Формирование УУД в основной школе

«Формирование универсальных учебных действий в основной школе»

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНОЙ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

три группы результатов

МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ

ЛИЧНОСТНЫЕ

ПРЕДМЕТНЫЕ

Способность решать учебно-познавательные и учебно-практические задачи средствами учебных предметов на основе научного знания и опыта деятельности по получению, преобразованию

и применению нового знания

Понятие УУД

Метапредметные результаты –

обобщенные способы деятельности ,

освоенные обучающимися на базе нескольких или всех учебных предметов

Понятие УУД

Примерная ООП начального образования

Примерная ООП основного образования

Умение учиться

Умение учиться в общении со сверстниками

Полноценное освоение школьниками компонентов учебной деятельности:

Полноценное освоение школьниками компонентов учебной деятельности:

• Познавательные и учебные мотивы;
• Учебная цель;
• Учебная задача;
• Учебные действия и операции (ориентировка, преобразование материал, контроль и оценка)

• Познавательные и учебные мотивы;
• Учебная цель;
• Учебная задача;
• Учебные действия и операции (ориентировка, преобразование материал, контроль и оценка)

Универсальные учебные действия (УУД)

• Обеспечивают способность учащегося к САМОразвитию и САМОсовершенствованию посредством сознательного и активного присвоения нового социального опыта

Умение учиться и развиваться

переход от самостоятельной постановки обучающимися новых учебных задач к развитию способности проектирования собственной учебной деятельности и построению жизненных планов во временной перспективе

Виды УУД

НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

• Личностные
• Регулятивные
• Коммуникативные

• Личностные
• Регулятивные
• Коммуникативные
• Познавательные

• Познавательные

Структура личностных УУД

Личностные УУД

Структура регулятивных УУД

Структура коммуникативных УУД

Коммуникативные учебные действия

Учебное сотрудничество с учителем и сверстниками:

• умение работать в группе и приобретение опыта такой работы,
• практическое освоение морально-этических и психологических принципов общения и сотрудничества

Коммуникативные учебные действия

Практическое освоение умений, составляющих основу коммуникативной компетентности:

• умение ставить и решать многообразные коммуникативные задачи;
• умение действовать с учетом позиции другого и уметь согласовывать свои действия;
• устанавливать и поддерживать необходимые контакты с другими людьми;
• удовлетворительно владеть нормами и «техникой» общения,
• умение определять цели коммуникации, оценивать ситуацию,
• учитывать намерения и способы коммуникации партнера,
• выбирать адекватные стратегии коммуникации

Коммуникативные учебные действия

Развитие речевой деятельности:

• приобретение опыта использования речевых средств для регуляции умственной деятельности,
• приобретение опыта регуляции собственного речевого поведения как основы коммуникативной компетентности

Структура познавательных УУД