Эссе "Я - учитель"

Муниципальное бюджетное общеобразование учреждение

средняя общеобразовательная школа им. В. В. Николаева

с.Чуваш-Карамалы муниципального района

Аургазинский район Республики Башкортостан

Ройонный конкурс «Учитель года - 2020»

Эссе «Я – учитель»

Умова Надежда Леоннидовна,

учитель математики

МБОУ СОШ им.В.В. Николаева

с. Чуваш-Карамалы

2020 г.

Эссе «Я – учитель»

«Я – учитель…»

Профессию можно выбирать, любить, гордиться ей или наоборот, тяготиться. А существуют и такие профессии, от которых зависят судьбы других людей. Профессия учителя – пример тому. Передавать подрастающему поколению накопленные человечеством знания и тем самым вносить свой вклад в развитие цивилизации – призвание в высшей степени достойное. Учитель ведет учеников сквозь годы детства, отрочества, юности, совершает каждодневный, подчас незаметный подвиг – отдает им свои знания, вкладывает в них частицу своего сердца. Он помогает им найти свой путь в жизни. Труд учителя благороден и прекрасен. Великое счастье встретить учителя, который учит доброте и справедливости, учит быть человеком. По-моему, учитель – профессия самая главная на Земле. Профессия эта уникальна тем, что через ум, сердце и душу учителя проходит в своем развитии все человечество. И тот, кто решил посвятить свою жизнь обучению и воспитанию детей, должен обладать нравственными принципами. «Не навреди» – заповедь не только врача, но и педагога.

Профессия учителя – это благороднейшая профессия в мире. Именно учитель дает необходимые знания, знакомит с тайнами окружающего мира, учит правильно действовать в критических ситуациях, с честью выходить из них, и всегда оставаться человеком. К этой профессии относятся с особым почтением и уважением. Она самая главная на Земле. Трудно представить жизнь человечества без учителей. Предназначение педагога учить и воспитывать. Но главное всё же обучение, то есть передача знаний, исторического опыта жизни от поколения к поколению.

Педагог в современном мире – это всесторонне развитая личность, способная ответить на все вопросы ученика, зажечь в нем тягу к изучению нового, привить любовь к своему предмету. Ничто не в силах заменить живого слова Учителя, сеющего «разумное, доброе, вечное».

Выбор моей будущей профессии был предопределен, пожалуй, с самого детства. Моя родина – с.Чуюнчи-Николаевка Давлекановского района РБ. Оттуда всё и началось. Я любила играть «в школу» то с куклами, то с подружками. Мне нравилось быть учителем: что-то объяснять, выставлять оценки в «журнал, писать диктанты на половинках обычных тетрадей.

И обязательно у нас были перемены с чаепитием, походы на гору, где мы бегали наперегонки, играли в мяч, а зимой катались на лыжах и санках. Другой жизни придумать было просто нельзя. Заставлять никого не приходилось, все желали играть в мою волшебную игру «Школа». Эта игра была бесконечна. И если бы кто-нибудь запретил мне играть «В школу». Я, наверное, впала бы в глубокую депрессию. Ведь для меня это была не игра. Это было настоящее серьёзное дело.

«Человек, благодаря котором я стала учителем…»

В нашей семье не было учителей, но я – счастливый человек. В моей жизни мне встречались только хорошие учителя: умные, добрые, любящие, справедливые, хорошо знающие свое дело. Они учили меня не только школьным предметам, но и жизни.

Самым первым и главным учителем для меня стала моя первая учительница начальных классов, Никифорова Оксана Николаевна. Она была олицетворением добра, любви, ума, но при этом и строгости. Мы, маленькие дети, стремились учиться лучше, чтобы заслужить ее похвалу.

Ещё одной предпосылкой к выбору профессии был, наверное, тот факт, что в старших классах учила нас математике Яковлева Александра Давыдовна. Она была уже пожилым и опытным учителем. Ее уроки проходили в идеальной тишине и дисциплине. Приходить на ее уроки неподготовленной было приговором для себя. Однако урок математики был для меня самым любимым и понятным.

И вот я уже окончила школу и поступила на физико-математический факультет.

Позади учеба в институте. На руках диплом. Я – учитель.

Что для меня значит быть настоящим учителем? Кто такой учитель? Так и хочется писать против правил слово учитель с большой буквы. Значений множество. Учитель – это друг, первооткрыватель, мастер, творец, философ, наставник, мудрец, фокусник, психолог, собеседник и, наконец, это искра от которой возгорается пламя новых полезных идей.

Быть учителем значит проживать вместе со своими учениками интересную, увлекательную жизнь. Вместе расти, узнавать что-то новое. Заряжаться самой и заряжать своих учеников особой энергией.

Был у меня в педагогическом опыте такой промежуток времени. Меня направляют работать в школу учителем математики в татарскую деревню, где живут башкиры и татары. Прихожу на урок математики, объясняю тему урока и понимаю, что они ничего не понимают. Как оказалось, прежде у них обучение математики проходило на родном татарском языке. Я пошла в библиотеку и взяла татарско-русский словарь и стала учить татарский язык.

Поначалу было очень тяжело, не хватало ни знаний, ни опыта работы с детьми. Диплом мне не помогал. На помощь приходили мои коллеги. Они специально разговаривали со мной на татарском языке и переводили слова на русский язык, чтобы я научилась их языку.

Шли годы и постепенно школы переходили обучению математике на русский язык, но я уже знаю еще один язык.

Я считаю, что учитель не должен останавливаться на тех знаниях, которые ему дали когда-то в учебном заведении. Быть современным учителем, значит изучать педагогические новинки, двигаться в освоении профессии дальше, пробовать свои силы в разных педагогических конкурсах. Поднимать свою самооценку с каждой новой победой. Анализировать свои поражения и меняться в лучшую сторону, углубляя свои знания и оттачивая своё педагогическое мастерство.

Да, я учитель и всегда хотела им быть. Из чего состояла и состоит жизнь моя? Уроки, планы, программы, кружки, внеклассные мероприятия, конкурсы, работа с родителями, самообразование, методическая работа, педсоветы, совещания, конференции, семинары, обмен опытом, проверка тетрадей и только потом семья, общение с друзьями. Бывают дни, когда, кажется, что всё делаешь не так, как надо, чувствуешь усталость, хочется всё бросить и…  Но звенит звонок, ты входишь в класс, видишь несколько пар сияющих глаз, которые смотрят на тебя, надеются, ожидают какого-то от тебя чуда, и ты ….забываешь обо всём,

Какой он – настоящий учитель? Я думаю, что у каждого будет свой ответ на этот вопрос. Но я знаю одно: настоящий тот, кто просто ЛЮБИТ детей! Любит детей разных: умных, странных, «трудных», независимых, озорных, непоседливых, талантливых, непредсказуемых, … ВСЕХ!

Для меня быть учителем - значит испытывать огромное удовольствие от работы с детьми, быть счастливым от выполнения своей миссии.

Наши дети – это будущее нашего государства. Только счастливые педагоги могут воспитать таких же учеников. Возможно, когда-нибудь, кто-нибудь из наших учеников скажет подобно Александру Македонскому: «Отец дал мне жизнь, а учитель – бессмертие». Ради этого стоит быть учителем. Современным учителем!