Духовное в детях

Сегодня в обществе происходят глубочайшие изменения во всех направлениях: в политике, экономике и народном образовании. Однако общество желает видеть интеллектуально развитую личность, сочетающую в себе: физическое совершенство, духовное богатство, моральную чистоту. Перед нами встал вопрос: как это можно всё осуществить≤ Если мы, взрослые, потеряли и продолжаем терять дальше истинно человеческие понятия о добре, благородстве, внимании к близким людям и любви к Родине. Словами мы говорим красиво. Мы любим свою Родину, потому что в ней мы родились и выросли. А что подрастающее поколение сделало для нее, чтобы ею гордиться≤ Кого и как мы воспитали≤ Через 18 лет оглянувшись назад, увидишь равнодушного взрослого и безответственного человека. И зададим сами себе вопрос: как это получилось и кто в этом виноват≤ Можно ли исправить≤ Надо ли воспитывать духовно≤ Вот на какие вопросы надо ответить сегодня взрослым. Дети растут, общаются в той атмосфере, которую мы с вами создаем. Если мы не соблюдаем традиций и обычаев своего народа, своей семьи, не знаем своей родословной, теряем годами, накопленные поколениями богатства, то возникает вопрос, где и когда упущено нравственно — духовное воспитание≤ И что делать подрастающему поколению, чтобы не совершать ошибок нашего поколения≤ В настоящее время материальные ценности доминируют над духовными, поэтому у детей искажены представления о доброте, милосердии, великодушии, справедливости и патриотизме. Высокий уровень детской преступности вызван общим ростом агрессивности и жестокости социальной среды. В обществе не соблюдаются социальные нормы. Современных детей характеризует эмоциональная, волевая и духовная незрелость. Многому виною в этом наши средства массовой информации и влияние Запада. Продолжается разрушение института семьи через активное половое просвещение, у детей формируются ложные представления о полноценной семье. Неполная семья в обществе не может дать ребенку духовно — нравственного воспитания. Развал семей, общественных институтов, а также дискредитированные по вине «человеческого фактора» проявления равнодушия и безответственности приводит к проблеме преемственности и конфликтов в отношениях «отцов» и «детей». На сегодняшний день нет передачи культурных ценностей и традиций от поколения к поколению или носит искусственный характер, как на государственном, так и на бытовом уровне. Пожилые люди оказались в таких условиях, когда нет понимания, милосердия и сопереживания, помощи со стороны младших членов общества, которые должны нести эти традиции дальше. Изменения в стране, полностью отвергающие опыт предыдущих поколений, привели к конфликту и разрыву между поколениями, а такое отношение общества к старикам — показатель его цивилизованности. Семья является первым и наиболее индивидуальным уровнем отношений между различными поколениями. В настоящее время семья претерпевает демографические, культурные, социально экономические изменения, которые отражаются на внутрисемейных связях. В современном обществе в основном, каждая семья живет отдельно. Сами себя обеспечивают, воспитывают детей. Очень мало или совсем не общаются с родственниками, не говоря о старшем поколении. Бабушки и дедушки помолодели и живут современной жизнью общества. Пока есть силы, пока старшее поколение не является обузой для своих детей, вроде идет все хорошо. Но когда — то наступает зрелая старость и всем им не хватает человеческого внимания близких: встречи за чашкой чая, просмотры семейных фотографий, игры в домино, душевные семейные и народные песни. Молодежь сегодня не имеет ясного представления о жизни старшего поколения и часто драматизирует их социальное положение, порождая предрассудки и создавая стереотипы, что, в свою очередь, проецируется на межпоколенные взаимоотношения. Поскольку семейные связи имеют все меньшее значение, старики часто оказываются никому ненужными. Ах, как мы заблуждаемся, ведь через определенное время мы все станем следующим старшим поколением и по заслугам получим такое уважение, милосердие, понимание, какое смогли воспитать в своих детях. Сегодня, как никогда, актуален вопрос воспитания духовно-нравственной личности, уважающей не только старшее поколение, но и просто людей. Все вышеизложенное свидетельствует об изменениях в отечественном образовании и воспитании.