Формирование элементарных математических представлений у детей с ОВЗ

Формирование элементарных математических представлений у детей с ОВЗ

Учитель-дефектолог

Т.В. Антоновна

1

2

3

4

5

6

1

2

3

4

Познавательное развитие

Речевое развитие

Физическое развитие

Художественно-эстэтическое развитие

Социально-коммуникативное развитие

Словарь

Разделы

Петух,курица,утка,индюк,гусь,зерно,корм,высокий,низкий,зима,шар,круг,большой,маленький,кормить,клюют,ищут,один,много,надо мной

Направления деятельности

Количество и счет

Выбор соответствующего количества предметов без пересчёта, проверка правильности выполнения задания способами прикладывания или накладывания одного количества предметов или картинок на другое

Геометрические фигуры

Сравнение шара и круга

Ориентировка во времени

Зима. Формирование представлений о признаках зимы.

Количество и счёт

Совершенствование умения составлять группу из отдельных предметов и выделять один предмет из группы; обозначать совокупность словами: один, много.

Величина

Развитие умения определять высоту (высокий-низкий) путём наложения и приложения

Ориентировка в пространстве

Определение пространственного положения предметов относительно себя (надо мной)