Файлы, папки, ярлыки

Цели урока:повторить и обобщить знания по теме «Файлы, папки, ярлыки»;побудить интерес к изучению информатики;способствовать воспитанию навыков работы в группе и принятию группового решения;помочь учащимся закрепить представление о файлах, именах файлов, пути к файлам.

Задачи урока: Воспитательные:воспитание познавательной потребности, интереса к предмету;воспитание дисциплинированности;воспитание информационной культуры учащихся, внимательности, аккуратности, дисциплинированности, усидчивости; контроль за ТБ, правильностью посадки за ПК.

Образовательная:обобщение и систематизация знаний по теме «Файлы, папки, ярлыки».

Развивающие:совершенствовать навыки самостоятельной работы;развитие внимания, наблюдательности, чувства ответственности, логического мышления.

Форма урока: урок-игра «Путешествие в Файландию».

Оборудование:компьютеры; интерактивная доска; листы для контроля выполнения заданий; раздаточный материал; флипчарт Путешествие; презентация “Путешествие в Файландию”

План урока:

I. Организационный момент. Постановка целей и задач занятия.
II. Игра «Путешествие в Файландию»

• Разминка

• Головоломка

• Эрудит

• Тренажер

III. Подведение итогов игры. 
IV. Домашнее задание: учебник с.82-89 читать, отвечать на вопросы в конце главы.
V. Рефлексия (самооценка).

ХОД УРОКА

I. Орг. момент. Постановка целей и задач занятия.
Приветствие, проверка присутствующих. 
Учащиеся поделены на 2 команды.
Вы уже познакомились с такими понятиями, как файл, папка, имя файла, расширение, научились выполнять основные действия с файлами. И сегодня мы подведём итоги нашей работы. Давайте для этого отправимся в своеобразное путешествие. 
Итак, тема нашего урока: “ ”. 
Наше путешествие будет проходить через четыре острова. На каждом острове вас ожидает масса интересных заданий. За каждое правильно выполненное задание вы будете получать баллы или жетоны. По результатам этих конкурсов и будет выявлена команда-победитель.
Я желаю Вам увлекательного путешествия и пусть ветер будет вам попутным.

1. Остров РАЗМИНКА 
И первый остров на который мы с вами попадаем называется «РАЗМИНКА».
На этом острове надо выполнить 2 задания. По одному представителю от каждой команды для выполнения задания. Чтобы узнать, кто первым будет выполнять задание, бросим монетку (с одной стороны монеты написано – I группа, с другой – II группа). Итак, первыми выполняют задания группа …
Задание 1.
Разделить объекты на 2 колонки – колонку файлов и колонку папок.

Задание 2.
В папке My game находятся файлы:

• My_game.exe

• My_game.txt

• My_game.bmp

• My_game.avi

• My_game.wav

• Определите файл, в котором может быть записана инструкция к игре (2)

• Определите файл, в котором может храниться заставка к игре (3)

• Определите файл, который нужно открыть, чтобы запустить игру (1)

• Определите файл, в котором может быть записан демонстрационный ролик к игре (4)

• Определите файл, в котором может быть записано музыкальное сопровождение к игре (5)

Приложение2

2. Остров ГОЛОВОЛОМКА

Задание. Приложение6
В сетке таблицы записаны 11 слов (по горизонтали, по вертикали и по диагонали). Нужно отыскать все слова и записать их на листе, в скобках указано количество букв в слове:

• действие с файлами и папками (8);

• действие с файлами и папками (8);

• действие с файлами и папками (11);

• действие с файлами и папками (11);

• действие с файлами и папками (8);

• атрибут папки и файла (3);

• атрибут файла (3);

• графическое представление объекта (6);

• указатель на объект (5);

• поименная область на диске (4);

• место на диске для хранения файлов и папок (5).

Приложение2

Правильные ответы:

• создание

• удаление

• перемещение

• копирование

• открытие

• имя

• тип

• значок

• ярлык

• файл

• папка

Приложение2

3. Остров ЭРУДИТ

Мы продолжаем наше путешествие и следующий остров «ЭРУДИТ». 
Рассмотрим пример написания полного имени файла по дереву каталогов. Приложение7

Приложение2

Задание.
По полному имени файла  нужно построить дерево каталогов
D:\Редактор\Задание.doc
D:\Рисунки\Животные\Тигр.bmp
D:\ Рисунки\Животные\Бык.bmp
D:\Рисунки\Компьютер\Принтер.jpg

4. Остров ТРЕНАЖЕР

А теперь давайте проверим наши знания на практике. Этот этап нашего путешествия я назвала тренажер. Как вы думаете почему? 
Тренажёр — устройство для тренировки, а нам и надо отработать наши навыки работы за компьютером. Ученики садятся за компьютеры выполняют задания.
Задание «Найди клад»  Задача команд пройти путь к файлу и найти нужный файл, в котором находится письмо с указаниями D:\каталог1\каталог2\подсказка1.doc

D:\каталог3\каталог4\подсказка2.doc

Указания к письму: разгадать ребусы. За каждый отгаданный ребус команда получает 1 жетон.

Сегодня каждый из нас закончил урок с определенным настроением. Какое оно у вас я не знаю, а могу лишь догадываться. 
И мне бы очень хотелось узнать ваше мнение о проделанной работе. Естественно, что если я буду выслушивать мнение каждого, то нам не хватит времени, ведь до конца урока осталось совсем немного. Я предлагаю вам оценить свой успех на уроке самостоятельно и для этого использовать смайлики.