Дополнительная образовательная программа художественной направленности «АКВАРЕЛЬКА»

Дополнительная образовательная программа художественной направленности «АКВАРЕЛЬКА»

Защита

итоговой аттестационной работы

слушателя группы ДОД-2 (2022)

учителя начальных классов

МБОУ Чердаклинской СШ №1

Тимофеевой Ирины Юрьевны

ДОП ХУДОЖЕСТВЕННОЙ НАПРАВЛЕНОСТИ « АКВАРЕЛЬКА» РЕАЛИЗУЕТСЯ НА БАЗЕ МБОУ ЧЕРДАКЛИНСКАЯ СРЕДНЯЯ ШКОЛА № 1. НЕОБХОДИМОСТЬ РАБОТЫ ТАКОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ ВОЗНИКЛА ПО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМУ ЗАПРОСУ ОБУЧАЮЩИХСЯ И ИХ ЗАКОННЫХ ПРЕДСТАВИТЕЛЕЙ.

• Актуальность программы обусловлена тем, что с развитием информационных технологий дети имеют доступ к всевозможным ресурсам, и вместо того, чтобы создать собственную неповторимую работу, все чаще берут чужие идеи и срисовывают готовое изображение. Работа по данной программе поможет ребенку выработать самостоятельное видение окружающего мира и способность передавать свои мысли на бумаге, основываясь на правилах композиции и цветоведения. Так же при прохождении программы у детей формируется художественный вкус, собственный стиль в рисовании, характерный именно для данного ребенка .

• Новизна программы заключается в индивидуальном подходе к созданию многоплановой композиции.
• Дети учатся рисовать без итоговых вариантов демонстрационных образцов на заданные темы. После разъяснения, как рисовать отдельные предметы и составляющие данной темы по образцу, дети добавляют составляющие в работе по собственному усмотрению, создавая оригинальную и неповторимую работу на каждую тему.
• Так же в системе работы используются нетрадиционные методы и способы развития творчества детей. Например, точечная техника, монотипия, рисование на мокрой бумаге.

  Отличительными особенностями программы

является комплексность подхода при реализации учебно-воспитательных задач, предполагающих, в первую очередь, развивающую направленность программы.

• Программа включает в себя не только обучение рисованию, но и создание индивидуальных и коллективных сюжетно-тематических композиций, в которых используются изделия, выполненные в различных техниках рисования.
• Программа включает в себя создание игровых ситуаций, которые расширяют коммуникативные способности детей. Также во время занятий для снятия излишней возбудимости детей, создания непринужденной и творческой атмосферы я использую записи звуков живой природы и музыки.

• Реализация программы возможна с применением дистанционных технологий в ходе педагогического процесса, при котором целенаправленное опосредованное взаимодействие обучающего и педагога осуществляется вне зависимости от места их нахождения на основе педагогически организованных информационных технологий. Основу образовательного процесса составляет целенаправленная и контролируемая интенсивная самостоятельная работа ребенка, который может учиться в удобном для себя месте, по расписанию, имея при себе комплект специальных средств обучения и согласованную возможность контакта с педагогом.

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ