Эссе "Миссия педагога"

Эссе «Миссия педагога»

Без учителя, способного творить и понимать

творимое, путей к новой школе быть не может.

Шацкий С.Г.

Я считаю, что каждый человек рожден на Земле с какой-то целью, с каким-то назначением, миссией. Моя миссия – быть учителем. Какова же миссия педагога? Еще в XIX веке в словаре В.И. Даля слово учитель имело такое толкование: «Учитель – это преподаватель, наставник». Независимо от времени в любой стране с уважением относились к наставнику, учителю. Сложно представить наше общество без школы, без педагогов.

«Миссия педагога» - звучит красиво и гордо. Что же это такое? Если трактовать по словарю С.И. Ожегова, то мы увидим, что оно означает «роль, важное поручение». Так кто же нам отводит эту «роль», и кто дает это самое «важное поручение»? Я считаю, что мы сами. Выбирая свою будущую профессию, мы понимаем ту огромную долю ответственности, которая будет сопровождать нас в течение всей жизни и принимаем ее.

Педагогу ежедневно нужно принимать ответственные и порой эмоционально очень непростые решения. Как заинтересовать детей учебным процессом и в то же время сформировать у них все предусмотренные учебным планом знания, умения и навыки? Как найти выход из любых конфликтов с минимальным психологическим ущербом для учеников? Как достичь взаимопонимания с родителями своих школьников? А это является одной из серьезных проблем современной школы. Ведь если раньше учитель делил обязанности по воспитанию своих подопечных с их родителями, то сейчас роль семьи в воспитательном процессе существенно снизилась. Причин этому множество, в том числе и экономических. Во многих семьях зачастую отсутствует возможность уделять детям должное внимание, при этом они оставляют ребенка один на один с Интернетом, со всеми вытекающими отсюда последствиями.

Еще одна немаловажная тенденция заключается в том, что родители воспитывают в своем ребенке ничем не оправданное чувство превосходства над окружающими и уверенность в своей непогрешимости, забывая при этом напоминать о чувстве ответственности и умении сопереживать. А распутывать такой узел приходится в итоге учителю, работая как с детьми, так и с их родителями, которые искренне не понимают, в чем они не правы.

Миссия – это ответственное задание, роль, поручение. Ведь педагог – немного актер, ему отводится роль наставника, воспитателя, проводника знаний. Педагог – это образец, которому подражают дети. Если задуматься в настоящее время – кто из учителей был для меня примером подражания, то я уверенно могу сказать, что это мой первый учитель, к которому я всегда относилась с теплотой и с большим уважением. Вспоминая интересные уроки, постоянно новые идеи, оригинальные внеклассные мероприятия, я стремлюсь стать на нее похожей.

Я согласна с высказыванием, что учитель – это не профессия, это –призвание, миссия. Для меня моя работа – это не только служба, это смысл жизни. Школа для меня это второй дом. Урок не заканчивается со звонком, он продолжается в осмыслении удач и не удач. Каждый урок анализируется и на основе этого анализа строится дальнейшая система работы. Невозможно забыть про своих учеников, вернувшись домой. Моя цель: научить их любить жизнь, понять, в чем счастье, помочь найти свой путь.

Самое главное в моей работе – найти подход к каждому ребенку, понимать его и принимать таким, какой он есть. Я стремлюсь к тому, чтобы создать психологический комфорт для учеников. А именно, разнообразить уроки, используя при этом игры и упражнения, которые являются соединением обучения и психологического развития: сохраняют психическое здоровье учащихся, помогают развивать способности личности, эффективно взаимодействовать с окружающими людьми, вырабатывать жизненно важные навыки и создавать благоприятный психологический климат на уроке.

Невозможно сформировать интерес к учебе у детей, если учитель будет безразличным к своей профессии. Педагог должен быть источником любви, излучать только свет и тепло, так как никакая сумма знаний без доброты и порядочности не принесет пользы. Учитель – это не ремесло, у этой профессии нет единой стороны, это целая пирамида, хранящая в себе тайны и сокровища. Но у учителя не должно быть никаких тайн, его сердце и душа открыты для всех, и поэтому он всегда готов раскрывать их для своих учеников.

Быть учителем непросто. Ведь тебе необходимо объять своим вниманием не одного ребенка, а целый класс. Важно в каждом ребенке выявить индивидуальность, увидеть такую черту в маленьком человечке, которая позволит ему в будущем стать человеком с большой буквы. Я знала, что это сложно, но я настолько хотела стать учителем, что никакие трудности меня не остановили.

Миссия педагога также предусматривает постоянный поиск новых идей, новых методов и приемов работы, новых технологий. Учителю нужно самому быть гибким мобильным человеком, который умеет подстраиваться под новые задачи общества и эффективно предлагать решения этих задач. Современному педагогу должны быть доступны все современные технологические возможности.

Я считаю, что необходимо закреплять высокий статус педагога, мотивировать его на постоянное совершенствование имеющихся знаний, на овладение передовыми идеями и методиками. Став учителем я часто задаюсь вопросом: «Каким должен быть современный педагог?» Несомненно, ему нужно глубоко знать свой предмет, обладать грамотной речью, грамотным письмом, культурой коммуникации. Но, прежде всего, я считаю, учитель должен быть человеком, идущим в ногу со временем.

Меняется мир, меняются дети, а значит должны меняться и сами учителя. В современном мире педагог является всесторонне развитой личностью, способной ответить на все вопросы ученика, зажечь в нем тягу к изучению нового, привить любовь к обучению. Ведь никакая современная техника не в силах заменить живого слова Учителя, сеющего «разумное, доброе, вечное».

Одна из важнейших задач педагога заключается не в том, чтобы просто научить ребенка, а научить его учиться. В связи с новым образовательным стандартом, учитель должен научить учиться самостоятельно. И мое назначение как учителя – не давать детям готовые знания, а научить ребёнка самостоятельно находить путь к получению новых знаний, делать свои открытия, без которых нельзя построить будущее, помочь сотворить перед ними дверь в жизнь, в которой они смогут стать творцами и созидателями нового мира.

На протяжении всей своей педагогической деятельности я стараюсь следовать выбранному кредо, которое полностью отражает мое отношение к миссии учителя: «Учить своих детей так, чтобы захотел учиться каждый. Вместе идти вперед и не останавливаться на достигнутом». Учитель - это не профессия, это особая миссия, особый склад души и ума. Учитель - это ответственность, самоотдача, терпение, приумноженное знаниями, мастерством и творческим потенциалом. Тем, кто выбрал для себя профессию учителя, приходится невероятно трудно в течение всего пути, потому что стремиться сделать счастливым других и быть способным хотя бы на время забыть о своих интересах - очень сложно. Это и есть самая главная миссия учителя.