Дорога в страну профессий

Классный час по профориентационной деятельности

«Дорога в страну Профессий»

Цель: Расширение знаний обучающихся о профессиях.

Задачи:

познакомить обучающихся с различными профессиями и их качествами;

развивать кругозор, обогатить словарный запас ребёнка;

воспитывать уважение к различным профессиям.

Форма проведения: игра-путешествие

Оборудование: мультимедийное оборудование, видеофрагменты о профессиях (шофер, врач, агроном), мешочек с буквами, макет автомобиля, кепка, руль, удостоверение на вождение, шапочки, халаты врачей, таблички с названиями специалистов, карточки с описанием культур и рисунки, чашечки с зернами.

Ход классного часа.

Вступительная часть:(слайд 1)

- Здравствуйте, ребята!

Передаю привет

Из страны труда и света,

Где лени, скуки нет!

- Ребята, как вы думаете, из какой страны вам передали привет? (Предположения детей).

- Чтобы узнать название страны, вам нужно будет собрать паззл? (ПРОФЕССИЯ) (слайд 2).

Как вы думаете, какие люди живут в этой стране? Почему вы так думаете? (ответы детей).

Молодцы, ребята! Я согласна с вами. В стране Профессии должны жить люди, которые любят работать, не знают слово «лень», им нравится своя профессия.

- А вы знаете, что такое «профессия»? (ответы детей). Давайте обратимся за помощью к толковому словарю (Ожегов).

Определение слова «профессия» (слайд 3).

Предлагаю вам игру, в которой проверим, какие профессии вы знаете. (Игра «Назови профессию» - учащийся достает из мешочка букву и называет профессию, начинающейся с нее, класс помогает.)

Молодцы! Оказывается в нашей стране так много профессий! Их насчитывается около 1 тысячи, а специализаций около 4 тысяч.

Основная часть.

Как же выбрать ту единственную, которая будет приносить радость, будет по душе? Сегодня мы с вами и будет искать ответ на этот вопрос.

Вы все когда-нибудь подрастете, покинете родные стены школы и окажетесь перед выбором, куда вам идти, чем заниматься?

А вы уже задумывались об этом? Выбрали уже для себя будущую профессию? (ответы детей).

Со временем ваши предпочтения могут поменяться, а кто-то еще даже не задумывался о своей будущей профессии. На сегодняшнем занятии мы с вами сделаем первые шаги по дороге в будущее.

(Слайд 4). Готовы? Вперед в путешествие в страну Профессий!

Эта страна очень большая, и поэтому нам нужен транспорт. Вот как раз стоит автомобиль. Но мы не сможем поехать. Почему? (Нет водителя).

Правильно! Кто готов сегодня стать водителем?

- Вот тебе фуражка, руль и удостоверение на право вождения транспортным средством.

(Видеофрагмент о профессии шофер). Обсуждение о нужности данной профессии. Где профессия эта профессия встречается? Какие трудности данной работы?

- Впереди у нас какое-то белое здание с красным крестом. Что это? (Больница).

Людей какой профессии можно встретить в больнице? (ответы детей –врач, доктор).

Врач – это обобщенное слово. На самом деле в больнице работают много специалистов. Давайте познакомимся с ними поближе.

(Видеофрагмент об основных специальностях: окулист, терапевт, стоматолог, педиатр, отоларинголог).

- Кто готов на сегодня примерить данные профессии? (раздать шапки врачей, халаты, таблички с названиями специалистов).

Остальным учащимся даются карточки с описанием ситуаций (болит живот; болит зуб; болит горло и насморк; не может прочитать записку; у маленького ребёнка болит живот)

- Специалисты должны определить своего пациента и назначить лечение (дать карточки для заполнения).

- Молодцы! Из вас получились отличные врачи и замечательные пациенты. (Обращение к пациентам): Может вам идти в актеры и актрисы?

Давайте продолжим нашу поездку. Шофёр, заводи мотор! (музыка).

(Слайд 6 – поля ржи и пшеницы)

- Ребята, куда мы попали? Какая профессия с этим может быть связана?

Мы с вами живем в сельской местности (деревне). И здесь одна из самых важных профессий – агроном. Вы слышали об этой профессии? Что о ней знаете?

(Видеофрагмент о профессии агронома).

- С чем связана работа агронома? (выращивание культур: овощей, злаков).

Думаю, овощи вы знаете. А знаете ли вы зерновые культуры? На столах карточки с небольшим описанием зерновой культуры и рисунки. Прочитайте карточки, запомните изображения. (Разделить на группы по 2-3 человека).

- А теперь задание: у каждой группы в чашечки засыпаны зерна. Вы должны определить, какая это культура (соотнести чашечку и карточку с названием культуры).

- Агроном должен много знать, чтобы взошли все посаженные семена, чтобы вырос каждый росточек, и чтобы были высокие урожаи. А самой главное – агроном выращивает хлеб!

- За одно занятие-путешествие, к сожалению, мы никак не сможем объехать всю страну Профессий. Поэтому нам пора возвращаться домой. Шофёр, заводи мотор! (музыка). (Слайд 7 – машут люди разных профессий).

- Устал наш водитель за путешествие? Его работа тоже нелегка.

Заключительная часть.

- Вот мы и вернулись в наш родной класс и стали снова учениками 3 класса.

Кто-нибудь захотел выбрать себе профессию из тех, с которыми мы сегодня познакомились? (ответы детей).

Рефлексия.

На карту страны Профессий наклеить значки:

Воздушный шарик – путешествие понравилось, я уже близок к выбору профессии;

Книжка – путешествие понравилось, я сомневаюсь в выборе профессии;

Камень – путешествие не понравилось, я безразличен к выбору профессии.

- Страна Профессий – огромна! Желаю Вам выбрать ту работу, на которую вы будете бежать с радостью!

(Слайд 9) Доброго пути!

До новых встреч!