Эти Чудесные Цветы

Структурный компонент конспекта

Допущенная ошибка

Возможный путь (способ) исправления ошибки

Тема

«Эти чудесные цветы»

Заменить слово «ЭТИ»

Цель

Задачи

Обучающие составлены некорректно. Навыкам научить нельзя.

Далее развивающие тоже составлены некорректно.

Заменить на: формировать навыки работы с лентами.

Добавить еще 1 задачу: вооружить ребенка приемами изготовления цветка из ленты.

Развивающие заменить на 1) развивать мелкую моторику рук, 2) развивать работу с иглой и т.д.

Материал к занятию

Организационный момент

2 этап.

Тема урока не была сообщена, цели и задачи тоже. Мотивация учебной деятельности, я считаю, не полностью была достигнута.

Можно было бы спросить «Делали ли вы когда-нибудь цветы сами?»

3 этап. 1) проверка и коррекция опорных знаний

Педагог выразился: «О чем сегодня на занятии пойдет речь? Чем мы будем заниматься?». Сами вопросы правильные, но отнесены не к тому этапу.

Данный этап можно совместить со 2 этапом.

2) Усвоения новых знаний и способов действий

Я считаю, что первый вопрос не относится к данному этапу. И ответ тоже.

Подробный рассказ о Третьяковской галерее.

Вопрос: «Итак, кто же догадался, о чем на нашем сегодняшнем занятии пойдет речь?...» нужно отнести ко 2 этапу.

Третьяковскую галерею можно было бы косвенно затронуть

3) Практическая часть

Не понятно какой цветок учащиеся выполняли.

Итоговый этап

Контрольные вопросы не совсем подходят.

Можно было бы задать вопросы именно на тему, связанную с цветами. Например: «Музыкальное произведение, какого композитора мы услышали?» - данный вопрос можно просто убрать.