ФОС Тест по текстоведению

Тест

по текстоведению

Составители:

1. Бекетова Любовь Владимировна, МБОУ Быркинская ООШ, Оловянинский р-он.

2. Боровская Ирина Игоревна, МОУ «Красночикойская СОШ № 2».

3. Димова Мария Валерьевна, МБОУ Тайнинская ООШ, Газимуро-Заводский р-он.

4. Игнатова Елена Валериевна, МОУ ООШ № 30 п. Итака, Могочинский р-он

5. Сергеева Ольга Владимировна, МБОУ СОШ № 44 г. Чита.

Тема: Текстоведение.

1. Текст – это:

А) предложения, связанные между собой по смыслу;

Б) набор словосочетаний, не связанных по смыслу;

В) предложения, не связанные по смыслу между собой.

2. Какие из данных предложений составляют текст?

А) Дети часто ходили в рощу. Там цвели душистые ландыши. Они украшали лес.

Б) В чаще леса живут белки. Для Миши вызвали врача. В гнезде пищат грачата.

В) В саду цветёт шиповник. За домом широкая река. Под ёлкой жил маленький ёжик.

3. В каком порядке следует расставить предложения, чтобы получился текст?

 А. Гусь высоко и неподвижно держал длинную шею, будто нёс на голове стакан.

 Б. Больше всего эта шишка походила на кокарду.

 В. Вместо неё прямо на шее был прикреплён огромный клюв с шишкой на переносье.

 Г. Собственно головы у него, казалось, не было.

а ) А , Г , Б , В                   б ) Г , В , А , Б               в ) В , Г , Б , А               г ) А , Г , В , Б

4. Прочитайте. Определите тему текста.

Наступила осень. Светит грустное солнце. На стройных берёзках ещё дрожат жёлтые листочки. Лучи осеннего солнца освещают их. Далеко видны зелёные ели и высокие сосны. Земля покрыта разноцветным ковром.

А) Наступила осень.

Б) Осенние деревья.

В) Солнечный день.

5. Какая из перечисленных тем является широкой?

А) О спорте;

Б) футбол;

В) мяч.

6. Выберите заголовок к данному тексту

         На лугах завяли травы. С деревьев опадают листья и мягким ковром ложатся у корней деревьев. Дует лёгкий ветерок. Птицы собираются в стаи и готовятся к отлёту. Холодно.

А) Пришла осень.

Б) Осенний день.

В) Золотая осень.

7. Основная мысль текста - это:

А) то, что смог пересказать ученик;

Б) то, что хотел сказать автор;

В) то, что говорит главный герой в тексте.

8. Определите главную мысль текста.

СТАРИК И ЯБЛОНИ

         Старик сажал яблони. Ему сказали: «Зачем тебе яблони? Долго ждать с этих яблонь плода. И ты не съешь с них яблочка». Старик ответил: «Я не съем, другие съедят, мне спасибо скажут».

А) Доброта старика;

Б) забота старика о других людях;

В) желание старика прославиться.

9. Абзац – это…?

А) относительно законченный  смысловой отрезок текста, микротема;

Б) часть текста, где отражена его основная мысль;

В) предложения, связанные между собой по смыслу.

10. Разбейте текст на три абзаца, пронумеруйте их.

Я иду по лесной тропинке. Тонкие паутинки блестят на солнце. В вышине звучат птичьи голоса. Вдруг на ветку дерева прыгнула рыжая пушистая белочка. Хорошо брести по лесным дорожкам, дышать свежим воздухом. Интересно узнавать мир вокруг себя. Но вот подул холодный и резкий ветер. Понеслись по небу низкие облака. В воздухе закружились сухие листья. Вот и мелкий дождь пошёл. Уже скоро земля покроется первым снежком. Наступит чудесная зима.

11. Определите тип текста из задания № 9.  

А) рассуждение;        

Б) описание;    

В) повествование;

Г) повествование с элементами описания.

12. К тексту - повествованию можно подобрать вопрос:

А) Какой?

Б) Почему?

В) Что делает?

13. Какому типу текста соответствует данная схема:

Т езис Аргумент Вывод

А) рассуждение;        

Б) описание;    

В) повествование.

14. Прочитайте заголовки сочинений. Определите по ним типы текстов, которые надо использовать при их написании.

1. Как я провел зимние каникулы.

2. Почему нужно беречь природу.

3. Что такое дружба.

А) рассуждение;        

Б) описание;    

В) повествование.

1 5. Дополните схему:

Кульминация

В ступление Развязка

16. Определите стиль текста.

СОЛНЕЧНЫЙ ЗАЙЧИК

         Все знают этот простой цветок. Он похож на маленькое солнце. Всё лето цветут одуванчики. Жёлтая головка цветка поворачивается вслед за солнцем. Отцветёт одуванчик и превратится в пушистый шарик.

А) Художественный.

Б) Научный.

В) Деловой.

17. Каким предложением можно закончить этот текст?

Звёзды ещё сверкали остро и холодно. Небо на востоке уже светлело. Деревья понемногу выступали из тьмы. Вдруг по вершинам их прошёлся свежий ветерок. Лес сразу ожил, зашумел. Столетние сосны озарились встающим за лесом солнцем.  

А) Пошёл сильный дождь.
Б) Наступило долгожданное  утро.
В) Тёмные  тучи  нависли над лесом.
Г) На тропе появились охотники.

18. Отредактируйте текст, устраните повтор.

Мое любимое дерево береза. У березы стройный ствол. Кора у березы тонкая, белая, с темными линиями. Ветви берез свисают вниз.

19. Составьте самоинструкцию «Как писать сочинение».

20. Напишите сочинение – повествование с элементами описания на тему «Я в лесу».

Ключи к заданиям

Ответ на задание 20 оценивается по следующим критериям