Февраль-май 1855 года.

Февраль – май 1855г

Урок для 9кл. Учитель Наталевич О. В.

Повторение:

• Расскажите о пребывании Л. Н. Толстого в Севастополе.
• Перечислите известных вам сестёр милосердия и врачей оказывавших медицинскую помощь во время осады.
• Что нового внёс Н. И. Пирогов в военно-полевую хирургию?
• Применимы ли к Крымской войне слова поговорки «Для одних война-беда, для других мать родна»?

План урока:

• Сражение под Евпаторией.
• «Три отрока».
• Смерть В. И. Истомина.
• В лагере союзников.
• Вторая и третья бомбардировка.
• Дети Севастополя.

Цель урока:

• Что помогло защитникам Севастополя держать город?
• Какими были дальнейшие планы противника?
• Где будет основной удар по городу?

Сражение под Евпаторией 5. 02. 1855г.

• Была предпринята неудачная попытка захвата русскими войсками Евпатории.
• Прочитайте п.1 стр.135-136.
• Определите цели сражения и причины его неудачи.

Смерть Николая I

В феврале 1855 г. Николай I отправил Меншикова в отпуск «по болезни», а командующим Крымской армией назначил М.Д. Горчакова.

18 февраля скончался император Николай I.

Горчаков прибыл к армии в марте 1855 г., уже при императоре Александре II .

Генерал-лейтенант князь М.Д. Горчаков.

Российский император Николай I.

«Три отрока»

С февраля 1855 г. союзники сосредоточили огонь на Малаховом кургане – господствующей над городом высоте.

Для защиты кургана построили:

• Селенгинский редут;
• Волынский редут;
• Камчатский люнет.

• Дайте определение редута, люнета.
• Найдите их на карте, определите их необходимость и значение .

Бой на Малаховом кургане.

Худ. Г. Шукаев.

В.И. Истомин

• Контр-адмирал.
• Командовал 4-й дистанцией оборонительной линии.
• Возглавлял оборону Малахова кургана с сентября 1854 года.
• Награждён орденом Св. Георгия 3-й степени.
• Погиб на Камчатском люнете 7 марта 1855 года.
• На месте гибели выложен крест из ядер, как и на месте ранения Корнилова.

В лагере союзников

• Прочитайте п.5, стр.140-144.
• Где были расположены войска противника и в каком количестве?
• Что было сделано для обустройства их быта?
• Какие были проблемы?

Английский корреспондент Уильям Рассел, один из первых в мире военных журналистов.

Вторая бомбардировка города

• 28 марта – 7 апреля 1855г – вторая бомбардировка.
• Противник выпустил 165тыс снарядов против 89тыс с нашей стороны.
• Потери – 6тыс русских против 2тыс противника.
• Предположите результаты.
• Почему русские отвечали меньше?.
• Почему не последовал штурм города?

Третья бомбардировка города

• 25 мая – 28 мая 1855г – третья бомбардировка.
• Основной удар по «Трём отрокам» и захват их врагами.
• Отбита атака на третий бастион.
• Противник выпустил 44тыс снарядов.
• Потери – 5тыс русских, 6тыс противник.
• О чём свидетельствуют результаты третьей бомбардировки?

Дети войны

• Прочитайте стр.149-152.
• Какие работы выполняли дети в Севастополе?

Дети войны

• Ежедневные посещения бастионов с узелками с домашней едой и бельем;
• Собирание неприятельских ядер для повторного использования; (Дмитрий Бобер – крест на могиле Корнилова)
• Коля Пищенко – 10 лет, заменил отца артиллериста, погибшего в бою;
• Максим Рыбальченко – 12-летний матросский сын, награжден серебряной медалью «За храбрость»
• Костя Станюкович . 11 лет. Сын генерал-губернатора;

Коля Пищенко.

Дети крымской войны

Цель урока:

• Что помогло защитникам Севастополя держать город?
• Какими были дальнейшие планы противника?
• Где будет основной удар по городу?

Домашнее задание

• Прочитать параграф 4.4.
• Выучить записи в тетради.
• Сообщения:
• Первый штурм города.
• Гибель П. Нахимова.