ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА «Основы огневой подготовки»

1. Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования муниципального образования «Город Архангельск»

«Центр дополнительного образования детей «Контакт»

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА

«Основы огневой подготовки»

Возраст обучающихся – 11 – 18 лет

Срок реализации – 5 года

Автор - составитель:

педагог дополнительного образования

Мандрик Дмитрий Александрович год разработки доп. общ.прог. - 2013

Архангельск

2016

Пояснительная записка.

Данная программа направлена на возможность реализации детей с ОВЗ. Содержание, формы и методика подачи учебного материала адаптированы под детей с ограниченными возможностями здоровья. Адаптированная дополнительная общеразвивающая программа «Основы огневой подготовки» разработана для развивающего обучение детей 11 - 18 лет с особыми образовательными потребностями - проблемами в развитии: ЗРР – задержка речевого развития; ОНР – общее недоразвитие речи, логопедических классах общеобразовательных школ или обычных классах общеобразовательных школ в рамках инклюзивного образования. На обучение по адаптированной программе принимаются, в том числе и дети без предоставления документов, подтверждающих особые образовательные потребности ребенка. У родителей есть право не сообщать диагноз ребенка при приеме его в образовательное учреждение (ст. 5 закона РФ «О психиатрической помощи и гарантиях прав граждан при ее оказании» от 2 июля 1992 г. N 3185-I), а администрация образовательного учреждения не имеет права получать эту информацию ни от кого, кроме родителя (законного представителя) ребенка.

Программа разработана в соответствие с Федеральным законом от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», Концепцией развития дополнительного образования детей (распоряжение Правительства Российской Федерации от 4 сентября 2014 г. № 1726-р), Порядком организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам» (приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 09.11.2018 № 196), Методическими рекомендациями по реализации адаптированных дополнительных общеобразовательных программ, способствующих социально-психологической реабилитации, профессиональному самоопределению детей с ограниченными возможностями здоровья, включая детей-инвалидов, с учетом их особых образовательных потребностей (письмо Министерства образования и науки РФ от 29 марта 2016 г. № ВК-641/09), «Санитарно - эпидемиологическим требованиям к устройству, содержанию и организации режима работы образовательных организаций дополнительного образования детей» СанПиН 2.4.4. 3172-14 (постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 4 июля 2014 г. № 41 г. Москвы), Уставом муниципального бюджетного учреждения дополнительного образования муниципального образования «Город Архангельск» «Центр дополнительного образования детей «Контакт».

Государство ставит основной целью совершенствование системы патриотического воспитания граждан, формирование у них высокого патриотического сознания, верности Отечеству и готовности к выполнению конституционных обязанностей. Военно-патриотическое воспитание является одной из составных частей патриотического воспитания. Эта работа должна проводиться с учетом возрастных особенностей детей и молодежи, в комплексе, объединяющем все ее составные части. Составными частями военно-патриотической подготовки являются духовнонравственное воспитание, изучение военно-исторического наследия, подготовка по основам военной службы, военно-техническая и военно-специальная подготовка, совершенствование физического развития.

Программа «Основы огневой подготовки» представляет собой систему мероприятий, направленных на усвоение кадетами теоретических знаний, привитие им умений и навыков, необходимых для уверенного владения оружием. Огневая подготовка дисциплинирует, способствует развитию исполнительности, собранности, подтянутости, выносливости, аккуратности, чувства товарищества, что формирует личность кадета.

Цель программы: создать первоначальные знания по устройству стрелкового оружия, правилам ведения огня из него и приобрести навыки в практической стрельбе.

В процессе работы по изучению данного курса решаются следующие

задачи:

освоение знаний: о безопасном владении оружием, правилах поведения при обращении с оружием, устройстве оружия и гранат, правилах стрельбы из оружия, химической защиты ;

- формирование умений: прицеливания, ведения огня,.

- развитие духовных и физических качеств личности, обеспечивающих подготовку к службе в Вооруженных силах:

- воспитание у школьников ответственности за личную безопасность, безопасность

общества и государства; ответственного отношения к оружию; ответственного отношения

к обеспечению безопасности личности, общества и государства.

Достижение поставленных задач предполагается осуществить на основе формирования интереса подростков к военному искусству, физической силе и красоте, мужеству и стойкости, смелости и решительности, стремлению к самоутверждению.

Программа рассчитана на обучение детей в возрасте от 11 – 18 лет.

Срок реализации программы: 5 год.

Учебные занятия проводятся 1 раза в неделю по 2 часа.

Содержание учебного (теоретического и практического) материала
распределено по годам обучения и учитывает возрастные и физиологические возможности учащихся, специфику состава кадетов-учащихся (количество, уровень предшествующей подготовки, половой состав и т.п.). Этот курс помогает кадету оценить свой потенциал с точки зрения образовательной перспективы, способствует созданию положительной мотивации обучения в оборонно-спортивном профиле.

Освоение программы «Огневая подготовка» предполагает использование различных методов активизации познавательной деятельности учащихся:

• по способу организации занятий: словесный (проведение инструктажей, изучение уставов ВС РФ, изучение нормативных документов);

• наглядный (работа по принципу «Делай как я», показ видеоматериалов);
  практический (тренировки, упражнения),

 по уровню деятельности учащихся: объяснительно-иллюстративный,

репродуктивный,
 по форме организации деятельности учащихся: фронтальный, групповой, индивидуальный.

Личностных:

• формирование потребности осознанно выполнять правила безопасности жизнедеятельности; • формировании быстроты реакции и логики поведения в ситуации;

• воспитание общечеловеческих ценностей(нравственности, милосердия, толерантности, доброты, товарищества и т.д.);

• развитие силы воли, координации движения, зрительной, слуховой, мышечной памяти, меткости;

• воспитание ответственного отношения к выполнению полученного задания(индивидуального и коллективного), упорства в достижении поставленной цели, развитие самодисциплины;

• потребность в самовыражении и самореализации, социальном признании.

Метапредметных:

• формирование умений выполнять разные социальные роли во время и при ликвидации последствий, чрезвычайных ситуаций; •

формирование навыков информационного поиска для выполнения учебных заданий, умений воспринимать, перерабатывать информацию, моделировать индивидуальный подход к обеспечению личной безопасности;

• планирование общих способов работы;

• овладение навыками самооценки деятельности и взаимного контроля.

Предметных:

 знание основ огневой подготовки.

 знания устройства и принципов действия основного стрелкового, инженерного и другого вооружения, используемого в современной армии

• умения применять полученные теоретические знания на практике — принимать обоснованные решения и вырабатывать план действий в конкретной обстановке с учетом индивидуальных возможностей.

Универсальные учебные действия

-ценностное отношение к России, к своей малой родине, отечественному культурно

-историческому наследию, государственной символике, к Конституции и законам Российской Федерации;

- элементарные представления о примерах исполнения гражданского и патриотического долга;

-начальные представления о правах и обязанностях человека, гражданина, семьянина, товарища;

-начальные представления о моральных нормах и правилах нравственного поведения;

-нравственно-этический опыт взаимодействия со сверстниками, старшими и младшими  детьми, взрослыми в соответствии с общепринятыми нравственными нормами;

-способность эмоционально реагировать на негативные проявления в детском обществе и обществе в целом, анализировать нравственную сторону своих поступков и поступков других

людей;

Познавательные учебные действия

-умение осознанно строить речевое высказывание в устной форме;

-умение осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием различных источников.

Коммуникативные УУД

-умение общаться с другими людьми детьми и взрослыми;

-умение выражать свои мысли;

-управление действиями партнера (оценка, коррекция);

-использовать речь для регуляции своего действия.

Регулятивные УУД

-волевая саморегуляция;

-оценка;

-коррекция.

По окончании обучения по программе обучающийся должен

знать:

• материальную часть стрелкового оружия;

• меры безопасности при обращении с оружием и боеприпасами;

• приемы и правила стрельбы из боевого ручного стрелкового оружия; условия и порядок выполнения упражнений Курса стрельб;

• основные документы, регламентирующие огневую подготовку.

• составных частей противогаза ГП 5, противорадиационного костима ОЗК, химические свойства газов Амиак, Хлор.

• Составные части Пистолета Макарова.

уметь:

• метко стрелять по неподвижным, появляющимся и движущимся целям из различных положений;

• правильно применять оружие при решении задач служебного характера.

• Огневая подготовка проводится на протяжении всего периода обучения и осуществляется в следующих формах:

• учебные занятия (лекции, практические занятия);

• индивидуальные занятия под руководством преподавателя;

• самостоятельные занятия во внеурочное время;

• секционная работа.

• Выполнять норматив по одеванию противогаза ГП 5, противорадиационного костюма ОЗК.

• Разбирать Пистолет Макарова.

Формы контроля по огневой подготовке:

• опрос обучаемых по пройденной тематике;

• рубежный контроль;

• контрольные стрельбы;

• зачет;

• соревнования.

Учебный план.

Учебно-тематический план.

Учебно-тематический план.

1 год обучения.

Учебно-тематический план.

2 год обучения.

Учебно-тематический план.

3год обучения.

Учебно-тематический план.

4 год обучения.

Учебно-тематический план.

5 год обучения.

Содержание программы.

1. год обучения.

1. Тактико-технические характеристики АК.

Изучение Характеристик Автомата Калашникова прицельная дальность, Темп стрельбы, Начальная скорость пули м/с, Предельная дальность полёта пули м, Емкость магазина патронов, Вес автомата без штыка-ножа кг, Вес магазина кг, Вес штык-ножа кг, Калибр мм.

1. Название составных частей АК.

Изучение составных частей Автомата Калашникова. Магазин, предохранитель, пенал шомпол, крышка ствольной коробки, возвратный механизм, затворная рама с затвором, газовая трубка со ствольной накладкой.

1. Порядок неполной сборки, разборки АК.

Изучение порядка неполной сборки, разборки Автомата Калашникова. И выполнение нормативов по сборке, разборке АК.Отсоединяем магазин снимаем с предохранителя делаем контрольный спуск.Достаем шомпол затем достаем пенал с принадлежностью крышку. Снимаем крышку ствольной коробки, извлекаем возвратный механизм, достаём затворную раму с затвором, извлекаем затвор из затворной рамы отсоединяем газовую трубка со ствольной накладкой.

1. Методика прицеливания из ПВ лежа, сидя, стоя с упором и без упора.

Виды позиций стрелка и выбор места для стрельбы. Способы и приёмы стрельбы из различных положений: на ходу, в движении, с упора, из-за укрытий и др. Отработка практических навыков стрельбы. Приёмы и правила стрельбы по неподвижным целям .Зависимость стрельбы от метеоусловий, рельефа местности и выбора огневых позиций. Приемы и правила стрельбы на фоне шумовых, световых и социально-бытовых помех. Изготовка (принятие положения для стрельбы лежа, заряжение автомата, дыхание, прицеливание (спуск курка).

1. Команды и форма доклада на огневом рубеже.

Действие по командам на рубеже « к оружию, огонь, к мишеням, оружие к осмотру, осмотрено». Изучение формы доклада о готовности к стрельбе, о завершении стрельбы.

1. Практическая стрельба из ПВ.

Практическая стрельба из пневматической винтовки из различных положений. Стрельба из пневматической винтовки со сменой позиций и положением стрельбы.

1. Снаряжение магазина АК.

Изучение составные части магазина автомата Калашникова. Выполнение норматива по снаряжение магазина.

Снаряжение магазина патронами производится в следующем порядке:

- взять магазин в левую руку горловиной вверх и выпуклой стороной влево;

- в правую руку взять патроны пулями к мизинцу так, чтобы дно гильзы немного возвышалось надбольшим и указательным пальцами;

- удерживая магазин с небольшим наклоном влево, нажимом большого пальца вкладыватьпатроны по одному под загибы боковых стенок дном гильзы к задней стенке магазина.

Магазин состоит из 1 - запорная планка: 2 - пружина: 3 - опорный выступ; 4 - подаватель; 5 - зацеп; 6 - корпус; 7 - крышка

1. Ручные гранаты.

Изучение составных частей ручных гранат РГД-5, Ф-1. Меры безопасности при обращении с ручными осколочными гранатами.Выполнение упражнения в метании ручных гранат на дальность. РГД-5 состоит из 1 - трубка для запала с манжетой, 2 - колпак с вкладышем, 3 - поддон с вкладышем. Ручная граната Ф-1 состоит из корпуса, разрывного заряда и запала.

2 год обучения

1. Тактико-технические характеристики АК.

Изучение Характеристик Автомата Калашникова прицельная дальность, Темп стрельбы, Начальная скорость пули м/с, Предельная дальность полёта пули м, Емкость магазина патронов, Вес автомата без штыка-ножа кг, Вес магазина кг, Вес штык-ножа кг, Калибр мм.

1. Название составных частей АК.

Изучение составных частей Автомата Калашникова. Магазин, предохранитель, пенал шомпол, крышка ствольной коробки, возвратный механизм, затворная рама с затвором, газовая трубка со ствольной накладкой.

1. Порядок неполной сборки, разборки АК.

Изучение порядка неполной сборки, разборки Автомата Калашникова. И выполнение нормативов по сборке, разборке АК.Отсоединяем магазин снимаем с предохранителя делаем контрольный спуск.Достаем шомпол затем достаем пенал с принадлежностью крышку. Снимаем крышку ствольной коробки, извлекаем возвратный механизм, достаём затворную раму с затвором, извлекаем затвор из затворной рамы отсоединяем газовую трубка со ствольной накладкой.

1. Методика прицеливания из ПВ лежа, сидя, стоя с упором и без упора.

Виды позиций стрелка и выбор места для стрельбы. Способы и приёмы стрельбы из различных положений: на ходу, в движении, с упора, из-за укрытий и др. Отработка практических навыков стрельбы. Приёмы и правила стрельбы по неподвижным целям .Зависимость стрельбы от метеоусловий, рельефа местности и выбора огневых позиций. Приемы и правила стрельбы на фоне шумовых, световых и социально-бытовых помех. Изготовка (принятие положения для стрельбы лежа, заряжение автомата, дыхание, прицеливание (спуск курка).

1. Команды и форма доклада на огневом рубеже.

Действие по командам на рубеже « к оружию, огонь, к мишеням, оружие к осмотру, осмотрено». Изучение формы доклада о готовности к стрельбе, о завершении стрельбы.

1. Практическая стрельба из ПВ.

Практическая стрельба из пневматической винтовки из различных положений. Стрельба из пневматической винтовки со сменой позиций и положением стрельбы.

1. Снаряжение магазина АК.

Изучение составные части магазина автомата Калашникова. Выполнение норматива по снаряжение магазина.

Снаряжение магазина патронами производится в следующем порядке:

- взять магазин в левую руку горловиной вверх и выпуклой стороной влево;

- в правую руку взять патроны пулями к мизинцу так, чтобы дно гильзы немного возвышалось надбольшим и указательным пальцами;

- удерживая магазин с небольшим наклоном влево, нажимом большого пальца вкладыватьпатроны по одному под загибы боковых стенок дном гильзы к задней стенке магазина.

Магазин состоит из 1 - запорная планка: 2 - пружина: 3 - опорный выступ; 4 - подаватель; 5 - зацеп; 6 - корпус; 7 - крышка

1. Ручные гранаты.

Изучение составных частей ручных гранат РГД-5, Ф-1. Меры безопасности при обращении с ручными осколочными гранатами.Выполнение упражнения в метании ручных гранат на дальность. РГД-5 состоит из 1 - трубка для запала с манжетой, 2 - колпак с вкладышем, 3 - поддон с вкладышем. Ручная граната Ф-1 состоит из корпуса, разрывного заряда и запала.

1. Химическая защита.

Изучение составных часчтей противогаза ГП 5, противорадиационного костима ОЗК, химические свойства газов Амиак, Хлор. Выполнение норматива по одеванию противогаза ГП 5, противорадиационного костюма ОЗК.

3год обучения.

1. Тактико-технические характеристики АК.

Изучение Характеристик Автомата Калашникова прицельная дальность, Темп стрельбы, Начальная скорость пули м/с, Предельная дальность полёта пули м, Емкость магазина патронов, Вес автомата без штыка-ножа кг, Вес магазина кг, Вес штык-ножа кг, Калибр мм.

1. Название составных частей АК.

Изучение составных частей Автомата Калашникова. Магазин, предохранитель, пенал шомпол, крышка ствольной коробки, возвратный механизм, затворная рама с затвором, газовая трубка со ствольной накладкой.

1. Порядок неполной сборки, разборки АК.

Изучение порядка неполной сборки, разборки Автомата Калашникова. И выполнение нормативов по сборке, разборке АК.Отсоединяем магазин снимаем с предохранителя делаем контрольный спуск.Достаем шомпол затем достаем пенал с принадлежностью крышку. Снимаем крышку ствольной коробки, извлекаем возвратный механизм, достаём затворную раму с затвором, извлекаем затвор из затворной рамы отсоединяем газовую трубка со ствольной накладкой.

1. Методика прицеливания из ПВ лежа, сидя, стоя с упором и без упора.

Виды позиций стрелка и выбор места для стрельбы. Способы и приёмы стрельбы из различных положений: на ходу, в движении, с упора, из-за укрытий и др. Отработка практических навыков стрельбы. Приёмы и правила стрельбы по неподвижным целям .Зависимость стрельбы от метеоусловий, рельефа местности и выбора огневых позиций. Приемы и правила стрельбы на фоне шумовых, световых и социально-бытовых помех. Изготовка (принятие положения для стрельбы лежа, заряжение автомата, дыхание, прицеливание (спуск курка).

1. Команды и форма доклада на огневом рубеже.

Действие по командам на рубеже « к оружию, огонь, к мишеням, оружие к осмотру, осмотрено». Изучение формы доклада о готовности к стрельбе, о завершении стрельбы.

1. Практическая стрельба из ПВ.

Практическая стрельба из пневматической винтовки из различных положений. Стрельба из пневматической винтовки со сменой позиций и положением стрельбы.

1. Снаряжение магазина АК.

Изучение составные части магазина автомата Калашникова. Выполнение норматива по снаряжение магазина.

Снаряжение магазина патронами производится в следующем порядке:

- взять магазин в левую руку горловиной вверх и выпуклой стороной влево;

- в правую руку взять патроны пулями к мизинцу так, чтобы дно гильзы немного возвышалось надбольшим и указательным пальцами;

- удерживая магазин с небольшим наклоном влево, нажимом большого пальца вкладыватьпатроны по одному под загибы боковых стенок дном гильзы к задней стенке магазина.

Магазин состоит из 1 - запорная планка: 2 - пружина: 3 - опорный выступ; 4 - подаватель; 5 - зацеп; 6 - корпус; 7 - крышка

1. Ручные гранаты.

Изучение составных частей ручных гранат РГД-5, Ф-1. Меры безопасности при обращении с ручными осколочными гранатами.Выполнение упражнения в метании ручных гранат на дальность. РГД-5 состоит из 1 - трубка для запала с манжетой, 2 - колпак с вкладышем, 3 - поддон с вкладышем. Ручная граната Ф-1 состоит из корпуса, разрывного заряда и запала.

1. Химическая защита.

Изучение составных частей противогаза ГП 5, противорадиационного костима ОЗК, химические свойства газов Амиак, Хлор. Выполнение норматива по одеванию противогаза ГП 5, противорадиационного костюма ОЗК.

1. Пистолет Макарова.

Изучить составные части Пистолета Макарова, выполнять норматив по сборке разборке.

4год обучения.

1. Порядок неполной сборки, разборки АК.

Изучение порядка неполной сборки, разборки Автомата Калашникова. И выполнение нормативов по сборке, разборке АК.Отсоединяем магазин снимаем с предохранителя делаем контрольный спуск.Достаем шомпол затем достаем пенал с принадлежностью крышку. Снимаем крышку ствольной коробки, извлекаем возвратный механизм, достаём затворную раму с затвором, извлекаем затвор из затворной рамы отсоединяем газовую трубка со ствольной накладкой.

1. Методика прицеливания из ПВ лежа, сидя, стоя с упором и без упора.

Виды позиций стрелка и выбор места для стрельбы. Способы и приёмы стрельбы из различных положений: на ходу, в движении, с упора, из-за укрытий и др. Отработка практических навыков стрельбы. Приёмы и правила стрельбы по неподвижным целям .Зависимость стрельбы от метеоусловий, рельефа местности и выбора огневых позиций. Приемы и правила стрельбы на фоне шумовых, световых и социально-бытовых помех. Изготовка (принятие положения для стрельбы лежа, заряжение автомата, дыхание, прицеливание (спуск курка).

1. Команды и форма доклада на огневом рубеже.

Действие по командам на рубеже « к оружию, огонь, к мишеням, оружие к осмотру, осмотрено». Изучение формы доклада о готовности к стрельбе, о завершении стрельбы.

1. Практическая стрельба из ПВ.

Практическая стрельба из пневматической винтовки из различных положений. Стрельба из пневматической винтовки со сменой позиций и положением стрельбы.

1. Ручные гранаты.

Изучение составных частей ручных гранат РГД-5, Ф-1. Меры безопасности при обращении с ручными осколочными гранатами.Выполнение упражнения в метании ручных гранат на дальность. РГД-5 состоит из 1 - трубка для запала с манжетой, 2 - колпак с вкладышем, 3 - поддон с вкладышем. Ручная граната Ф-1 состоит из корпуса, разрывного заряда и запала.

1. Химическая защита.

Изучение составных частей противогаза ГП 5, противорадиационного костима ОЗК, химические свойства газов Амиак, Хлор. Выполнение норматива по одеванию противогаза ГП 5, противорадиационного костюма ОЗК, преодоление зараженной местности.

1. Пистолет Макарова.

Изучить составные части Пистолета Макарова, выполнять норматив по сборке разборке.

5 год обучения.

1. Порядок неполной сборки, разборки АК.

Изучение порядка неполной сборки, разборки Автомата Калашникова. И выполнение нормативов по сборке, разборке АК.Отсоединяем магазин снимаем с предохранителя делаем контрольный спуск.Достаем шомпол затем достаем пенал с принадлежностью крышку. Снимаем крышку ствольной коробки, извлекаем возвратный механизм, достаём затворную раму с затвором, извлекаем затвор из затворной рамы отсоединяем газовую трубка со ствольной накладкой.

1. Методика прицеливания из ПВ лежа, сидя, стоя с упором и без упора.

Виды позиций стрелка и выбор места для стрельбы. Способы и приёмы стрельбы из различных положений: на ходу, в движении, с упора, из-за укрытий и др. Отработка практических навыков стрельбы. Приёмы и правила стрельбы по неподвижным целям .Зависимость стрельбы от метеоусловий, рельефа местности и выбора огневых позиций. Приемы и правила стрельбы на фоне шумовых, световых и социально-бытовых помех. Изготовка (принятие положения для стрельбы лежа, заряжение автомата, дыхание, прицеливание (спуск курка).

1. Команды и форма доклада на огневом рубеже.

Действие по командам на рубеже « к оружию, огонь, к мишеням, оружие к осмотру, осмотрено». Изучение формы доклада о готовности к стрельбе, о завершении стрельбы.

1. Практическая стрельба из ПВ.

Практическая стрельба из пневматической винтовки из различных положений. Стрельба из пневматической винтовки со сменой позиций и положением стрельбы.

1. Ручные гранаты.

Изучение составных частей ручных гранат РГД-5, Ф-1. Меры безопасности при обращении с ручными осколочными гранатами.Выполнение упражнения в метании ручных гранат на дальность. РГД-5 состоит из 1 - трубка для запала с манжетой, 2 - колпак с вкладышем, 3 - поддон с вкладышем. Ручная граната Ф-1 состоит из корпуса, разрывного заряда и запала.

1. Химическая защита.

Изучение составных частей противогаза ГП 5, противорадиационного костима ОЗК, химические свойства газов Амиак, Хлор. Выполнение норматива по одеванию противогаза ГП 5, противорадиационного костюма ОЗК, преодоление зараженной местности.

1. Пистолет Макарова.

Изучить составные части Пистолета Макарова, выполнять норматив по сборке разборке. Стрельба из пневматических, лазерных пистолетов.

Диагностический инструментарий

для оценки результативности программы

1. Меры безопасности на огневом рубеже.

2. Порядок применения оружия.

3. Назначение и ТТХ АК.

4. Основные составные части АК.

5. Назначение частей и механизмов АК.

6. Выполнение норматива по разборке, разборке АК

7. Выполнение норматива по снаряжению магазина

8. Составные части РГД-5, Ф-1

Методическое обеспечение программы

Материально-техническое обеспечение программы

1. Стрелковый тир на 10 метров.

2. Сейф для хранения оружия.

3. учебные макеты автомата Калашникова.

4. пневматические винтовки.

5. учебные патроны – 30 шт

6. магазины – 1 шт

7. мишени

8. пУЛЬКИ ДЛЯ пВ

Календарно-тематический план.

1 год обучения.

Календарно-тематический план.

1. год обучения.

Диагностика практической стрельбы проводиться следующим образом:

Производиться 8 выстрелов 3 из которых пристрелочные, оцениваются только 5 выстрелов на зачет. Поитогом окончания стрельбы проводиться подсчет попаданий:

Если сумма очков от 50 до 40, количество балов от 10 до 8 зависит от попадания к середине мишени.

Если сумма очков от 40 до 30, количество балов от 8 до 6 зависит от попадания к середине мишени.

Если сумма очков от 30 до 20, количество балов от 6 до 4 зависит от попадания к середине мишени.

Если сумма очков от 20 и ниже, количество балов от 4 до 0 и ниже от попадания к середине мишени.

Основная литература

1. Федеральный закон от 13 1996 года № 150 ФЗ «Об оружии»// СЗ РФ. 1996. № 51. Ст.4973.

2. Методика огневой подготовки (стрелковое оружие и гранатометы). М.: Воениздат, 1987.

3. Психолого-педагогические вопросы служебно-боевой подготовки курсантов (слушателей) образовательных учреждений МВД и ФСИН России. Материалы науч­но-практической конференции. 18-19 ноября 2005.Владимир, 2006.

4. Наставление по стрелковому делу. М.: 1988г.

5. Наставление по стрелковому делу. « Ручные осколочные гранаты»

М.: 1987г.