Протокол №___ ________________ Дегтярева Т.Н.
От «__» _________ 2025 «____»__________2025г.
Саранск 2025-2026 гг.
Программа «Ментальная арифметика» нацелена на развитие умственных способностей, содействует более полному раскрытию интеллектуального и творческого потенциала детей старшего дошкольного возраста.
- Знакомство с понятием «Ментальная арифметика».
- Сложение и вычитание в пределах 9.
- Двузначные числа. Простое сложение и вычитание двузначных чисел в пределах 20 .
- Сложение и вычитание 5. Метод «Помощь брата».
- Сложение и вычитание 10. Метод «Помощь друга».
- Повторение пройденного по курсу. Отработка навыков ментального счета.
Реализация данной программы предполагает систему разработанных комплексных занятий, с использованием разнообразных форм, методов, направленных на развитие обоих полушарий головного мозга, а это значит развитие творческих и мыслительных процессов, как равновозможных, гармоничных и согласованных.
Содержание занятий составлено с учётом возрастных особенностей детей, при условии систематического и планомерного обучения.
Программа отвечает на вопросы современной дошкольной дидактики, раскрывает эффективные методы использования современных технологий, позволяющих активизировать мыслительные процессы ребёнка на основе системы устного счета, стимулировать работу и гармоничное развитие обоих полушарий головного мозга, благодаря чему улучшается: концентрация внимания, фотографическая память, точность и быстрота реакции, творческое мышление, слух и наблюдательность, воображение.
Одной из приоритетных задач современного дошкольного образования является выявление и развитие индивидуальных способностей каждого ребенка – это обусловлено кардинальными переменами в социально-экономическом развитии нашей страны. Потребность общества в людях, способных нестандартно решать проблемы, вносить новое содержание во все сферы жизнедеятельности постоянно растет. Перед современной педагогикой стоит задача внедрения инновационных образовательных технологий, привлечение ресурсов дополнительного образования, непрерывный поиск новых форм и методов работы с дошкольниками. Результатом такого поиска является курс «Ментальная арифметика».
В основе курса лежит уникальная восточная методика устного счета, история которой насчитывает уже более шести столетий. Технология обучения устному счету с помощью счетов Абакус (Соробан) по сей день остаётся обязательной в начальной школе в Японии и ряде других азиатских стран.
Сравнительные исследования ученых показали, что учащиеся, которые обучались счёту с помощью абакуса, более успешно впоследствии овладевали математикой, а также показывали более высокие результаты в математике и других предметных областях.
Упражнения на абакусе развивают мелкую моторику, стимулируют работу и гармоничное развитие обоих полушарий головного мозга, благодаря чему улучшается: концентрация внимания, фотографическая память, точность и быстрота реакции, творческое мышление, слух и наблюдательность, воображение. Как следствие повышается общая успеваемость ребёнка, появляется уверенность в себе, формируется позитивное отношение к обучению.
Курс «Ментальная арифметика» строится на принципах деятельностного подхода, что позволяет развивать у обучающихся учебно-познавательный интерес, формировать ключевые компетенции.
Программа включает в себя комбинацию и интеграцию различных методов, приемов и форм игровых технологий, направленных на развитие творческих и мыслительных процессов. Программа охватывает не только образовательную область «Познавательное развитие (ФЭМП), но и помогает ребенку в изучении других образовательных областей.
Программа строится с учетом основных принципов дошкольного образования.
1. От простого к сложному.
2. Системность работ.
3. Принцип тематических циклов.
4. Индивидуального подхода.
- формирование навыков количественного и порядкового счета в пределах 20 на абакусе;
- формирование навыков работы с математическим тренажером.
- развитие умственных способностей, познавательного интереса и творческой активности детей;
- развитие самостоятельности при выполнении поставленной задачи.
- воспитание коммуникативных качеств: потребность в сотрудничестве, взаимодействии со сверстниками, умение подчинять свои интересы определенным правилам, способность к сопереживанию.
Для успешного освоения программы численность детей в группе составляет 10-12 человек. Кружок «Ментальная арифметика» посещают дети по запросам родителей. Занятия проводятся во вторую половину дня, два раза в неделю с октября по май. Время занятий соответствует возрастной группе – 25 минут.
- повысится уровень развития умственных способностей, познавательного интереса и творческой активности детей;
- повысится уровень развития мелкой моторики рук как одного из показателей готовности к школьному обучению;
- научатся подчинять свои интересы определенным правилам, приобретут способность к сопереживанию, взаимопомощи.
Для определения уровня освоения детьми программы разработаны диагностические карты.
Формы подведения итогов – открытое занятие для родителей.
Знакомство с абакусом. Набор чисел на абакусе. Формирование пространственных отношений, повторение счета в пределах 10, счет с помощью абакуса, решение логических задач.
Закрепление и углубление временных представлений, знакомство с флеш-картой, простое сложение и вычитание в пределах 9 с помощью абакуса , знакомство с ментальной картой, повторение знаний о геометрических фигурах.
Знакомство с двузначными числами, набор чисел на абакусе. Простое сложение и вычитание чисел второго десятка. Формирование навыков счета на абакусе в пределах 20.
Знакомство с законами сложения и вычитания с переходом за 5, правилами использования их при работе на абакусе. Углубление навыков ментального счета.
Знакомство с законами сложения и вычитания с переходом за 10, правилами использования их при работе на абакусе. Углубление навыков ментального счета.
Формирование навыков ментального счета в пределах 20 с помощью абакуса. Совершенствование навыков устного счета.
| месяц | ТЕМА ЗАНЯТИЯ | ПРОГРАММНОЕ СОДЕРЖАНИЕ | МАТЕРИАЛ К ЗАНЯТИЮ | РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ |
| Октябрь | Что такое ментальная арифметика. Знакомство с абакусом. | Дать понятие о том, что такое ментальная арифметика, познакомить детей с абакусом, его составными частями.
| Видеоматериал, мяч, абакусы, карточки с заданиями, цветные карандаши | Консультация для родителей «Ментальная арифметика». |
| Сопоставление количества с цифрой. | Закреплять умение соотносить количество предметов с цифрой. Закреплять представления детей об абакусе. | Счетный материал, карточки – картинки для счета, абакусы, карточки с заданиями, цветные карандаши, дидактические игры |
|
| Учимся считать на абакусе. Число и цифра 1. Обозначение числа 1 на абакусе.
| Познакомить детей с числом и цифрой 1. Научить писать цифру 1. Учить откладывать число 1 на абакусе. Развивать память, внимание, тренировать моторику рук.
| Мяч, абакусы, карточки с заданиями, цветные карандаши, тетради. |
|
| Число и цифра 2. Обозначение числа 2 на абакусе.
| Познакомить детей с числом и цифрой 2, составом числа 2. Научить писать цифру 2, откладывать число 2 на абакусе. Развивать память, внимание, мышление, тренировать моторику обеих рук.
| Мяч, абакусы, карточки с цифрами 1, 2, карточки с заданиями, цветные карандаши, тетради, картинки – раскраски. | Информационный стенд «Польза ментальной арифметики для детей». |
| Число и цифра 3. Обозначение числа 3 на абакусе.
| Познакомить детей с числом и цифрой 3, составом числа 3. Научить писать цифру 3, откладывать число 3 на абакусе. Развивать память, внимание, мышление, моторику обеих рук. | Мяч, абакусы, карточки с цифрами 1 - 3, карточки с заданиями, цветные карандаши, тетради. |
|
| Число и цифра 4. Обозначение числа 4 на абакусе.
| Познакомить детей с числом и цифрой 4, составом числа 4. Научить писать цифру 4, откладывать число 4 на абакусе. Развивать память, внимание, мышление, моторику обеих рук.
| Счетный материал, абакусы, карточки с цифрами 1 - 4, карточки с заданиями, цветные карандаши, тетради. |
|
| Учимся считать на абакусе. . | Закреплять знания детей о числах 1-4. Закреплять умения откладывать на абакусе числа от 1 до 4 и обратно.
| Абакусы, спичечные коробки, 3 зубочистки, пластилин, фломастер (для изготовления поделки – миниатюрная версия соробана) | Индивидуальные беседы с родителями |
| Число 5. Цифра 5. Обозначение числа 5 на абакусе.
| Познакомить детей с числом и цифрой 5, составом числа 5. Научить писать цифру 5, откладывать число 5 на абакусе. Развивать память, внимание, мышление, моторику обеих рук.
| Видеоматериал, счетный материал, абакусы, карточки с заданиями, цветные карандаши, картинки – раскраски, тетради. |
|
| Ноябрь | Число 6. Цифра 6. Обозначение числа 6 на абакусе.
| Познакомить детей с числом и цифрой 6, составом числа 6. Научить писать цифру 6, откладывать число 6 на абакусе. Развивать память, внимание, мышление, моторику обеих рук.
| Счетный материал, карточки с цифрами 1 – 6, карточки – картинки для счета, абакусы, цветные карандаши, тетради. | Информационный стенд «Как проходят занятия ментальной арифметикой». |
| Число 7. Цифра 7. Обозначение числа 7 на абакусе.
| Познакомить детей с числом и цифрой 7, составом числа 7. Научить писать цифру 7, откладывать число 7 на абакусе. Развивать память, внимание, мышление, моторику рук.
| Счетный материал, карточки с цифрами 1 – 7, карточки – картинки для счета, абакусы, цветные карандаши, тетради, игры – головоломки. |
|
| Число 8. Цифра 8. Обозначение числа 8 на абакусе.
| Познакомить детей с числом и цифрой 8, составом числа 8. Научить писать цифру 8, откладывать число 8 на абакусе. Развивать память, внимание, мышление, моторику рук.
| Счетный материал, карточки с цифрами 1 – 8, карточки – картинки для счета, абакусы, цветные карандаши, тетради, игры – головоломки. |
|
| Число 9. Цифра 9. Обозначение числа 9 на абакусе.
| Познакомить детей с числом и цифрой 9, составом числа 9. Научить писать цифру 9, откладывать число 9 на абакусе. Развивать память, внимание, мышление, моторику обеих рук.
| Счетный материал, карточки с цифрами 1 – 9, карточки – картинки для счета, абакусы, цветные карандаши, тетради. | Советы родителям «Рисование двумя руками. Тренировка интеллекта Вашего ребенка». |
| Число и цифра 0. | Познакомить детей с числом и цифрой 0. Научить писать цифру 0, обозначать 0 на абакусе. Развивать у детей память, внимание.
| Карточки – картинки для счета, абакусы, цветные карандаши, тетради. | Индивидуальные беседы по запросам родителей |
| Закрепление счета 1 - 9, написание цифр. | Закреплять счет от 1 до 9 в прямом и обратном порядке, упражнять в написании изученных цифр, закреплять знания состава чисел. Совершенствовать навыки работы с абакусом.
| Карточки с цифрами 1 – 9, карточки – картинки для счета, абакусы, цветные карандаши, тетради. | Консультация для родителей «Как помочь ребенку запомнить графическое изображение цифр?» |
| Число10. Цифра10. Обозначение числа 10 на абакусе.
| Знакомить с числом и цифрой 10 , рассмотреть случаи состава 10, учить откладывать число на абакусе. Тренировать моторику обеих рук, память, быстроту мышления, внимание.
| Карточки с числами 1-10, абакусы, иллюстративный и счетный материал, карандаши, листы с заданиями, тетради. |
|
| Знакомство с ментальной картой. | Познакомить детей с ментальной картой, научить работать с ней. Тренировать память, мышление, наблюдательность.
| Видеоматериал, ментальные карты, счетный материал, абакусы, цветные карандаши. |
|
| Декабрь | Ментальные карты. | Совершенствовать навыки работы с ментальными картами, закреплять навыки счета на абакусе. Учить работать обеими руками одновременно.
| Ментальные карты, мяч, демонстрационный материал, абакусы, картинки – раскраски, цветные карандаши. | Информационный стенд «Развитие математических способностей у детей старшего дошкольного возраста» |
| Ментальные карты. | Совершенствовать навыки работы с ментальными картами, закреплять навыки счета на абакусе. Учить работать обеими руками одновременно.
| Ментальные карты, демонстрационный материал, абакусы, картинки – раскраски, цветные карандаши. |
|
| Простое сложение. | Познакомить с приемом сложения с помощью абакуса, правилом счета «слева направо». Формировать навык ментального счета. | Видеоматериал, демонстрационный материал, карточки с равенствами, абакусы, ментальные карты, карандаши. | Индивидуальные беседы по запросам родителей |
| Простое сложение. | Продолжить знакомить детей с приемом сложения с помощью абакуса, формировать навык ментального счета. | Демонстрационный материал, карточки с равенствами, абакусы, карточки с заданиями, цветные карандаши. |
|
| Простое вычитание. | Познакомить с арифметическим действием – вычитание. Познакомить с приемом вычитания с помощью абакуса. Формировать навык ментального счета.
| Демонстрационный материал, карточки, абакусы, цветные карандаши. | Информационный стенд «Занимательная математика дома». |
| Простое вычитание. | Продолжить знакомить детей с приемом вычитания с помощью абакуса, формировать навык ментального счета. | Демонстрационный материал, карточки, тренировочные карты, абакусы, цветные карандаши. |
|
| Учимся прибавлять к 5 . (5+1; 5+2) | Рассмотреть случаи сложения с использованием абакуса. Развивать у детей память, логическое мышление. Закреплять навыки ментального счета.
| Видеоматериал, наглядный материал, абакусы, цветные карандаши, тренировочные карты, тетрадь. | Фоторепортаж с занятий «Юные арифметики». |
| Учимся прибавлять к 5 . (5+2; 5+3) | Закреплять навыки сложения с использованием абакуса. Развивать внимание, формировать навыки ментального счета. | Наглядный материал, счетный материал, абакусы, цветные карандаши, тренировочные карты, тетрадь. |
|
| Январь | Учимся прибавлять к 5 (5+3; 5+4) | Закреплять навыки сложения с использованием абакуса. Развивать у детей память, логическое мышление, совершенствовать навыки устного счета.
| Наглядный материал, счетный материал, абакусы, цветные карандаши, тетради, игры – головоломки. | Консультация для родителей «Игры для развития логического мышления в детском саду и дома». |
| Учимся вычитать. Вычитание числа 5. (5-5; 6-5) | Закреплять навыки вычитания с использованием абакуса. Развивать у детей память, внимание, быстроту мышления, моторику рук.
| Наглядный материал, тренировочные карты, абакусы, тетрадь, цветные карандаши. |
|
| Учимся вычитать. Вычитание числа 5 (7-5; 8-5) | Закреплять навыки вычитания с использованием абакуса. Формировать навыки работы с ментальными картами. | Наглядный материал, счетный материал, абакусы, цветные карандаши, карточки с заданиями, дидактические игры. | Индивидуальные беседы по запросам родителей. |
| Учимся прибавлять к 6 (6+1; 6+2; 6+3) | Совершенствовать навыки устного счета, работы с абакусом и ментальными картами. Тренировать память, быстроту мышления, внимание. Развивать моторику рук. | Абакусы, наглядный материал, тренировочные карты, цветные карандаши, дидактические игры. |
|
| Учимся прибавлять к 6 (1+6; 2+6; 3+6) | Закреплять навыки устного счета, работы с абакусом и ментальными картами. Тренировать память, быстроту мышления, внимание. Развивать моторику рук.
| Абакусы, наглядный материал, тренировочные карты, цветные карандаши, дидактические игры, тетрадь. | Рекомендации для родителей «Задачки для детского ума». |
| Учимся прибавлять к 7 ( 7+1;7+2) | Закреплять навыки сложения с использованием абакуса. Развивать у детей память, логическое мышление. Закреплять навыки ментального счета.
| Демонстрационный материал, карточки с равенствами, абакусы, карточки с заданиями, цветные карандаши, тетрадь |
|
| Учимся прибавлять к 7 (1+7; 2+7) | Закреплять навыки сложения с использованием абакуса. Развивать у детей память, логическое мышление. Закреплять навыки ментального счета.
| Наглядный материал, счетный материал, абакусы, цветные карандаши, тетрадь, тренировочные карты. |
|
| Февраль | Учимся прибавлять к 8,9 (8+1; 9+0) | Закреплять навыки сложения с использованием абакуса. | Наглядный материал, счетный материал, абакусы, цветные карандаши, тетрадь, дидактические игры, тренировочные карты | Советы родителям «Тренировка мышления» (дидактические игры и упражнения, настольные логические игры, игры головоломки) |
| Учимся прибавлять к 8,9 (1+8; 0+9) | Закреплять навыки сложения с использованием абакуса. Развивать у детей память, логическое мышление. Закреплять навыки ментального счета.
| Счетный материал, абакусы, цветные карандаши, карточки с заданиями, тетрадь, тренировочные карты |
|
| Учимся вычитать числа 9,8 (9-9; 9-8; 8-8) | Закреплять навыки вычитания с помощью абакуса. Тренировать память. Совершенствовать навыки устного счета. | Демонстрационный материал, абакусы, карточки с заданиями, цветные карандаши, тетрадь, тренировочные карты. |
|
| Закрепление. Решение примеров на сложение и вычитание с помощью Абакуса. | Совершенствовать навыки работы с абакусом. Формировать навыки ментального счета. Способствовать формированию мыслительных операций, воспитывать самостоятельность, умение понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно.
| Математические тренажеры, абакусы, цветные карандаши. | Индивидуальные беседы по запросам родителей |
| Учимся вычитать число 7 (9-7) | Совершенствовать навыки работы с абакусом, выполнять вычитание. Формировать навыки ментального счета, быстроты мышления. Развивать моторику обеих рук.
| Абакусы, картинки для счета, цветные карандаши, тренировочные карты, картинки – раскраски. |
|
| Учимся вычитать число 7 (8-7) | Совершенствовать навыки работы с абакусом, выполнять вычитание. Развивать логическое мышление, память, внимание.
| Абакусы, картинки для счета, цветные карандаши, тренировочные карты, картинки - раскраски | Советы родителям «Развиваем логику, память, мышление». |
| Учимся вычитать число 7 (7-7) | Совершенствовать навыки работы с абакусом, выполнять вычитание. Формировать навыки ментального счета | Демонстрационный материал, карточки, тренировочные карты, абакусы, цветные карандаши. |
|
| Учимся вычитать число 6 (9-6)
| Формировать у детей навыки ментального счета. | Демонстрационный материал, тренировочные карты, абакусы, цветные карандаши, игры – головоломки |
|
| Март | Учимся вычитать число 6 (8-6)
| Закреплять у детей умение выполнять вычитание. Совершенствовать навыки работы с абакусом, ментальными картами. | Счетный материал, абакусы, цветные карандаши, карточки с заданиями, дидактические игры, тетрадь, тренировочные карты. | Информационный стенд «Игры на развитие памяти». |
| Учимся вычитать число 6 (7-6; 6-6)
| Закреплять навыки вычитания с использованием абакуса. Развивать у детей память, внимание, быстроту мышления, моторику рук.
| Наглядный материал, тренировочные карты, абакусы, цветные карандаши. | Индивидуальные беседы по запросам родителей |
| Знакомство с двузначными числами
| Познакомить детей с двузначными числами. Учить откладывать числа на абакусе. Закреплять навык работы двумя руками одновременно.
| Видеоматериал, карточки с цифрами 11-20, счетный материал, абакусы, цветные карандаши, раскраски для тренировки рук, тетрадь. |
|
| Двузначные числа.
| Закреплять умение откладывать двузначные числа на абакусе. Углублять навыки ментального счета.
| Счетный материал, абакусы, цветные карандаши, карточки с заданиями по теме, тетрадь |
|
| Двузначные числа.
| Закреплять умение откладывать двузначные числа на абакусе. Углублять навыки ментального счета. Закреплять навык работы двумя руками одновременно.
| Счетный материал, набор цифр от 10 до 20, абакусы, цветные карандаши, ментальные карты , тетрадь | Консультация «Что значит развивать мелкую моторику?» (о пользе использования графических заданий) |
| Простое сложение двузначных чисел. | Познакомить со сложением двузначных чисел на абакусе. Тренировать память, быстроту мышления. Углублять навыки ментального счета.
| Счетный материал, набор цифр от 10 до 20, абакусы, цветные карандаши, ментальные карты , тетрадь |
|
| Закрепление простого сложения двузначных чисел. | Закреплять навыки сложения двузначных чисел на абакусе. Развивать вычислительные умения и навыки, умственные способности, тренировать моторику обеих рук.
| Абакусы, тренировочные карты, цветные карандаши, игры - головоломки |
|
| Простое вычитание двузначных чисел. | Познакомить с вычитанием двузначных чисел на абакусе. Тренировать память, быстроту мышления. Углублять навыки ментального счета.
| Счетный материал, набор цифр от 10 до 20, абакусы, цветные карандаши, ментальные карты, тетрадь |
|
| Апрель | Закрепление простого сложения и вычитания двузначных чисел. | Закреплять навыки сложения и вычитания двузначных чисел на абакусе. Развивать у детей память, внимание, быстроту мышления. Закреплять навыки устного счета.
| Абакусы, тренировочные карты, тетрадь, цветные карандаши. | Советы родителям «Учимся считать до 20». |
| Сложение 5:метод «Помощь брата». | Познакомить детей с формулами добавления 1,2, 3, 4. Закреплять умения производить вычисления, используя абакус. Закреплять навыки счета, тренировать память, внимание.
| Раздаточный материал, абакусы, ментальная карта, тетрадь, карандаши |
|
| Сложение 5: метод «Помощь брата». Примеры на сложение 5. | Закреплять умение выполнять сложение, пользуясь формулами добавления 1,2, 3, 4. Закреплять умения производить вычисления, используя абакус. Закреплять навыки счета, тренировать память, внимание.
| Раздаточный материал, абакусы, ментальная карта, тетрадь, карандаши | Индивидуальные беседы по запросам родителей |
| Вычитание 5: метод «Помощь брата». | Познакомить детей с формулами вычитания 1, 2, 3, 4. Закреплять умения производить вычисления, используя абакус. Закреплять навыки счета, тренировать память, внимание. | Раздаточный материал, абакусы, ментальная карта, тетрадь, карандаши |
|
| Вычитание 5: метод «Помощь брата». Примеры на вычитание 5. | Закреплять умение выполнять вычитание, пользуясь формулами. Закреплять умения производить вычисления, используя абакус. Закреплять навыки счета, тренировать память, внимание, мышление.
| Раздаточный материал, абакусы, ментальная карта, тетрадь, карандаши |
|
| Сложение и вычитание 5. Метод «Помощь брата». | Закреплять умение выполнять сложение и вычитание, пользуясь формулами. Закреплять умения производить вычисления, используя абакус. Закреплять навыки счета, тренировать память, внимание, мышление.
| Раздаточный материал, абакусы, ментальная карта, тетрадь, карандаши | Консультация для родителей «Играйте в математику». |
| Сложение 10: метод «Помощь друга». | Познакомить с формулами добавления 9,8,7,6. Закреплять умения производить вычисления, используя абакус. Закреплять навыки счета, тренировать память, внимание.
| Счетный материал, абакусы, цветные карандаши, карточки с заданиями, тетрадь, тренировочные карты. |
|
| Сложение 10: метод «Помощь друга». Примеры на сложение 10. | Познакомить с формулами добавления 5,4,3,2,1. Закреплять умения производить вычисления, используя абакус. Закреплять навыки счета, тренировать память, внимание.
| Счетный материал, абакусы, цветные карандаши, дидактические игры, тетрадь, тренировочные карты. |
|
| Май | Вычитание 10: метод «Помощь друга». | Познакомить детей с формулами вычитания. Закреплять умения производить вычисления, используя абакус. Закреплять навыки счета, тренировать память, внимание.
| Счетный материал, абакусы, цветные карандаши, дидактические игры, тетрадь, тренировочные карты. | Информационный стенд «Интеллектуальные игры в дошкольников». |
| Вычитание 10: метод «Помощь друга». Примеры на вычитание 10. | Закреплять умения производить вычисления, используя формулы. Закреплять навыки счета, тренировать память, внимание. | Счетный материал, абакусы, цветные карандаши, дидактические игры, тетрадь, тренировочные карты. |
|
| Повторение пройденного по курсу. Работа с ментальными картами. | Совершенствовать навыки работы с ментальными картами, закреплять навыки счета на абакусе.
| Ментальные карты, тренировочные карты, абакус, тетрадь, карандаши. | Индивидуальные беседы по запросам родителей |
| Повторение пройденного по курсу. | Закреплять знания, полученные по курсу, совершенствовать навыки устного счета и счета на абакусе. Способствовать формированию мыслительных операций, воспитывать самостоятельность, умение понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно.
| Ментальные карты, тренировочные карты, абакус, тетрадь, карандаши, карточки с индивидуальными заданиями для детей. |
|
| Открытое занятие. | Закреплять знание счета до 20, умение выполнять сложение и вычитание однозначных и двузначных чисел. Совершенствовать навыки быстрого устного счета. Развивать внимание, память, логическое мышление. Воспитывать чувство коллективизма, взаимопомощи.
| Презентация к занятию, абакусы, ментальные карты, раздаточный материал, тетрадь, карандаши. | Фоторепортаж с открытого занятия «Играем в выдающихся математиков». |
| Отработка навыков ментального счета. Диагностика . | Способствовать формированию мыслительных операций, воспитывать самостоятельность, умение понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно.
| Ментальные карты, тренировочные карты, абакус, тетрадь, карандаши, листы с заданиями. | Индивидуальные беседы по запросам родителей |
| Отработка навыков ментального счета. Диагностика. | Способствовать формированию мыслительных операций, воспитывать самостоятельность, умение понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно.
| Ментальные карты, абакус, тетрадь, карандаши, листы с заданиями. |
|
1. Интегрированные занятия.
2. Занятие-игра.
3. Занятие-беседа.
Для реализации программы в зависимости от поставленных задач на занятиях используются различные методы обучения (словесные, наглядные, практические), чаще всего работа основывается на сочетании этих методов:
- практический (измерение и сравнение объектов, тактильные упражнения, конструирование, лепка, графические диктанты);
- методы стимулирования и мотивации учебной деятельности и поведения (одобрение, похвала, поощрение, игровые эмоциональные ситуации, использование общественного мнения, примера).
Реализация программы проходит в совместной деятельности педагога и детей, а также в самостоятельной деятельности детей. Образовательный процесс проходит с использованием игровых обучающих ситуаций, при сочетании подгрупповой и индивидуальной работы с детьми, использованием приемов поддержки детской инициативы. Обеспечивается участие ребёнка во всех доступных ему видах коммуникативного взаимодействия.
В содержание занятий включена постоянная смена видов деятельности детей: предусмотрена совместная работа с педагогом, самостоятельная деятельность, разминка, корригирующая гимнастика, пальчиковые игры, логические игры и задания, подвижные игры и игры малой подвижности, беседы, работа в тетрадях, работа у доски, математические игры, работа по развитию мелкой моторики, различные способы работы с наглядностью.
1. Онлайн платформа Компании «AmaKids»
3. http://menar.ru.com
4. www.abakus-center.ru
5. sistes.google.com. Ментальная арифметика. Методические разработки для ДОУ
107
220 588 
