировать знания свойств пластилина, разминать его, проявлять эмоциональную отзывчивость при рассматривании различных поделок из пластилина.

День недели

I половина дня

Прогулка

II половина дня

НОД

Пятница 18 февраля

1. рассматривание фото «Мои друзья».

Цель: воспитывать доброжелательное отношение к сверстникам и взрослым; расширять представление о дружбе; развивать эмоциональную отзывчивость;

2.Д/и «Угадай по звуку» - формирование представления о помощнике человека (уши), развивать навыки исследования предметов с помощью соответствующего органа чувств

1. Наблюдение за птицами

Цели: закреплять желание детей заботиться о птицах;

изучать их повадки и особенности.

2.Трудовая деятельность

Изготовление крокодила из снега. Цели: учить правильно придавать форму крокодилу;

доводить начатое дело до конца.

3.Подвижные игры

«Воробушки и автомобиль». Цели:

учить быстро действовать по сигналу;

бегать, не наталкиваясь друг на друга.
«Сбей кегли» (3—5 кеглей и 1 шар).
Цель: учить правилам очередности в игре.

1.Пальчиковая гимнастика «Спортсмены» Цель: развитие мелкой моторики, координации движений пальцев рук.

2. Обрывание бумаги и складывание в одну кучу -  развивать мелкую моторику;   формировать самостоятельность при выполнении работы,  убирать за собой рабочее место, желание помогать друг другу.

3.Пальчиковая игра: «Маша варежку надела» - создать радостное настроение, развивать моторику.

9.05-9.15 Познавательно-исследовательская и конструктивная деятельность Цель: Развитие предметных действий. Средства: мячи, одинаковые по цвету и величине (по количеству детей и для воспитателя), корзина.

15.50-16.00 Физическая культура Цель: упражнять в ходьбе в прямом направлении, упражнять в ползании, развивать чувство равновесия; воспитывать положительные эмоции.