Экологический десант проект

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

«Кош – Агачский Центр дополнительного образования детей»

«Экологический десант»

(проект)

Выполнил: Кисанов Аминат

6 класс

МБОУ ДОД «Кош – Агачский

руководитель: Джартанова Гулнур Дуздутовна

методист

2019 г

Информационная карта проекта

Название проекта:	Проект «Экологический десант»
Авторы проекта:	Обучающиеся творческого объединения «Эдельвейс» (см. приложение №1)
Руководитель проекта:	Джартанова Гулнур Дуздутовна методист
Название организации:	Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Кош – Агачский Центр дополнительного образования детей»
Метод исследования:	наблюдение, опрос, изучение
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта:	Технологии – оборудование: Фотоаппарат, компьютер, принтер, проекционная система. Технологии – программное обеспечение: Программы обработки изображений. Материалы на печатной основе: методические пособия. Другие принадлежности: инвентарь для уборки мусора; Другие ресурсы: участники проекта в лице обучающихся творческого объединения «Эдельвейс», членов их семей, жителей села. Организация вывоза собранного мусора – муниципальная.
Социальная значимость:	Личным примером показать, как улучшить чистоту нашего села, взаимодействуя с органами местного самоуправления и жителями села. Обратить внимание обучающихся и их родителей на уважение чужого труда. Реализация проекта будет способствовать повышению культуры поведения в общественных местах, формированию у населения правильного экологического поведения и недопущения несанкционированных свалок в селе.
Сроки реализации проекта:	Апрель – октябрь 2020г
Место реализации:	село Кош - Агач
Сумма затрат на реализацию проекта:	956 рублей

1

Содержание проекта

1. Информационная карта проекта _________________________________________ стр 1

2. Содержание проекта ___________________________________________________ стр 2

3. Введение ____________________________________________________________ стр 3-5

4. Цель и задачи проекта _________________________________________________ стр 6

5. Для изучения сущности экологической проблемы

Сбор и анализ разноплановой информации по избранной проблеме ___________ стр 6

6. Микро – группа «Социологи» __________________________________________ стр 7-8

7. Микро – группа «Аналитики» __________________________________________ стр 8-9

8. Микро – группа «Специалисты по работе с общественностью» ______________ стр 9

9. Микро – группа «Юристы»____________________________________________ стр 9-10

10. Микро – группа «Исследователи» _____________________________________стр 9-10

11. Вывод, заключение __________________________________________________ стр 11

12. Литература _________________________________________________________ стр 12

13. Приложение № 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14.

2

Введение

За последние столетия само отношение человека к природе резко изменилось. Раньше

люди боялись природы, почитали ее за бога. Наши предки были язычниками. Они

поклонялись богу солнца, богу дерева, богу земли. Обращались к ним за помощью, прося

хорошей пищи, жилья, здоровья себе и детям. Они несли дары и жертвы свои богам, боясь

их гнева и наказания. После жертвоприношения, после больших гуляний, оставляли за

собой места сборищ в чистоте и порядке. Мы в каждодневном взгляде на окружающий

мир порой не замечаем многих неприятностей, которые окружают нас. Но вдруг, в какой –

то момент бросается в глаза грязный мусор, вылезающий весной из – под снега, засохшее

деревце, неприглядный берег пруда… Кто это сделал? Разве не мы бросаем, мусор где

придется. Как не печально, но мы действительно сами своими руками портим прекрасную

природу. Надо оглянуться, задуматься и сделать хоть немногое, чтобы уменьшить это

убожество.

В связи с тем, что улицы села и прилегающие к ним территории сильно загрязнённые,

перед нами поставлена проблема: Не допустить дальнейшего загрязнения, захламления!

Наши действия направлены на предотвращение и ликвидацию данной проблемы в селе

Кош – Агач.

Актуальность. Человек, посмотри по сторонам: это твоя страна, твоё село, твои поля,

реки, озера. И, к сожалению, мусор тоже твой! Мы думаем, у каждого человека возникает

внутреннее недовольство, вызванное окружающим мусором, так привычно вписанным

в ландшафт лесов, скверов, да и просто жилых дворов.

Вот и мы, когда идем в школу, на речку или просто гуляем, часто видим разноцветье

мусора! Он располагается где угодно, только не там, где надо. Интересно: неужели людям

приятно смотреть, как село превращается в свалку? Ведь мусор на улицах – это наше

отношение к малой родине, к людям, к самому себе. Глядя на всё это, понимаешь, что себя

мы просто не уважаем. Довольно часто можно увидеть такую картину в селе –

3

неприличные надписи на стенах и «ароматные» пакеты с мусором возле квартир.

(см. приложение №2). Вряд ли кто – то у себя дома бросит на пол окурок или обертку от

конфет. А на улице это уже «не моя территория», «кто – нибудь уберет». Почему? Можно

ли, вынося мусор из дома, «промахнуться» мимо мусорного бака или вытряхнуть прямо на

тротуар пепельницу из машины?! После праздников в природе (см. приложение №3)

остаются тонны пустых бутылок, пакетов, банок – всего, что превращает место, где мы

живём, в огромную помойку. А ведь, что мешает нам самим убрать за собой? Может, не

стоит ждать какого – то доброго волшебника, который придет и наведет чистоту в нашем

дворе и селе, попробовать хоть что – нибудь самим сделать для этого? Любители отдыха

на свежем воздухе каждый год устраивают в таких местах пикники Но, уже

сложившиеся традиции и безответственному отношению к окружающей среде

практически никто не убирает за собой мусор. А горы отходов и мусора после такого

«цивилизованного» отдыха растут и растут…

Ещё хуже обстоят дела во дворах: горы мусора оказываются просто возле мусорных

контейнеров, а то и возле жилых подъездов, полные мусорные баки.

А после такой «сортировки» остается весьма «приятный» пейзаж,

которым приходится по неволе любоваться жильцам дома. Подобные ситуации

наблюдаются в каждом дворе. Но только говорить, о данной проблеме мало, от этого не

становится вокруг чище. Эту проблему нужно решать практическими действиями.

Настало время придать этому процессу чёткую форму и организацию.

Новизна: Мудрецы и мыслители прошлого не один раз пытались перечислить «чудеса

света» - чудеса, сотворенные природой и созданные руками человека. Твердили о семи

чудесах, искали и находили восьмое. Но никто не упоминал о чуде из чудес –

единственном известном нам во Вселенной.

Это чудо – наша планета – Кош – Агач (см. прил №4)

4

«Вот она летит…

Маленькая, какая.

Вот она грустит, в думы свои вникая.

Вот она плывет, тихой прохладой веет.

Все еще живет, все еще людям верит!»

Качество природы определяет здоровье – основное право человека и главную цель

развития цивилизации. Без необходимых для существования человека природных

предпосылок все социальные вопросы теряют смысл.

К счастью или нет, но мы живем в 21 веке и, почти незаметно для себя, оказались и

свидетелями и виновниками тех негативных изменений, которые произошли в Природе

Земли. Перед человечеством стоят важнейшие экологические проблемы. Главная

экологическая проблема, которые нам предстоит сегодня решить – это проблема

Загрязнения окружающей среды нашего села. И, вот пришла нам такая идея – привлечь

местные власти и население села к решению этой проблемы. Мы сделаем это сами. А для

того, чтобы воплотить эту идею в жизнь, мы решили подойти к делу по – взрослому. Мы

разработаем самый настоящий проект. Нам предстоит проанализировать ситуацию

загрязнения в селе и за его пределами, вести пропаганду среди учеников школы, привлечь

внимание всех жителей, задуматься над проблемой мусора в селе и на территории вокруг

него, ведь не только у нас возникла эта проблема. А что делается за пределами

населенного пункта, как утилизируется мусор и куда вывозится – это более глобальная

экологическая проблема. Мы считаем, что общими усилиями, если не решить всю

проблему, то хотя бы сдвинуть ее с мертвой точки.

Гипотеза: Если благоустроить наше село, очистить его от мусора, то произойдёт

экологическое улучшение, и нам будет приятно жить в таком месте.

Объект исследования: территория села Кош – Агач.

5

Цель проекта: формирование экологической культуры, навыков социального

проектирования, умения работать в команде, вести диалог с представителями различных

социальных групп.

Задачи проекта:

- проанализировать ситуацию загрязнения в селе и за его пределами, вести пропаганду

среди учеников, привлечь внимание всех жителей села, задуматься над проблемой

мусора;

- привлекать детей и взрослых к очищению села от мусора;

- призывать жителей села быть внимательными к проблеме мусора в селе, не добавлять

нового мусора;

- содействовать организации субботников в селе, установлению мусорниц на территории

села.

- организовать и провести природоохранные и просветительские акции.

Для решения поставленных задач, мы разработали план основных мероприятий. В план

вошли разнообразные по форме мероприятия, рассчитанные на весь год, указали сроки

проведения и мы сразу приступили к ее реализации.

Для изучения сущности экологической проблемы:

1. Создать группу экологического контроля под названием «Юный эколог» (см. прил №5)

с целью изучения причин загрязнённости села, поиска путей решения проблемы и

разработки условий по благоустройству села.

2. Распределить обязанности между членами группы, придумать эмблему (см. прил №6)

3. Определить масштаб и объём деятельности группы.

4. Составить план действий по реализации социального проекта «Экологический десант»

(см. прил. №7)

5. Анкета для обучающихся и для жителей села (результаты анкеты приложены)

(см. прил. №8)

6. Затраты на реализацию проекта «Экологический десант» (см. прил. №9)

Сбор и анализ разноплановой информации по избранной проблеме.

Мы разделились на микро – группы и проделали следующую работу:

6

Микро – группа «Социологи» (Кисанов Аминат, Абельбаева Эльдана, Касенова

Гульжас, Кажикенов Уркебай) провели анкетирование среди учащихся школы,

родителей, взрослого населения села.

Социологический опрос школьников:

1. Беспокоит ли тебя проблема мусора в нашем селе?

2. Готов ли ты принять участие в субботнике по уборке мусора?

Результаты соцопроса: Опрошено 125 учеников Основной общеобразовательной школы (5 – 9 классы).

1-й вопрос: Беспокоит ли тебя проблема мусора в нашем селе?

- да: 99%;

- нет: 2%.

2- й вопрос: Готов ли ты принять участие в субботнике по уборке мусора?

- да: 97%;

- нет: 2%.

Социологический опрос взрослого населения села:

Среди взрослого населения проведен соцопрос, в рамках которого они ответили на следующие вопросы:

1. Беспокоит ли Вас проблема мусора в нашем селе?

2. В чем именно состоит эта проблема?

3. Что, по – Вашему мнению, необходимо сделать для решения проблемы мусора?

4. Готовы ли принять участие в субботнике?

5. Что ещё Вы могли бы и хотели бы сделать для решения проблемы?

Результаты соцопроса:

Социологическое исследование по проблеме мусора в селе Кош – Агач.

В начале апреля 2014 года нами был проведён социологический опрос жителей с. Кош – Агач. Анкета была посвящена проблеме мусора в нашем селе и его окрестностях. Цель проведенного социологического опроса – узнать отношение жителей села к проблеме мусора: насколько их беспокоит эта проблема, готовы ли они сами чем – либо помочь в её решении.

Всего было опрошено 120 человек. Возраст опрашиваемых от 14 до 70 лет, средний возраст 36 лет.

Первой из задач опроса было выяснение, беспокоит ли население проблема мусора и в чем она состоит.

Вопрос 1. Беспокоит ли Вас проблема мусора в нашем селе?

В целом, по селу Кош – Агач 80% жителей обеспокоены сложившейся ситуацией и считают, что на данный момент проблема стоит достаточно остро.

Вопрос 2. В чем именно состоит эта проблема?

По мнению большинство опрошенных (60%) проблема состоит в том, что в селе достаточно налажен сбор мусора, слишком мало урн (12%), низок культурный уровень жителей (33%), да ещё и сокращён штат работников ЖКХ (15%). Это приводит к замусоренности села и окрестностей, возникновению несанкционированных свалок.

Следующая задача состояла в том, чтобы выяснить, как жители села видят пути решения проблемы мусора и свое возможное участие в её решении.

7

Вопрос 3. Что, по – Вашему мнению, необходимо сделать для решения проблемы мусора? Значительная часть населения села (29%) уверена, что в первую очередь необходимо увеличить количество урн. Многие в качестве возможных путей решения проблемы называли увеличение штрафов (11%), субботники (28%), воспитание

подрастающего поколения (24 %).

Вопрос 4. Готовы ли принять участие в субботнике по уборке мусора или обустройству мест сбора/складирования/отходов?

Большинство жителей села (54%) готовы принимать участие в субботниках и считают, что только сами смогут решить проблему. Но есть и такие, которые полагают, что этим должны заниматься дворники (29%), которые за это получают зарплату. Практически все упоминают то, что количество дворников необходимо увеличить, а так же повысить им зарплату. Процент желающих выйти на субботники достаточно велик. Однако, по их мнению, необходима правильная организация субботников. Такие можно разработать способы поощрения для тех, кто участвует в субботниках.

Вопрос 5. Что ещё Вы могли бы и хотели бы сделать для решения проблемы?

Жители видят решение проблемы мусора собственными силами:

- в воспитании у подрастающего поколения культуры, аккуратности, уважения к чужому труду;

- в организации, проведении и участии в субботниках;

- в изменении собственного поведения («не мусорить, следить в первую очередь за собой»).

По мнению значительной части населения села для решения проблемы мусора необходимы усилия как самих жителей, так и органов власти.

Большое число людей готовы личным трудом участвовать в решении проблемы мусора. Нужна продуманная организация субботников, трудовых акций, разработка способов поощрения их участников, проведение конкурсов по благоустройству и озеленению придомовых территорий.

Микро – группа «Аналитики» (Такылбаева Венера, Мухаметкалиева Валерия, Саметаев

Амиржан, Асанова Гульжас, Солтанбаев Жанайдар) собрали информацию, в редакции газеты «Чуйские Зори». Связавшись по телефону с редакцией «Чуйские Зори», его корреспондентом Шынар Сулеймановой, (см. прил. №10) они выяснили, что проблема мусора актуальна не только для нашего села, но и для всего района и не раз затрагивалась на страницах газеты. Она сообщила, что жители села Кош – Агач неоднократно обращались в редакцию по данному вопросу, но вот решить эту проблему газета одна не в силах. Поиск обсуждения проблемы мусора в социальной сети Интернет вывел их на форум Кош – Агачского района, где обсуждается тема «Из Кош – Агача делают помойку». Вот выдержки: «Даже на своих улицах люди не только не наводят порядки, но и специально, не подумав, валят мусор. Неужели приятно смотреть на кучи мусора и отходов возле дома, пусть они даже в канавах, но ведь приятного и полезного мало».

Очень понравилось высказывание одного из «форумчан»: «Чисто там, где не мусорят, чисто там, где убирают, чисто там, где уважают труд других, чисто там, где убирают за собой…». Следовательно, обозначенная проблема освещается в средствах массовой информации и затрагивает не только наше село Кош - Агач, но и весь Кош – Агачский район.

Чем на данный момент более всего обеспокоено население нашего района в свете социально – экологических проблем? На этот вопрос микро – группа «Аналитиков» нашли ответ в докладе… на экологическом совещании администрации Кош – Агачского района:

8

«Эти проблемы можно было бы изложить с наибольшей долей уверенности в следующей последовательности:

- проблема уборки и утилизации производимого населением мусора, состояние полигонов ТБО, возникновение невероятного количества несанкционированных свалок мусора;

- изношенность и дефицит специализированных транспортных средств и контейнеров для сбора бытовых и пищевых отходов;

- отсутствие условий для мойки и дезинфекции мусоросборных контейнеров;

- несовершенство системы очистки населённых мест».

Кроме мнения высокопоставленных лиц, мы изучили высказывания простых жителей, которые пишут о волнующих их проблемах на страницах социальных сетей. Мы увидели, что людей волнуют проблемы, касающиеся экологии района, в том числе и загрязнение берегов водоемов, в особенности берег озера Каменистое.

Осатаев Кабдол Сейтенович

с Кош – Агач – уникальный край, в котором много рек и озер. Вот, например, в нашем селе есть прекрасное озеро Каменистое. Как – то я со своими родственниками решил покупаться и позагорать на его берегах. Мы все ужаснулись, в каком плачевном состоянии территория этого озера. Там мусор разбит по кучкам вдоль всего берега озера; банки, бутылки, консервы и.т.д.

Микро – группа «Специалисты по работе с общественностью» (Самашева Айсулу, Ибраимов Санжар, Бегалинова Нурсулу, Едильбаев Улпан) провели встречи: с Собранием депутатов муниципального образования села Кош - Агач, главой администрации Кош – Агачского района Кыдырбаевым Даутхан Багдатовичем / Данная проблема интересует местные власти и неоднократно обсуждалась. Администрацией разработаны и опубликованы «Правила по благоустройству территории муниципального образования села Кош - Агач», реализуется план благоустройства территории на 2014 год. Глава администрации попросил помочь в сборе информации о местах загрязнения мусором территории села.

Микро – группа «Юристы» (Ибраимов Санжар, Мухаметкалиева Валерия, Асанов Касым, Абельгазинова Алтынай, Едильбаев Улпан)

Изучили правовую информативную базу проблемы:

- «Правила по благоустройству территории муниципального образования села Кош - Агач», где прописаны обязанности населения села по уборке придомовых территорий;

- План администрации МО села кош – Агач по благоустройству на 2014 год, где намечены даты проведения субботников на территории села Кош - Агач.

- «Санитарно – эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях», вступивших в силу с 1 сентября 2011 г. Они выяснили, что запрета на уборку мусора с улиц в данном документе нет, а значит, школьники могут принимать посильное участие в субботниках.

Микро – группа «Исследователи» (Кисанов Аминат, Мухаметкалиева Валерия, Ибраимов Санжар). Собрали информацию по размещению несанкционированных свалок на территории села и нанесли на карту, провели мини – исследование, необходимое для обеспечения теоретической базы проекта, согласно учебным вопросам.

Учебные вопросы:

1. Что входит понятие «экология» и «экологическая культура»?

2. Что такое мусор? Какие виды мусора найти на улицах села и прилегающих территориях?

3. Какое время необходимо для разложения вида мусора в почве?

4. Как нужно утилизировать различные виды мусора, не причиняя вреда природе?

5. Как и куда нужно вывозить собранный мусор?

6. Какие обязанности должен выполнять каждый человек в отношении окружающей среды?

9

7. Как охраняют и заботятся об окружающей среде другие страны (их положительный опыт)?

Программа действий

Реализация социального проекта «Экологический десант» предполагает проведение работы в пять этапов:

1 этап – замысел проекта: методом наблюдения и изучения общественного мнения выявилась проблема – а именно, грязные улицы села и берег реки Чуя, низкая активность населения по уборке территории села – которую захотелось решить.

2 этап – планирование:

* формирование проектной группы;

* разработка проекта;

* определение целей, задач, результатов и эффектов проекта;

* деление участников проекта на микро – группы, каждая из которых имела свои задачи.

3 этап – подготовительный:

* информирование общественности, об экологических проблемах в селе;

* проведение мини – исследований по учебным вопросам для подготовки теоретической

базы проекта;

* работа проектных групп над своими задачами и отчеты о готовности;

* презентация проекта и участие в эколого - биологической олимпиаде.

4 этап – реализация проекта:

* участие обучающихся и жителей села в акции «Чистый двор, чистая улица, чистое село»;

* вывоз мусора на свалку;

* размещение плакатов с призывами к чистоте.

5 этап – результаты проекта:

* рефлексия (анкетный опрос);

* информирование школьного сообщества и жителей села об итогах проекта через СМИ;

* результаты и эффекты.

Ожидаемые результаты проекта: Чистое село и прилегающая к нему территории. Размещенные на убранной территории плакаты с призывами о чистоте.

Ожидаемые эффекты:

- изменившееся сознание участников проекта и их отношение к проблемам окружающей среды;

- изменившееся отношение жителей и отдыхающих к чистоте на улицах села.

Долгосрочные эффекты:

- желание участников проекта продолжать работу в этом направлении;

- привлечение обучающихся и жителей к участию в проекте на следующий год.

10

Вывод:

На одном из занятий кружка мы решили изучить экологическую ситуацию в селе Кош – Агач составить отчет о проведенном исследовании и сформулировать выводы. Социологическое исследование проводилось среди школьников по вопросам анкеты. Мы беседовали с представителями местной власти, с жителями села,

проводили рейды – обходы улиц и исследовали проблемные объекты на улицах села.  Из огромного количества самых разных проблем мы выбрали то, что мы действительно осилим. Согласовали свою работу с администрацией школы, с зам. директором по воспитательной работе Канапьяновым А.М, главой администрации Кыдырбаевым Д.Б, главой администрации с. Жана – Аул Ибраимовым Т.А/

В плане отмечены мероприятия. Сроки их проведения ответственные за исполнение, необходимые ресурсы. В мероприятиях участвовали все ученики школы – это субботники. Помимо этого по месту жительства все ученики убирали мусор, сажали цветы и деревья около своих домов. Рядом с нами были наши учителя, они тоже были заинтересованы в осуществлении нашего проекта. Нам всегда помогали администрация школы,  зам.директор по воспитательной работе Канапьянов А.М., глава администрации с. Кош – Агач Кыдырбаев Д.Б, глава администрации с. Жана – Аул Ибраимов Т.А.Члены кружка периодически вели наблюдения в течение всей работы, сверяли исполнение нашего проекта. Мы участники проекта внесли посильную лепту в общее дело. В экологическом шоу «Мусорная мода» были проведены итоги нашей работы. Ее оценили на отлично. Но самый ценный подарок мы сделали себе сами, улучшив экологическую обстановку в своем селе.

Что можно ожидать от реализации этого проекта:

1.Поодержание экологической чистоты села Кош - Агач.

2.Повышение уровня экологических знаний и практических умений у учащихся.

3.Освоение школьниками приемов исследовательской работы: эколога.

4.Умение ребят работать в коллективе, ощущать себя как частицу природу.

Чтобы любить и понимать природу, надо жить в согласии с ней, ступать по Земле с осторожностью.

Заключение

Если мы хотим, чтобы люди, ныне живущие, и те которые должны прийти  к нам на смену, любили, лелеяли, берегли и охраняли природу, являющуюся нам матерью, и домом, и Родиной, в первую очередь должны воспитывать в себе чувство ответственности за нее. Конечно, мы понимаем, что дел еще много. Нужно и в следующие сезоны продолжать эти же работы. Мы проводим беседы, выпускаем агитационные листовки. Проводим выступления агитбригад, которые имеют целью воспитания экологической  культуры среди населения. Экологически грамотные люди ответственнее будут относиться к природе, она станет чище, светлее, зеленее и здоровее. Далее собранная информация была обработана в виде отчета. В отчете было отмечено, что в селе Кош - Агач выявлено много проблемных объектов, которые портят экологическую ситуацию. Многие вопросы наша группа без финансовых вложений и помощи техники решить не в состоянии. Но есть и такие дела, в которых школьники могут принять посильное участие, справиться с поставленными задачами.

Эти работы таковы:

1) Соблюдение чистоты, сбор мусора на территории, прилегающей к школе, на площади

села, на территориях своих домов проживаний;

2) Посадка деревьев и цветов, уход за ними;

3) Участие в субботниках

11

Литература

1. Жуковская Р.И. Родной край. М. : Просвещение, 1981.

2. Крылов Г.В. Умей отдыхать и беречь природу. Н.: 1986.

3. Грехова Л.И. В союзе с природой. М.: ЦГЛ. Ставрополь; Сервисшкола 2003г.

4. Всё обо всём. Энциклопедия для детей. – Е.5. – М.: Слово АСТ, 1998г.

12

(Приложение №1)

Обучающиеся творческого объединения «Эдельвейс»

(Приложение №2)

Весьма «приятный» пейзаж, которым

приходится по неволе любоваться

жильцам дома. Подобные ситуации

наблюдаются в каждом дворе.

(Приложение №3)

П раздник «Беркута» возле горы Жалгыз – Тобе

(Приложение №4)

(Приложение №5)

Ю ные экологи

(Приложение №6)

Наша эмблема

Если где – то вдруг беда

Друг друга выручим всегда,

Сохраним природу вместе,

Быть командой навсегда!

(Приложение №7)

Планы действий по реализации

социального проекта «Экологический десант»

№ п/п	Мероприятия	Дата	Ответственные
1.	Создание проектной группы и мини групп	февраль	руководитель т/о «Эдельвейс» Джартанова Г.Д.
2.	Разработка социального проекта	февраль	руководитель т/о «Эдельвейс» Джартанова Г.Д.
3.	Провести социологическое исследование по проблеме мусора в селе Кош – Агач.	с 26 по 30 марта	Мини – группа «Социологи»
4.	Собрать информации об актуальности проблемы в СМИ и Интернете.	с 26 по 30 марта	Мини – группа «Аналитики»
5.	Изучить правовую информативную базу проблемы с использованием нормативных документов	с 26 по 30 марта	Мини – группа «Юристы»
6.	Провести мини – исследование, необходимое для обеспечения теоретической базы проекта, согласно учебным вопросам	с 2 апреля по 8 апреля	Мини – группа «Исследователи»
7.	Провести конкурс сочинений о чистоте нашего села среди обучающихся 5 - 6 классов	с 2 апреля по 9 апреля	Мини – группа «Сценаристы»
8.	Встретиться с администрацией села, Собранием депутатов, старшим по улицам	с 9 апреля по 13 апреля	«Специалисты по работе с общественностью»
9.	Изготовить листовки, плакаты и разместить их на зданиях, информационных стендах	с 9 апреля по 18 апреля	Мини – группа «Агитаторы»
10.	Создать в социальной сети «В контакте» группу по поддержке акции «Чистый двор, чистая улица, чистое село»	с 9 апреля по 15 апреля	Мини – группа «Журналисты»
11.	Провести конкурс рисунков среди обучающихся 1 – 4 классов.	с 9 апреля по 14 апреля	Мини – группа «Сценаристы»
12.	Собрать информацию по размещению несанкционированных свалок на территории села Кош – Агач и нанести данные на карту	с 9 апреля по 16 апреля	Мини – группа «Исследователи»
13.	Подготовить статью для газеты «Чуйские Зори»	с 16 апреля по 20 апреля	Мини – группа «Журналисты»
14.	Разместить информацию о проекте на сайт ЦДОД	с 23 апреля по 29 апреля	Мини – группа «Журналисты»
15.	Участие в районной акции «Чистый двор, чистая улица, чистое село»	с 16 апреля по 29 апреля в мае согласно плану администрации МО села «Кош - Агач»	Участники проекта
16.	Акция «Чистый берег»	июнь	Участники проекта руководитель т/о «Эдельвейс» Джартанова Г.Д.
17.	Экологический поход	май	Участники проекта руководитель т/о «Эдельвейс» Джартанова Г.Д.
18.	Создать слайд «Моё любимое село»	с мая по октябрь	Участники проекта руководитель т/о «Эдельвейс» Джартанова Г.Д.
19.	Анкетный опрос участников проекта	октябрь	Мини – группа «Социологи»
20.	Информирование о результатах проекта на районном газете «Чуйские зори»	октябрь	Мини – группа «Журналисты»
21.	Выступление с результатами проекта на общецентровском родительском собрании	октябрь	Участники проекта руководитель т/о «Эдельвейс» Джартанова Г.Д.
	Экологический шоу «Мусорная мода» (показ моды из бытовых отходов )	декабрь	Участники проекта, другие т/о по экологическому направлению, педагоги ЦДОД, руководитель т/о «Эдельвейс» Джартанова Г.Д.

(Приложение №8)

Анкета

Уважаемый участник проекта «Экологический десант»,

просим ответить на наши вопросы.

1. Что изменилось в тебе самом в отношении к окружающему миру

(к природе, людям и др.)

2. Что, как ты думаешь, изменилось в твоих товарищах по проекту?

3. Участвовали ли твои родители в проекте (поставь галочку, в чем именно?)

- в подготовке

- в уборке двора, улицы, берега водохранилища

- в размещении плакатов

- другое

4. Как твои родители отнеслись к приглашению участвовать в проекте?

5. Как ты считаешь, нужны ли такие проекты и почему?

6. Будешь ли ты в дальнейшем участвовать в аналогичных проектах?

7. Предложи, какие социальные проекты (проекты, приносящие пользу окружающим можно провести).

Анкета

Мы собираем информацию о том, как жители нашего села относятся к проблеме его замусоривания.

Сообщите, пожалуйста, некоторые сведения о себе, отметив Х в соответствующих вашим данным пунктам:

Пол _________муж. _________ жен.

Сколько Вам лет?______________

Социальная категория (нужное подчеркнуть): учащийся, рабочий, служащий, пенсионер

Ответьте, пожалуйста, да (+), нет (-) или затрудняюсь ответить (=) на приведенные ниже вопросы (обвести знак, соответствующий ответу)

1.Считаете ли Вы, что наш село замусорен + - =

2.Влияет ли замусоривание на красоту нашего села + - =

3.Как, по-вашему, дорого ли обходится очистка села от мусора + - =

4.Приходилось ли Вам обращаться в какие-либо инстанции с жалобой на замусоривание

+ - =

5.Принимаете ли Вы участие в улучшении санитарного состояния своего двора, улицы и т.п. + - =

Следующие вопросы предполагают от одного до нескольких возможных вариантов ответа (подчеркнуть)

6.Как Вы считаете, какие места нашего села больше всего замусорены:

Улицы

Дворы домов

Магазины

Школьная территория

Иные места (если возможно, укажите, какие именно)

7.Как Вы считаете, кто больше всего мусорит.

Дошкольники и ученики младших классов

Подростки

Молодежь

Взрослые

8.Что бы Вы выбросили, не задумываясь, в общественном месте:

Пустую коробку

Пустую банку или бутылку из-под сока, воды, пива и т.д.

Обертку от конфет, жевательной резинки

Прочитанную газету

Бумажный стаканчик

Шкурку от банана, апельсина и т.д.

Что-либо иное

Вообще ничего

9. В чем, по-вашему, главная причина замусоривания нашего села:

Отсутствие четкой системы сбора и утилизации мусора

Низкий уровень культуры жителей нашего села

Иные причины (если можно, укажите, какие именно)

(Приложение №9)

Затраты на реализацию проекта «Экологический десант»

№ п/п	Наименование	Количество	Цена	Общая сумма
1.	Бумага для принтера	2 пачки	158 руб	316 руб
2.	Гуашь	2 пачки	120 руб	240 руб
3.	Ватман	10 листов	20 руб	200 руб
4.	Кисти	10 штук	20 руб	200 руб
5.	Пакеты для мусора	20уп	80 руб	за счёт средств администрации села
6.	Перчатки	20 шт	23 руб	за счёт средств родителей
7.	Транспорт для перевозки мусора	1	-	за счёт средств администрации села
	итого	-	-	956 руб

(Приложение №10)

Корреспондент

газеты

Шынар Сулейманова