Тема занятия______________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
Оборудование_____________________________________________________________________________
Готовность кабинета и учащихся к занятию:___________________________________________________
|
Аспект занятия | Оценка деятельности педагога/ баллы |
| Высокий уровень | 3 | Средний уровень | 2 | Низкий уровень | 1/0 |
| 1.Организационный момент | Присутствует | 3 | Не на должном уровне | 2 | Отсутствует | 0 |
| 2.Тема и цель занятия | Поставлены совместно с уч-ся | 3 | Поставлены педагогом | 2 | Не поставлены | 0 |
| 3.Использование разнообразных форм организации учебной деятельности (фронт., индив., работа в группах, в парах) | Более двух форм | 3 | Две формы | 2 | Только одна форма | 1 |
| 4.Применение современных пед.технологий: проектная, исследов., интегрированное занятие, ИКТ, КТД, ТРИЗ, кол. взаимооб., «мастерская», др.
| Уверенное владение применяемой технологии | 3 | Частичное применение элементов совр. пед. технологий | 2 | Применение традиционных методов обучения | 1 |
| 5.Методы, используемые на занятии: | Исследовательский, проблемное изложение, эвристический | 3 | Репродуктивный с включением самостоятельной работы | 2 | Объяснительно-иллюстративный, репродуктивный (работа по образцу, показу) | 1 |
| 6.Научная достоверность сообщаемого материала, его воспитательная направленность | На высоком уровне | 3 | На среднем уровне | 2 | На низком уровне | 1 |
| 7.Применение дидактических материалов | Самостоятельно разработанных | 3 | Разработанных с использов. ЭОР | 2 | Не использует | 0 |
| 8.Умение педагога поддержать внимание учащихся и их активность на протяжении всего занятия | На высоком уровне | 3 | Частично | 2 | Не удалось | 0 |
| 9.Сочетание познавательной и занимательной сторон в процессе обучения | На протяжении всего занятия | 3 | Частично | 2 | Эпизодически | 1 |
| 10.Наличие у учащихся навыков самостоятельной работы | Владеют навыками самостоят. работы | 3 | Частично самостоятельны |
2 | Не имеют навыков самост. работы | 0 |
| 11.Умение создать атмосферу творчества, ситуацию успеха | На протяжении всего занятия | 3 | Частично | 2 | Не удалось | 0 |
| 12.Наличие выбора учащимися типа, вида задания, формы его выполнения и т.п. | Полный выбор | 3 | Частичный | 2 | Нет выбора | 0 |
| 13.Гуманный характер применяемых методов и технологий | На протяжении всего занятия | 3 | Частично | 2 | Отсутствует | 0 |
| 14.Соблюдение культуры речи педагога, культуры неречевого общения (внешний вид, мимика, жесты) | Высокая культура речевого общения | 3 | Допускает незначительные оговорки, неточности | 2 | Низкая культура речи и неречевого общения | 0 |
| 15.Стиль педагогического общения | Демократический | 3 | Либеральный | 2 | Авторитарный | 1 |
| 16.Коммуникативные навыки учащихся | Соблюдают речевые нормы, процедуру работы на занятии, культуру общения | 3 | Справляются с конфликтной ситуацией, задают вопросы на понимание | 2 | Присутствуют негативные установки на отдельных учащихся со стороны детей | 0 |
| 17.Обеспечение здоровьесберегающих условий (осанка, правильность посадки, ТБ, физминутки) | На протяжении всего занятия | 3 | Частично | 2 | Отсутствует | 0 |
| 18.Рациональное использование времени занятия | Рационально | 3 | Частично | 2 | Не рационально | 0 |
| 19.Подведение итогов занятия, рефлексия | Учащиеся владеют навыками самооценки | 3 | Итоги занятия подведены педагогом | 2 | Не подведены | 0 |
| Сумма баллов (макс.-57 баллов)
| | | | | | |
| Уровень, на котором проведено занятие | Высокий уровень: 45-57 баллов; Средний уровень: 38-44 балла; Низкий уровень: 37 баллов и менее |
Замечания ________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Рекомендации_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
«____»_________________20____ г. ______________/_____________________________________
379
129 847 
