Екі топтың заттарын салыстыр

Ортаңғы «Ақбота » тобындағы ұйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Тәрбиеші: Нуридилла Б.А.

Білім беру саласы: «Таным»

Пән: Қ.М.Ұ.Қ

Өтпелі тақырып: «Балабақша»

Тақырыбы: Екі топтың заттарын салыстыру («1 және «көп»)

Мақсаты:

Тәрбиешілік: Шапшандылыққа , ұқыптылыққа тәрбиелеу.

Дамытушылық: Тең және тең емес екі топтың заттарын беттестіріп салыстыру арқылы «көп», «аз», «теңбе-тең»-деп айта білуге үйрету.

Оқыту: Заттардың ұзындығын салыстыра білу дағдыларын бекіту. «Ұзынырақ», «Қысқалау», «Ұзындығы бірдей»- деген сөздерді қолдануға үйрету.

Педагогикалық технологиялар: сұрақ - жауап, түсіндіру, үйрету, ойын технологиясы

Ресусртармен қамтамасыз ету: Суреттер

Көрнекіліктер, қажетті құралдар: суреттер,ленталар

Билингвалдық компонент: артық-больше, кем-меньше

Сөздік жұмыс: ұзынырақ, қысқалау, ұзындығы бірдей

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы:

І. Ұйымдастырушылық кезеңі:

Шаттық шеңбері: Біз әдепті баламыз,

Біз ерекше боламыз.

Қонақтарды көргенде

Сәлеметсіздер ме! –деп

Сәлемдесіп аламыз.

Шеңберге тұрып,логикалық тапсырмаларды шешу.

-Велосипедте неше руль бар?

-Неше дөңгелек бар?

-Бір руль.

-Екі дөңгелек.

ІІ. Негізгі бөлім:

Оқу іс-әректтің тақырыбымен таныстыру.

Тақтаға назар аударып,тақтамен жұмыс жасау.

«Көп», «аз», «теңбе-тең», «ұзынырақ», «қысқалау» сөздеріне тоқталып, түсіндіріп өту.

Таңғажайып сәт. Білгіштің келіп, тапсырмалар беруі:

Екі топқа берілген фигуралардың салыстырып, аз-көптігін ажырату.

Карточкадағы заттарды санап бер (солдан оңға).

Д.о: «Қай пішінге ұқсайды?»

Сергіту сәті:

Оң қолымда бес саусақ.

Сол қолымда бес саусақ.

Қосып едім екеуін,

Болып шықты он саусақ.

Ойындар: «Көп-аз,бір», «Қай қолымда көп?» деген ойындар ойнатылады.

Оң жаққа 1 дөңгелек қойыңдар.

Сол жаққа көп үшбұрыш қойыңдар.

Дөңгелектер нешеу?

Ұшбұрыштар нешеу?

Жолақшаларды салыстыру.

-Қайсысы ұзын?Қайсысы қысқа?

Тақтаға назар аударып,тапсырмалармен жұмыс.

Балар мұқият тыңдап отырады.

Білгіштің тапсырмаларын бұлжытпай орындайды. Балалар осы тапсырмалар арқылы ойлау қабілеттерін, сөйлеу мәнерін дамытады.

ІІІ. Қорытынды:

Сабақты қорытып, балалардан не түсінгендерін сұрау. Білгішке рахмет айтып, шығарып салу. Балаларды мақтап, мадақтап, бағалау.