Муниципальное автономное учреждение дополнительного образования «Детско-юношеская спортивная школа №6»
Дополнительная общеразвивающая программа в области физической культуры и спорта «Дельфиненок (плавание для лиц с нарушением слуха)»
Направленность программы: физкультурно-спортивная
Возраст детей, на которых рассчитана программа: 7-12 лет
Срок реализации программы: 3 года
ФИО (полностью) и должность автора программы:
Калинин Роман Юрьевич, тренер-преподаватель
Директор МАУДО ДЮСШ №6 А.П. Николаев
Аннотация
дополнительной общеразвивающей программы в области физической культуры и спорта «Дельфиненок (плавание для лиц с нарушением слуха)»
Актуальность программы
В России насчитывается более 2 млн. детей с ограниченными возможностями (8% всей детской популяции), из них около 700 тыс. составляют дети-инвалиды. Наблюдается ежегодное увеличение численности данной категории граждан.
Плавание – один из немногих видов спорта, гармонически развивающих все группы мышц, доступен человеку с раннего детства и до глубокой старости – один из важнейших этапов комплексного лечения. Занятия плаванием способствуют формированию у детей с нарушением слуха устойчивого интереса к систематическим занятиям спортом, к здоровому образу жизни, укреплению здоровья и закаливания, достижению спортивных результатов, комплексной реабилитации и социализации.
Специальное олимпийское движение в России развивается с 1990 года. Основной целью Специальной Олимпиады России является содействие средствами физической культуры и спорта успешной реабилитации, социальной адаптации и интеграции в общество детей-инвалидов.
Цель и задачи программы
Цель: коррекция недостатков психофизического развития учащихся с нарушением слуха посредством занятий плаванием.
Задачи. Личностные: формирование культуры общения и поведения в социуме, навыков здорового образа жизни; развитие эмоционально-волевой сферы; воспитание потребности к систематическим занятиям физической культурой. Метапредметные: развитие мотивации к занятиям физической культурой и спортом; усвоение учащимися конкретных элементов социального опыта, изучаемого в рамках программы дополнительного образования, опыта физкультурно-спортивной деятельности.
Образовательные: способствовать развитию общих физических качеств, необходимых для освоения способов плавания, приобретению учащимися знаний и представлений о здоровом образе жизни; способствовать развитию у учащихся с нарушением слуха двигательных способностей.
3. Новизна и отличительные особенности программы.
Новизна данной программы заключается в комплексном решении проблем социализации и реабилитация детей с нарушением слуха средствами плавания. Учебный материал строится на трёх целенаправленных модулях. Каждый модуль включает в себя изучение нескольких разделов и тем.
Отличительные особенности программы. Программа направлена на: коррекцию основного дефекта, коррекцию и профилактику сопутствующих заболеваний и вторичных отклонений, обусловленных основным дефектом, с помощью физических упражнений и других не медикаментозных средств и методов. В программе предусмотрена досуговая и соревновательная деятельность в условиях интеграции и социализации детей с нарушением слуха в среду слышащих сверстников.
В соответствии со структурой двигательной (физкультурной) деятельности предмет включает в себя три основных модуля: «Знания о физической культуре» (информационный компонент деятельности), «Способы двигательной (физкультурной) деятельности» (операциональный компонент деятельности), «Физическое совершенствование» (процессуально-мотивационный компонент деятельности).
4. Соответствие программы нормативным правовым требованиям законодательства в сфере образования.
Программа составлена на основании следующих документов: Федеральный Закон от 29.12.2012г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»; Концепция развития дополнительного образования детей; Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 04.07.2014г. № 41 «Об утверждении СанПиН 2.4.4.3172-14; Приказ Министерства просвещения РФ от 9 ноября 2018 г. №196
"Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам". При разработке Программы учтены методические рекомендации для учреждений адаптивной физической культуры и адаптивного спорта (письмо Росспорта от 21.03.2008 № ЮА-02-07/912), Устава МАУДО ДЮСШ №6.
5. Формы и методы организации занятий
Для реализации содержания программы используются различные формы проведения занятий в очной форме: тренировочное занятия, индивидуальная работа, игры, тренинги, итоговое и контрольное занятие, соревнование, конкурс. Методы: наглядные, словесные, практические, игры, создания ситуации успеха, соревнования, физической помощи, поощрения, словесного практического и индивидуального контроля.
6. Планируемые результаты
Ведущие формы мониторинга эффективности реализации программы и динамики продвижения учащихся: входная диагностика и промежуточная диагностика. Аттестация осуществляется в форме: тестирования, самоконтроля, мониторинга физической подготовленности, контрольного занятия по каждому разделу, итогового занятия в конце года.
Освоение учащимися с нарушением слуха Программы, предполагает достижение двух видов результатов: личностных и предметных. В структуре планируемых результатов ведущее место принадлежит личностным результатам, поскольку именно они обеспечивают овладение комплексом социальных (жизненных) компетенций.
Личностные результаты освоения Программы включают индивидуально-личностные качества и социальные (жизненные) компетенции учащегося, социально значимые ценностные установки.
Во время обучения целесообразно всячески поощрять и стимулировать работу учащихся, используя качественную оценку.
8. Материально-техническое обеспечение программы
Комплект спортивных тренажёров, секундомер, тренажер Хюттеля-Мартенса, тренажер для пловцов VPS, шест для обучении плаванию с кольцом, ласты для плавания, доска для плавания, колобашка, скакалка, мяч, коврик «SOFT STEP».
818
79 568 
