Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Моховская средняя общеобразовательная школа»
Районный конкурс-фестиваль
фольклорных коллективов
«Душа моя, Россия»
Номинация
«Детский фольклор»
Народные забавы
Подготовили: учителя начальных классов:
Савина Л. А.
Пояснительная записка
Данная программа относится к художественной направленности.
Фольклор – коллективное творчество народа, вобравшее в себя его вековой жизненный опыт и знание. Обращение к фольклору сегодня имеет глубокий социальный смысл, являясь средством эстетического, нравственного и патриотического воспитания детей и юношества. Народная педагогическая практика имеет глубочайшие исторические корни. Она выработала многочисленные педагогические нормы, приемы, традиции воспитания. Слыша еще в колыбели песни матери, сказки и потешки, загадки и поговорки, ребенок естественным образом усваивал народный музыкально - поэтический язык, постигал основы традиционной культуры. Взрослея, ребенок также естественно включался в систему трудовой и празднично-обрядовой жизни взрослых, крестьянской общины. Связь ребенка с родителями, с семьей, общиной была тесной и глубокой. При этом отношение взрослого населения общины к детям отличалось любовью, заботой и терпимостью.
Современные же условия жизни приводят к всё большей разобщенности детей и родителей. Основное время дети проводят среди сверстников. Уходят из жизни детей и «живой» фольклор, дети не слышат ни колыбельных песен, ни «сказок на ночь», утрачиваются и традиционные детские игры, столь необходимые для разностороннего, полноценного развития личности ребенка.
Школу русского фольклора народная педагогика создавала веками. Издавна ребёнок рос, развивался и воспитывался в условиях традиционной культуры. Учителями ребёнка, его этическими воспитателями были родители, а нормы морали, знания и навыки переходили «из поколения в поколение». Со временем историческая закономерность развития общества, а также ряд изменений в социальной среде стали одной из причин разрушения связей между поколениями, утрачивания общечеловеческих ценностей. Воспитание детей на основе народных традиций, обычаев и нравов - одна из актуальных задач этического и эстетического становления общества.
Цель программы – развитие личности детей на основе изучения основных занятий населения России, установлении связи народной культуры и современности.
Для достижения цели необходимо решить следующие задачи:
Обучающие:
изучать традиционный фольклор как предмет, синтезирующий в себе основные формы народного художественного творчества (игры, песни, забавы);
обучать детей навыкам певческой и исполнительской традиции;
формировать умение перенимать песню от носителей традиций на слух;
обучать игре на традиционных музыкальных инструментах (ложки).
Развивающие:
развить умение слушать и слышать, различать фольклорный материал в потоке звуковой информации;
развивать индивидуальные творческие способности через изучение и восстановление традиций русского народа;
развивать слух, музыкальную память и мышление;
формировать эстетический вкус, познавательный интерес.
Воспитательные:
формировать интерес детей и их родителей к миру традиционной русской культуры;
воспитывать у детей чувство причастности к своему народу, к его истории и культуре;
учить понимать роль семьи, свое место в семье,
формировать гуманистические нравственные нормы жизни и поведения.
Ход мероприятия
Баба: Дед, посмотри, как много ребят здесь, поздоровайся.
Дед: Нет, ты Баба, первая здоровайся!
Баба: Нет, ты Дед!
Дед: Нет, ты Баба!
Баба: Ну хорошо, давай вместе поздороваемся!
Дед и Баба (вместе): Здравствуйте, ребятки!
Баба: Какие молодцы ребятки.
Дед: Да, дружно поздоровались с нами.
Баба: А знаете ребятки, зачем мы к вам сегодня пришли?
Дед: Пришли мы к вам сказку-небылицу рассказать, поиграть да поплясать.
Баба: Дед, расскажи сказку-небылицу ребяткам.
Дед: Нет, ты Баба расскажи.
Баба: Нет, ты Дед!
Дед: Нет, ты Баба!
Баба: Ну, хорошо, вместе расскажем!
Баба: Тетушка Арина кашу варила, Егор да Борис из-за каши подрались!
Дед: Мочала, мочала, начинай сначала!
Баба: Жили-дружили Кот и Воркот, ели с одного стола. В окошко смотрели из-за одного угла. Гулять ходили с одного крыльца.
Дед: А не начать ли сказочку опять с конца?
Баба: Сказке конец!
Дед: Кто слушал – молодец!
Баба: И надо каждому молодцу с огорода по огурцу.
Дед: Да покуда вы сказку слушали, огурцы на огороде зайцы скушали.
Вместе: Вот вам и не досталось!
Баба: А теперь, дед давай ребятишек послушаем.
Дед: Позабавьте нас теперь и вы!
Звучит музыка к потешкам.
1-й ребенок: - А у нас так поживают…
- На босу ногу топор надевают,
- Сапогом траву косят
- А в решете воду носят!
2-й ребенок: Ваня, Ваня, простота!
Купил лошадь без хвоста!
Сел задом наперед
И поехал в огород.
3-й ребенок: Синичка - сестричка!
Сходи за водичкой.
- Я водички боюся,
Медведя страшуся.
4-й ребенок: Сидит белка на тележке,
Продает она орешки:
5-й ребенок: Лисичке-сестричке,
6-й ребенок: Воробью, синичке,
7-й ребенок: Мишке толстопятому,
8-й ребенок: Заиньке усатому.
9-й ребенок: А Ванюша-простота
Купил лошадь без хвоста.
Поехал жениться,
Привязал корытце.
Корытце ломается,
Жена улыбается.
10-й ребенок: На горе стоит телега,
Слезы капают с дуги.
Под горой стоит корова,
Надевает сапоги.
Баба: Дружно смеялись, а, может, игру свою покажите?
Дед: Знаем, что игра ваша о дяде Якове.
Баба: А мы с тобой дед, послушаем ребятишек, да поглядим, кто из них лучше играет и поет!
11-й ребенок: Ехала деревня мимо дяди Якова, вдруг из под собаки лают кони Якова.
12-й: Выбежала палка с бабою в руке, стала колошматить коня на мужике…
// дети исполняют игру-потешку «У дяди Якова»//
«Как у дяди Якова» (русская народная игра)
Выбирается водящий, можно надеть ему шляпу, дать тросточку. Он ходит в центре круга, смотрит на детей, дети идут и поют.
Как у дяди Якова
Было семеро детей.
Было семеро детей,
Было семь сыновей.
Идут хороводом и поют, затем останавливаются.
Вот с такими глазами (показывают большие глаза),
Вот с такими ушами (показывают большие уши).
Вот с такой головой (показывают большую голову).
Вот с такой бородой (показывают большую бороду).
Они не пили не ели.
Друг на друга все глядели (глядят друг на друга)
(все вместе говорком)
Разом сделаем вот так!
На эти слова ведущий показывает любую фигуру. Все дети должны повторить. Ведущий выбирает лучшего, который и становиться следующим водящим.
Баба: Хорошо играете, хорошо поете!
Дед: Пора Баба в нашу корзинку заглянуть. Да посмотреть, что в ней…
//звучит мелодия русской народной песни «Ах, вы сени», Баба достает конверт из корзинки, не спеша открывает его//
Баба: Я так и знала – здесь частушки! А ну, Дед первый их пой.
Дед: Нет, ты Баба, первая!
Баба: Нет, ты Дед!
Дед: Нет, ты Баба!
Баба: Ну, хорошо, вместе споем! А ну ребятки, приготовьтесь петь частушки!
Говорят, что без частушки
Нет и жизни никакой.
Мы частушки – хохотушки
Пропоём со всей душой.
2. Пропоем мы вам частушки
Замечательны таки.
Что пойдут плясать старушки,
Затанцуют старики.
3 Мы частушки запоем,
Запоем мы громко.
Затыкайте ваши уши,
Лопнут перепонки.
4. У березки, у осинки
Тоненькие веточки.
А мы бойкие девчонки,
Все мы как конфеточки.
5. Вы, подружки дорогие,
В стороне не стойте,
А частушки про платки
Веселее пойте.
6. На платочке у меня
Розы распускаются.
Не могу стоять на месте,
Пчёлы все слетаются.
7. Я платочком помашу,
Покружусь немножко,
Пусть посмотрит на меня
Озорник Серёжка.
8. Девочки, беляночки,
Где вы набелилися?
Мы вчера коров доили
Молоком умылися!
9. Мне не надо пуд гороха,
Мне б одну горошину.
Мне не надо много девок,
Мне б одну – хорошую!
10. Не стой у ворот
Не маши картузиком.
Всё равно гулять не буду,
С таким карапузиком!
11 У меня на сарафане
Косолапы петухи.
Я сама не косолапа,
Косолапы женихи!
12 Мы с милёночком гуляли
Возле нашего пруда;
Нас лягушки напугали -
Не пойдем больше туда.
13 Я куличик испекла,
Угостила Ваню.
Он за это показал
Мне жука в стакане.
14 Сидит Ванька у ворот
Широко разинув рот,
А народ не разберет,
Где ворота, а где рот.
15 Туфли новые купили
Крашеные пятки.
Как же с вами не сплясать
Милые, ребятки!
16 Во саду ли, в огороде,
Пели вам частушки.
Очень просим извинить,
Коль устали ушки!
Баба: Ой, хорошо ребятки вы пропели частушки!
// неожиданно раздается звон колокольчиков //
Дед: Баба, кто-то к нам сюда спешит!
Баба: Да не уж–то, наша Кисонька-Мурысенька за нами увязалась, не сидится ей одной в доме…
//звучит мелодия русской народной песни «Во саду, ли в огороде», в музыкальном зале появляется Кошка, на плечах у Кошки мешок//
Кошка: Ой, еле мешок к вам донесла…. Здравствуйте, ребятки! Я – кошка Ульяна! Мои хозяева – дед с Бабой забыли этот мешок дома, вот я и поспешила выручить их, принести его к вам на праздник. Ведь мешок-то не простой, мне кажется, а волшебный…
Баба: Дед, это ты забыл взять с собой мешок!
Дед: Нет, это ты Баба забыла!
Баба: Нет, это ты Дед!
Дед: Нет, это ты Баба!
Баба: Ну, хорошо, вместе забыли!
Кошка: Не надо ссориться, Баба и Дед! Надо праздник продолжать!
Баба: Да, ты права, наша кошка Ульяна, не надо ссориться. А давай заглянем в мешок, да посмотрим что там! Может правда он волшебный…
Дед: Ты первая, Баба, посмотри что там!
Баба: Нет, ты Дед первый!
Дед: Нет, ты, Баба первая!
Баба: Посмотрим вместе!
// звучит отрывок народной песни «Светит месяц», Дед и Баба развязывают мешок//
Баба: Дед, посмотри какие здесь ложки расписные, деревянные. Красота-то какая!
Дед: И вправду Баба - красота!
Баба: А теперь посмотрим, смогут ли наши ребятки на ложках сыграть?
Дед: А давай посмотрим! Ну что, ребятки покажи нам свою игру!
1-й ребенок: Наши ложки не простые, наши ложки расписные.
2-й ребенок: Дружно ложки мы возьмем, весело играть начнем!
// дети исполняют русский народный наигрыш на ложках//
Кошка: Ой, да молодцы, ребятки! Дружно, весело сыграли.
Баба: Вот и наигрались, вот и распотешились на славу!
Дед: А нам пора идти домой, да с собой нашу славную помощницу кошку Ульяну забрать.
Баба: Дед, первый попрощайся с ребятами!
Дед: Нет, ты Баба первая!
Баба: Нет, ты первый!
Дед: Давай вместе прощаться!
Баба: Давай!
Вместе: До свидание ребята, до новых встреч!
Кошка: До новых встреч, девчонки и мальчишки!
//звучит мелодия русской народной песни «Во саду, ли в огороде». Дед, Баба, кошка Ульяна прощаются с ребятами и уходят /
Анкета – заявка
на участие в районном конкурсе-фестивале
фольклорных коллективов «Душа моя, Россия»
Покровский район
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Моховская средняя общеобразовательная школа»
Юридический адрес, телефон: 303179 Орловская область Покровский район с. Моховое ул. Лесная 3, 9-2-41-94
Название коллектива: «Веселушка»
Дата создания коллектива: 2013 год
Краткая характеристика: На протяжении пяти лет коллектив участвует в районном фольклорном конкурсе-фестивале. В состав коллектива входят учащиеся начальной школы. Коллектив пополняется новыми участниками каждый год, в связи с выходом учащихся 4 класса в среднее звено. Много раз коллектив был призером конкурса-фестиваля.
Список участников коллектива:
Рябухин Игорь – 02.03.2008 г
Лялькова Анна – 17.11.2005 г
Егоров Николай – 29.12.2005 г
Колыхаев Василий – 04.01.2008 г
Абрамчикова София – 10.01.2009 г
Дёмичева Ксения – 12.09.2008 г
Можарова Полина – 25.07.2008 г
Илюхина Виктория – 05.04.2009 г
Ермаков Андрей – 25.01.2006 г
Шуршиков Дмитрий – 16.07.2007 г
Абдулаев Микаил – 20.10.2008 г
Название программы: «Народные забавы»
Ф.И.О. руководителя: Савина Л. А., Гуднина Г. И.
Дополнительная информация о руководителе:
Савина Л. А.
Дата рождения – 14.10.1970 г
Образование: среднее специальное
Место работы: «МБОУ «Моховская СОШ»
Занимаемая долность: учитель
Стаж работы: 26 лет
Контакты: 8-960-653-1201
Гуднина Г. И.
Дата рождения – 23.12.1963 г
Образование: среднее специальное
Место работы: «МБОУ «Моховская СОШ»
Занимаемая долность: учитель
Стаж работы: 34 лет
Контакты: 8-906-660-7621
Директор школы: _________________ /А. П. Пятишева/
Дата заполнения «22» февраля 2018 г
Савина Л. А. , Гуднина Г. И.
Даю согласие на обработку персональных данных
__________________ 22.20.2018 г
___________________ 22.02.2018 г
1 170
60 236 
