Формы работы учителя-логопеда

Формы

Виды

Цели

Индивидуальная

Первичная беседа

Довести до сведения каждого родителя результаты обследования ребенка. Заручится поддержкой семьи для последующего взаимодействия в вопросах речевого развития ребенка. Распределить обязанности между садом и семьей. Заполнение анкет и анамнеза.

Работа в течение года

Совместное обсуждение хода и результатов коррекционной работы, анализ причин незначительного продвижения (если есть) в развитии различных сторон речевой деятельности и совместная выработка рекомендаций по преодолению негативных тенденций в развитии речи ребенка.

Домашняя тетрадь

Закрепление тех знаний, умений и навыков, которые были приобретены ребенком на фронтальных, подгрупповых и индивидуальных занятиях.

Коллективная

Групповые собрания

Сообщить об особенностях развития воспитанников с различными речевыми нарушениями.

Родительский стенд «Советы логопеда»

Дать практические рекомендации по вопросам развития речи воспитанников дошкольного возраста.

Анкетирование

Выявление представлений родителей по какому-либо вопросу.