Конспект занятия в средней группе по аппликации "Дымковская барыня"

МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД №4 «Аленький цветочек»

НОД

по аппликации

«Дымковская Барыня»

для детей средней группы

Составила:

воспитатель - Бабушкина А.В

г.Вятские Поляны, 2024

Конспект занятия по аппликации в средне группе

«Дымковская Барыня»

Цель: продолжать знакомить детей с дымковской игрушкой, учить видеть ее красоту и самобытность.

Задачи:

Образовательные:

1. Учить детей украшать юбки барынь узорами по мотивам дымковской росписи, располагая его на силуэтах дымковских барышень.

2. Совершенствование техники вырезания округлых форм из бумажных квадратов путем срезания углов, вырезание узких и широких полосок из прямоугольника.

3. Закрепить знания о промысле. Развивающие:

1. Развивать чувство композиции.

2. Развивать внимание, речь, творческую активность, мелкую моторику рук, наблюдательность.

Воспитательные:

1. Воспитывать любовь и интерес к народным промыслам, желание самостоятельно изготавливать декоративные изделия.

Оборудование: модель Барышни, цветная бумага, ножницы, клей, дымковская игрушка, тряпочки, салфетки.

Предварительная работа: чтение сказки «Сказочная повесть о появлении Дымковской игрушки».

Ход занятия

1. Организационный момент

Дети садятся полукругом напротив воспитателя. Рядом с воспитателем мольберт с иллюстрациями Дымковских Барынь.

Воспитатель:

Посмотри, как хороша эта девица – душа. Щечки алые горят, удивительный наряд:

Сидит кокошник горделиво,

Барышня так красива.

Как лебедушка плывет, песню тихую поет.

• Ребята, скажите, что это за игрушка?

Дети: Дымковская игрушка. Воспитатель:

• Из какого материала она сделана? (из глины).

• Какого цвета дымковская игрушка? (белого).

• Какого цвета узоры? (синего, красного, желтого и т.д.)

• Какие элементы нарисованы на игрушке? (круги, полоски, волнистые линии и т.д.)

Сегодня я расскажу вам о том, как появились куклы-барышни. Существовал в Вятке (так раньше называлось Дымково) древний обычай. В воскресенье, после обедни, дочери богатых горожан, разодетые в свои лучшие наряды, ходили за водой на пруд.

Вдоль дороги выстраивались женихи.

Этот обычай отразился в творчестве вятских мастеров, появились глиняные фигурки водоноски: женщина в широкой юбке в крупную клетку, в

маленьком переднике с кружевными оборками, желтой кофте с воланами, ярко - малиновом чепце и бусах в несколько рядов, на плече – ярко-зелёное коромысло с оранжевыми вёдрами.

Были и просто нарядные барышни, и барышни—нянюшки, держащие в руках младенцев.

Воспитатель с детьми рассматривает фигурки дымковских барышень.

Воспитатель: А какие узоры на юбке дымковских барышень??

Дети: Прямая линия, волнистая линия, точка, круг, кольцо, клетка, решётка. Воспитатель: Молодцы, ребята, все элементы назвали правильно. Сейчас я предлагаю в воздухе нарисовать круг, прямую и волнистую линию. (прорисовываем в воздухе пальчиком)

1. Основная часть

Младший воспитатель стучит в дверь группы и говорит следующие слова:

• Группе «Зайки» пришло письмо.

Воспитатель встаёт и подходит к двери и забирает письмо у младшего воспитателя.

Воспитатель: Ребята интересно от кого нам пришло письмо… от жителей деревни Дымково, ребятам из группы «Зайки» - воспитатель поворачивает конверт к воспитанникам и на нём видят рисунок дымковских игрушек.

Ответы детей.

Воспитатель открывает конверт и достаёт из него письмо:

«Дорогие ребята! Пишут Вам жители деревни Дымково. У нас беда. Злой

серый Волк украл краски с юбок наших Барынь, а у нашего художника очки и теперь он не может вновь украсить эти юбки. Помогите, пожалуйста, нам

украсить их дымковскими узорами. Отправляем Вам наших Барынь и узоры к ним».

Воспитатель достаёт модели Барынь и крепит к мольберту

Воспитатель: Ребята, поможем жителям деревни Дымково украсить юбки Барынь?

Ответы детей.

Воспитатель: Но перед этим давайте разомнемся. Встаём со стульчиков.

Физкультминутка

«Украшение юбки Барыни»

Воспитатель поощряет самостоятельность, аккуратность, помогает тем детям, которые затрудняются в изображении узора.

1. Итог занятия

Готовые работы дети ставят на стульчики и встают рядом с воспитателем полукругом, рассматривая украшенных Барынь.

Воспитатель: Ай да, Дымковские Барыни у нас получились веселые и дружные!

Рефлексия:

1. Что нового вы узнали о дымковской игрушке на сегодняшнем занятии?

2. Какие эмоции вы испытывали, украшая юбки барынь?

Приложение 1

Сказочная повесть о появлении Дымковской игрушки

Автор: Дарьянна Великая

Далеко - далеко, за дремучими лесами, за зелеными полями, на берегу голубой речки стояло село Дымково.

Каждое утро вставали люди, затапливали печи, из трубы вился голубой дымок. Домов много и дымков много, вот и прозвали сел о Дымково...

Жили в том селе весёлые, озорные и добрые люди. Любили они лепить весёлые, яркие и красочные игрушки, свистульки. Любили они свистеть, да петь. Лепили они из глины: людей, зверюшек разных, птичек и зверей. Лепили они барышень в красивых и праздничных нарядах, водоносок с коромыслом и ведрами в руках, нянюшек с младенчиками на руках, барышень в пышных нарядах и юбках и различных животных: лошадок, свинушек с поросятками. Много их сделают за долгую зиму.

Сначала игрушки из глины лепили, потом в большой печи - сушили. Когда игрушки высыхали - тогда краски в руки брали. Сначала просто белили - белую краску на игрушки сверху наносили, а потом тоненькой кисточкой - узоры рисовали, чтобы игрушки - расписными стали. И все эти узоры волшебные со смыслом были: синяя волнистая полоса - это вода, круг со звездочкой внутри - это небо и звёзды посмотри! Перекрещенные полосы между собой - это сруб дома любой!

А когда подымится в небо золотое весеннее солнышко, убежит снег с полей, весёлые люди - выносили свои сказочные игрушки, и ну - свистеть, весну славить, да зиму - прогонять!

Весёлые игрушки продавали потом в разных деревнях и на ярмарках в больших городах. А по имени этого села и игрушки стали называть - дымковскими.

Приложение 2

Письмо из деревни Дымково:

«Дорогие ребята! Пишут Вам жители деревни Дымково. У нас беда. Злой серый Волк украл краски с юбок наших Барынь, а у нашего художника очки и теперь он не может вновь украсить эти юбки. Помогите, пожалуйста, нам украсить их дымковскими узорами. Отправляем Вам наших Барынь и узоры к ним