Финикийские мореплаватели

Класс: Дата: 

Тема "Финикийские мореплаватели"

Цель урока:

• выяснить особенности месторасположения и природные условия страны; определить главные занятия жителей страны и достижения финикийцев,

• формировать умения работать с картой, учебником, историческим источником, извлекать информацию из разных источников, вырабатывать навык анализа получаемой информации на уроке. Помочь учащимся осознать, что каждый из народов древности оставил свой след в истории человечества.

Тип урока: урок открытия новых знаний.

Ход урока

1.Организационный момент.

2. Мотивационно – целевая  часть.

  Сегодня мы совершим путешествие на восточный берег Средиземного моря, где располагалась страна Финикия, а в настоящее время там находится государство Ливан. Мы познакомимся с ее  жителями – финикийцами, которые прославились своими открытиями и достижениями.

Тема урока: «Финикийские мореплаватели».

1.Местоположение и природные условия Финикии. Занятия финикийцев.

2.Финикийские колонии.

3.Древнейший алфавит.

Постановка проблемного вопроса:

• Какое открытие сделали финикийские мореплаватели?

Финикия – небольшая страна древности. Финикийцы были замечательными мастерами, отличными мореплаватели, бороздили просторы морей и океанов. Даже Геродот не поверил, что жители Финикии смогли обогнуть Африку. Интересен тот факт, что они первыми отправлялись в далекие плавания.

Учебная задача урока: Почему финикийцы считались лучшими мореплавателями Востока?

• Запишите тему и план работы урока, чтобы ответить на наши  вопросы  и  решить учебную задачу?

П л а н:

1. Каковы природные особенности Финикии?

2. Что позволило финикийским мореплавателям отправиться в далекие путешествия?

3. Зачем финикийцам нужны были изобретения?

II этап. Организация учебной деятельности учащихся

1. Месторасположение и природа Финикии (объяснение учителя).

2. Выступление учащегося с опережающим заданием ( рассказ о Финикии).

-  Выделите природные особенности Финикии ( устные ответы учащихся).

Вопросы к классу:

1. В какой части Средиземного моря расположена Финикия?

2. Чем природа Финикии отличалась от природы Египта, Двуречья ?

3. В чем природные особенности Финикии?

4. Подумайте, какие занятия могли быть главными?

Запишите в тетрадь основные занятия финикийцев. (Ответ: мореплавание, торговля и ремесло).

Вывод: Скудная природа, недостаток хлеба, расположение страны на пересечении важных путей заставлял финикийцев заниматься мореплаванием, ремеслом и торговлей.

Лучшие мореплаватели Востока. (Сообщение учащегося о морских плаваниях финикийцев).

Вопросы классу: Что было необходимо финикийцам для того, чтобы заниматься мореплаванием и торговлей?

Финикийцы обладали хорошими морскими судами. Рассказ о судах финикийцев. 

Что было необходимо финикийцам для того, чтобы заниматься мореплаванием и торговлей?

Почему финикийцы постоянно находились в плавании?

Колония – поселение, основанное на чужой территории.

• Где основали свои колонии финикийцы?

Большая часть населения финикийцев жила за пределами своей страны.

Финикийские города, расположены в трех частях света, они не составляли единого государства. Но между Финикией и колониями сохранялись дружеские отношения. Везде чтили солнечного бога Мелькарта, который странствует, показывает путь. Изображения бога ставили в гаванях, а перед отплытием и по окончании путешествия ему приносили жертву.

• Почему финикийцев в городах боялись?

• Почему они так поступали. Как данные деяния их характеризуют? Какая слава могла распространиться о финикийцах?

 Запишите в тетрадь: Что позволило финикийцам отправляться в далекие плавания?

Ответ: стремление торговать, получать прибыль, наличие хороших судов, природные условия Финикии.

Вывод: Стремление к прибыли и скудные условия Финикии заставляли жителей заниматься мореплаванием, совершать далекие путешествия.

3. Новые изобретения финикийцев.

Финикийцы были не только торговцами и мореплавателями. Они были изобретателями. Что изобрели финикийцы?

Рассказ учителя об изобретениях.

Однажды Финикийский корабль, вез груз соды. Он пристал к песчаному берегу. Купцы решили пообедать, развели огонь, достали котелки, но не нашли камней, на которые можно было бы их поставить. Тогда они вместо камней использовали взятые с корабля куски каменной соды. Огонь был сильным, сода расплавилась и смешалась с песком и ракушками: от костра потекли струи прозрачной жидкости. Финикийские ремесленники научились окрашивать шерстяные ткани особой пурпурной краской. Как ее добывали? чтение учебника А.А. Вигасина 15 п.1 стр.71

В Финикии около трех тысяч лет назад придумали простое письмо. Каждый значок соответствовал отдельному звуку и был буквой. Поэтому и запомнить все значки было легче, чем сотни иероглифов. Букв было всего двадцать две.

Вспомните и назовите изобретения финикийцев.

1. Виноградное вино и оливковое масло

2. Стекло

3. Пурпурная краска

4. Основание колоний.

5. Алфавит.

• Какое из открытий было главным для финикийцев?

• Почему алфавит был нужен финикийским торговцам.

Запишите в тетрадь: Зачем финикийцам нужны были изобретения?

III этап. Контроль и коррекция знаний

• Как вы думаете, почему финикийцы считались лучшими мореплавателями Востока?

(Записать в тетрадь ответ.)

1. занятия торговлей и ремеслом

2. наличие хороших кораблей

3. расположение Финикии на перекрестке торговых путей.

4. изобретение алфавита упрощало ведение торговли.

Домашнее задание

П.15, читать.

Составить кроссворд  по новым изобретениям финикийцев.