«Экологическое образование дошкольников в процессе формирования представлений о диких животных через дидактические игры»

МКДОУ «Станционно-Ояшинский детский сад»

Развитие экологического воспитания дошкольников через дидактическую игру

Воспитатель: Корнеева.К.А.

Экология - это наука, которая учит нас бережно относиться к окружающему миру, к Земле. Мир разноцветный, яркий. "Мир вокруг нас, Земля - это наш Зеленый дом".

Цель: Формирование познавательного интереса и гуманного отношения дошкольников к природе родного края, формирование начал экологической культуры.

Задачи:

1. Обогатить и закрепить знания и представления дошкольников о жизни диких животных наших лесов, об образе жизни, питании и жилищах;

2. Обогатить словарь детей названиями признаков и действий за счёт обозначения качеств (особенности внешнего вида, питания, повадки).

3. Развивать связную речь детей через составление описательного рассказа о животных и пересказа художественного текста.

4. Воспитывать культуру общения, слушая рассказы товарищей, не перебивая говорящего.

5. Воспитывать самостоятельность, инициативу, трудолюбие, ответственность, навыки сотрудничества, умение решать спорные вопросы, чувство договоренности;

6. Воспитывать интерес и бережное отношение к живой природе;

• Объект исследования:  процесс формирования экологической культуры у детей дошкольного возраста посредством использования дидактических игр.
• Предмет исследования:  дидактическая игра направленная на экологическое воспитание дошкольника.

• Методы:
• -Словесный
• -Наглядный
• -Практический

«Кто как ходит?»

«Кто как ходит?»

« Что за животное?»

«Накорми животного»

Спасибо за внимание!