Иностранный язык (в том числе и английский) входит в общеобразовательную область «Филология». Происходящие сегодня изменения в общественных отношениях требуют повышения коммуникативной компетенции школьников, совершенствования их филологической подготовки.
Современная форма итогового контроля в виде Единого Государственного Экзамена предъявляет высокие требования к выпускнику. Несмотря на то, что итоговая аттестация выпускников проходит в форме ЕГЭ не первый год, тревога у учащихся и их родителей по этому поводу возникает каждый раз. Не секрет, что порой сдача ЕГЭ превращается в испытание нервной системы детей на прочность.
В данной связи, задача школы в целом и учителей в частности, помочь детям адаптироваться к современным требованиям итогового контроля. Порог тревожности у детей можно снизить лишь тогда, когда выпускник обладает достаточной компетенцией по предмету и ознакомлен со стратегиями сдачи ЕГЭ. Эти задачи можно решать как в рамках урока, так и используя ресурс элективных курсов.
Предлагаемая программа элективного курса по теме: «Стратегии сдачи ЕГЭ по английскому языку» разработана на основе следующих учебных пособий:
Техническое оснащение: CD – проигрыватель.
Данный курс рассчитан на 34 учебных часа в 11 классе.
| № урока | Тема урока | Задания для самоподготовки |
|
| Тестирование - 4 часа |
|
| 1 | Тест №1 Аудирование. | Тест №2 Аудирование. |
| 2 | Тест №1 Чтение. | Тест №2 Чтение. |
| 3 | Тест №1 Лексика и грамматика. Письмо личного характера. | Тест №2 Лексика и грамматика. |
| 4 | Эссе. | Тест №3 Аудирование. Чтение. Лексика и грамматика. |
|
| Аудирование - 5 часов |
|
| 5 | Задания на установление соответствия приведенных утверждений прослушанному тексту. | Тест №4 Аудирование. |
| 6 | Задания на множественный выбор. | Тест №5 Аудирование. |
| 7 | Задания на множественные соответствия. | Тест №6 Аудирование. |
| 8 | Расположение событий или информации в определенном порядке. | Тест №7 Аудирование. |
| 9 | Тест №8 | Тест №9 Аудирование. |
|
| Чтение-6 часов. |
|
| 10 | Установление соответствия приведенных утверждений прочитанному тексту. | Тест №4 Чтение. |
| 11 | Задания на множественный выбор. | Тест №5 Чтение. |
| 12 | Установление структурно-смысловых связей текста. Восстановление текста. | Тест №6 Чтение. |
| 13 | Задания на множественные соответствия. | Тест №7 Чтение. |
| 14 | Установление логической последовательности. | Тест №9 Чтение. |
| 15 | Тест №8 Чтение. |
|
|
| Лексика и грамматика-6 часов. |
|
| 16 | Задания на множественный выбор. | Тесты №3-4 Лексика и грамматика. |
| 17 | Задания на употребление правильных глагольных форм. | Тесты №5-6 Лексика и грамматика. |
| 18 | Инфинитив и герундий. | Тесты №7-8 Лексика и грамматика. |
| 19 | Предлоги. | Тесты №9-10 Лексика и грамматика. |
| 20 | Словообразование. | Тесты №11-12 Лексика и грамматика. |
| 21 | Тест №13 Лексика и грамматика. | Тест №10 Аудирование. Чтение. |
|
| Письмо личного характера-3 часа. |
|
| 22 | Организация письма. Критерии оценивания. Введение типовых фраз. | Написание письма. Тест №11 Аудирование. |
| 23 | Практика в написании письма. | Написание письма. Тест №11 Чтение. |
| 24 | Взаимопроверка и анализ писем. | Написание письма. Тест №12 Аудирование. |
|
| Эссе-6 часов. |
|
| 25 | Организация эссе. Введение типовых фраз. | Написание эссе. |
| 26 | Критерии оценивания. | Написание эссе. |
| 27 | Практика в написании эссе. | Написание эссе. |
| 28 | Взаимопроверка и анализ эссе. | Тест №12 Чтение. |
| 29 | Практика в написании эссе. | Написание эссе. |
| 30 | Взаимопроверка и анализ эссе. | Тест № 13 Аудирование. Чтение. Лексика и грамматика. |
| 31 | Тест №17 Аудирование. | Тест №14 Аудирование. Чтение. Лексика и грамматика. |
| 32 | Тест №17 Чтение. | Тест №15 Аудирование. Чтение и грамматика. |
| 33 | Тест №17 Лексика и грамматика. Письмо личного характера. | Тест №16 Аудирование. Чтение. Лексика и грамматика. |
| 34 | Эссе. | Тест №18-20 |
2 472
29 519 
