Дыбыс, буын, сөз, сөйлем.

Дыбыс, буын, сөз, сөйлем.

Сабақтың мақсаты: балалардың сөз, сөйлем, буың туралы ойларын қалыптастыру. Оларды жеке талдап, жұмыспен дәлелдеп көрсету. Балалардың ой-өрісін, сөздік қорын, тіл байлыған, тілін дамыту. Топпен жұмыс істеуге, ұғымталдыққа, әдептілікке тәрбиелеу. Сөйлем құрастырып оны талдай білуге дағдыландыру. Көрнекі құралдар: кеспе әріптер, сөз сөйлемге арналған қарточкалар. Әдіс – тәсілдері: әңгіме, түсіндіру, ойын.

Сабақтың барысы.

1 Ұйымдастыру кезені. Сәлемдесу.

Үлкен де сіз,

Кішіге де сіз,

Баршаңызды құрметтеп,

Бас иеміз біз.

Отырған қонақтарға және өз ата-аналарымызға қолымызды кеудемізге койып, басымызды иіп амандасмыз.

«Өтілген әріптерді еске түсіру. Дыбыс пен әріптің айырмашылығы неде? - Дыбысты естиміз, әріпті көреміз, жазамыз.

Әріп деген не десең?

Ол – дыбыстың таңбасы.

Оқып, біліп үйренсең.

Боласын сен сауатты.

Әріптер туралы жұмбақ шешу.

Менде бар, сенде жоқ. «М»

Қарда бар. Борда жоқ.

Жарда бар. Орда жоқ. «А»

Әжем бесік тербеткен,

Әлді әнін салады.

Әй-әй озби ержетіп,

Әже еңбегі жанады. «Ә»

Ауылда бар,

Үйде жоқ,

Дауылда бар,

Күйде жоқ. «Л»

Жарайсындар, балалар.

Енді мен сендерге гүл дайындап қойдым. Гүлдерді жинау керек. Берілген суреттерді буынға болуіміз керек. Создерді тақталарға орындастырамыз. 1 себет – 1 буын

2 себет-2 буын

3 себет-3 себет

4 себет-4 себет

Аюдың балға жетүіне көмектесемін. Бал сөзінің құрамындағы

әріптерді қызыл түспен , қалған әріптерді сары түспен боя. Мозаикадан

бал деген сөзді құрастыру.

Келесі тапсырма . Екі буыннан жасалған сөздерді біріктіріп, оқыңдар

Сергіту сәті.

Буындарымен қосылып ән салу.

До-ре-ми-фа-соль-ля-си-до.

До-си-ля-соль-фа-ми-ре-до.

Сөздерге сәйкес суреттерді тап, оларды біріктір. Қар, доп, тал, ара,

Нар,гүл.

Ребустарды шеш.

Алма бөліктерін біріктіріп, буындарды оқыңдар.

Қорытынды.Балалар енді бір-бірінді бағаландар.

Жақсы- сары бағдаршам. Өте жақсы-жасыл бағдаршам.

Күніміз ашық болсын.

Түніміз тыныш болсын.

Ауа таза болсын.

Суымыз мөлдір болсын.

Аман-сау болайық.