Экоколобок 2020

ЭкоКолобок

Проект команды учащихся МБОУ «СОШ № 15» пгт Рефтинского

«Они защищают нас до последнего вздоха, а кто защитит их?»

Животный патруль

Ц ель проекта : исследование и изучение информации о бережном отношения к животному миру, истории Красной Книги и её содержание, животных, которые живут рядом с человеком, о влиянии людей на численность животных .

Задачи проекта:

• изучить, используя разные источники информации понятие «Красная Книга», историю Красной книги и её содержание;
• найти информацию по  сохранению и увеличению численности редких животных, влияние деятельности людей на численность животных, представить выбранную информацию классу, создать макет Красной книги
• проанализировать информацию о животных, которые живут рядом с человеком, через диагностическое исследование;
• разработать рекомендации по сохранению и бережному отношению человека к животному миру;
• создать стенгазету по охране животных
• выполнить творческие работы на тему «Я и мой питомец»
• обобщить и представить результаты работы.

I этап работы : Деление участников на творческие группы; Выяснить значение понятия «Красная книга», история Красной книги и её содержание Используемые источники информации: интернет, журнальные статьи, справочные материалы Красная книга   — аннотированный список редких и находящихся под угрозой исчезновения или исчезнувших животных, растений и грибов. ... Виды животных и растений, занесённые в Красную книгу, подлежат особой охране на всей отдельной взятой территории, которую охватывает конкретное издание Красной книги человека . .

История создания Красной книги

В 1963 году был впервые выявлен реестр редких и исчезающих животных . Питер Скотт , возглавляющий специальную общественную комиссию по редким видам рекомендовал назвать книгу Красной – сигнал тревоги .

В 1973 году Международным союзом охраны природы и природных ресурсов был опубликован « черный список» нашей безвозвратной потери, который печально констатировал, что млекопитающих животных, начиная с 1600 года, исчезло с лица Земли 63 вида и 55 подвидов .

Красная Книга в СССР утверждена в 1974 году. Красная Книга в СССР утверждена в 1974 году. В нашей стране такая книга вышла в 1978 году. Позже выяснилось, что в защите нуждается большее количество видов. Второе издание вышло в 1984 году уже в 2 томах .

Каждая страница книги имеет свой цвет. Вот эти цвета: черный, красный, желтый, зеленый, белый.

Чёрные страницы –

вымершие

Красные страницы–

исчезающие

Жёлтые страницы –

редкие

Белые страницы –

Охраняемые природные территории

Зелёные страницы –

восстановленные

Сохранение и увеличение численности редких животных

Деятельность людей влияет на численность животных. Осушение болот, вырубка лесов, загрязнение водоемов, торговля животными, охота на них - это причины увеличения или уменьшения численности. Один вид животных вымирает, другой - сокращается, а третий - увеличивается.

Для увеличения и поддержания численности животных создаются и находятся под охраной природоохранные комплексы: заповедники (на их территории запрещена хозяйственная деятельность), национальные парки (места для охраны животных), зоопарки (места для проживания животных), питомники, заказники (территории на которых восстанавливают и увеличивают численности животных).

Меры по охране животных

Сохранить природу нам поможет соблюдение простых правил:

Не ловите бабочек, стрекоз, жуков!

Не ломайте ветки деревьев и кустарников!

Убирайте за собой мусор! Не оставляйте его на природе!

При сборе трав, плодов и грибов бережно относитесь к тому, на чем они росли!

Не ловите детенышей диких животных и не уносите их домой!

Влияние человека на численность животных

Каким бывает воздействие человека на животных?

Воздействие человека

Прямое Косвенное

Охота (чрезмерный отстрел) Вырубка лесов

Рыболовный промысел Загрязнение сточными

Ядохимикаты водами и техническими

Переселение, подселение отходами

Преследование Распахивание степей

Истребление Сооружение плотин

Пушной промысел Осушение болот

Добыча полезных ископаемых

Оросительные системы

Пожар

Свалка мусора

Разлив нефти

II этап работы: Исследование «Животные, которые живут рядом с человеком" 1 этап: разработка анкеты совместно с педагогом - организатором 2 этап: анкетирование учащихся; 3 этап: анализ полученных результатов 4 этап: встреча с ветеринарным специалистом

Есть ли у вас домашние животные?

В каких ситуациях оно вам помогает?

Согласны ли вы с мнением, что домашние животные улучшают самочувствие человека?

Сколько времени в день ты ему уделяешь?

Ваше отношение к бездомным животным?

Подкармливаете ли вы бездомных животных?

III этап работы: изучили информацию о бережном отношении к домашним питомцам, ответственности за их содержание и понимание того, что они «братья наши меньшие», а не объект развлечения.

Исходя из диагностического исследования и встречи со специалистом из ветеринарной службы нас убедили, что взять животное в дом — это большая ответственность перед ним и перед окружающими людьми. Любить животных и любить с ними поиграть, погладить — не одно и то же. Любовь к животным требует и времени, и терпения, и труда, и забот, и средств. Животных нужно вовремя кормить, убирать за ними, гулять, следить, чтобы они были чистыми и здоровыми. Только после этого хозяин имеет право на удовольствие от общения с собакой или кошкой. Но, к сожалению, не редкость, когда хозяева ленятся даже выйти с собакой и выпускают её одну: “Пусть погуляет!” Собаку или кошку можно взять только тогда, когда ты уверен, что сможешь ухаживать за ней, не доставляя неприятностей соседям, прохожим. Нередко хозяину становятся в тягость его обязанности. И если он безжалостный человек, то перестаёт пускать животное в дом. По вине таких людей очень многие кошки и собаки становятся бездомными и очень несчастными. Они тоскуют по хозяину. Без тепла и из-за недостатка пищи многие из них начинают болеть. Голод вынуждает брошенных животных добывать себе корм..

Животные делают людей добрее, учат заботиться и проявлять сострадание. Как дети природы, все мы нуждаемся в общении с живыми существами, которые способны подарить нам свою любовь и преданность, развлечь и успокоить, сделать наш дом красивым и уютным. Проанализировав полученную информацию мы создали и раздали учащимся нашей школы и жителям посёлка информационный буклет

Люди в благодарность ставят животным памятники. Но гораздо важнее сохранить жизнь живому существу, чем поставить памятник, как осознание своей вины перед ним. Есть такие люди, которые выбрасывают животных на улицу. И их жизнь становится мучительной. У них нет еды, тепла и ласки. Им приходится жить в подвалах и на улице. Они заболевают и умирают. Нужно ответственно относиться к животному, который становится членом твоей семьи, если ты взял его в свой дом.

.

На четвертом этапе работы нами был отобран необходимый материал для подбора ряда рекомендаций по сохранению и бережному отношению к животному миру. Они были презентованы в качестве буклетов учащимся начальных классов и жителям нашего посёлка. В ходе работы над проектом нами были выполнены различного вида творческие работы, а именно: выставка рисунков, фотографий ,сочинений, Красная книга Свердловской области, стенгазета, презентации. Была организована презентация данных работ во внеурочное время.

.

Я и мой питомец

Наши творческие работы

Берегите землю! Берегите Жаворонка в голубом зените,  Бабочку на листьях повилики, На тропинке солнечные блики. Ястреба, палящего над полем,  Ясный месяц над речным покоем, Ласточку, мелькающую в жите,  Берегите Землю! Берегите!

-