Эссе "Я- учитель!"

Эссе

«Я – учитель!»

Учителя

физической культуры

ФМБОУ ООШ

с.Вадинск в с.Тат-Лака

Маматовой Светланы

Александровны

Эссе «Я – учитель!»

«Если учитель имеет только любовь к делу, он будет хороший учитель. Если учитель имеет только любовь к ученику, как отец, мать, - он будет лучше того учителя, который прочёл все книги, но не имеет любви ни к делу, ни к ученикам. Если учитель соединяет в себе любовь к делу и к ученикам, он – совершенный учитель...»
(Л. Толстой)

Учитель... Как много в этом слове!.. И это не пустые слова. Учитель – это не просто человек, который учит детей, он – и родитель, и наставник, и воспитатель, и просто друг.

Когда я была маленькой, я всегда мечтала стать учителем. И когда меня спрашивали: «А кем ты хочешь быть в будущем?», я без сомнения и колебания отвечала, что хочу быть педагогом. После окончания школы о своем выборе я даже не задумывалась и сразу же поступила в педагогическое училище.

И вот я – учитель! И это - не грезы, а реальность! Реальность, в которой я живу. Я даже не могла себе представить, какое это чудо! Чудо, что я могу сотворить такого доброго, солнечного малыша, который растет и развивается на моих глазах. Какое счастье видеть, как он благодарен мне за это! Находясь рядом с этими маленькими человечками, я словно оживаю, у меня как будто вырастают крылья за спиной. Мне хочется постоянно совершенствоваться, искать что-то интересное, необыкновенное, сказочное, чтобы моим ученикам всегда было интересно на моих уроках, и они с нетерпеньем ждали бы следующего занятия, в предвкушении чего-то необычайно нового.

Учитель для меня - это не только профессия, это моя жизнь. Я не мыслю себя ни в какой другой профессии. Каждое новое утро я жду с нетерпеньем, чтобы снова войдя в родную школу, почувствовать на себе нетерпеливый взгляд учеников, дать им свою руку, почувствовать их пальчики в своей ладони и снова отправиться вместе с ними в путь к новым знаниям. Ведь недаром в притче «Зачем нужен учитель» Великий Мастер говорит юноше, который считает, что он уже все знает и учитель ему не нужен: «У тебя есть цель путешествия, есть средство, чтобы добраться до нее, но ты не знаешь дороги, по которой тебе нужно идти. Вот причина, из-за чего ты остановился. Тебе понадобился проводник, который хорошо знает этот путь. Мало иметь знания. Чтобы окунуться в них и правильно ими воспользоваться, нужен Учитель”. И поэтому, мы – учителя постоянно должны сопровождать ребенка на его жизненном пути, направлять его, помогать исправлять сделанные им ошибки. И только тогда, в награду за свой труд, мы получим здорового, умного и доброжелательного человечка.

Я люблю своих учеников. Для меня это значит принимать их такими, какими они есть. Любить детей - это видеть в каждом ребенке уникальную личность, чувствовать сердцем детские проблемы, сопереживать вместе с ними, жить их интересами и мечтами. Надо найти путь к сердцу каждого ученика, создать условия для развития у него познавательных, творческих способностей, раскрыть его талант. В первую очередь учителю нужно научиться уважать ребёнка с его достоинствами и недостатками. Нужно стараться построить с детьми доверительные отношения, помочь каждому из них реализовать себя как личность.

Когда меня спрашивают, сколько времени длится мой рабочий день, я отвечаю, что работаю всегда: утром, во время обеда и прогулки, по дороге в школу и из школы, вечером и даже ночью, во сне мне снятся мои ученики. Я понимаю: только позитивным отношением к жизни, к тем, кто меня окружает: близким, коллегам, моим ученикам – я смогу зажечь в душах своих учеников искру любви, добра, терпимости и веры в себя.

Быть учителем – это здорово! Я горжусь тем, что я – учитель. Я благодарна судьбе за то, что мне посчастливилось выбрать дело по душе и посвятить ему всю свою жизнь. Чем больше я работаю, тем чаще приходит осознание того, что, все-таки, моя профессия – лучшая в мире!

Я верю – будет долгим добрый путь.

Моя душа, как солнце!

Иначе разве может быть?

Учителю, я знаю точно,

Без солнца в сердце не прожить!