Домашняя ферма.

Тема урока: «Домашняя ферма»

Цель: сформировать понимание слов «фермер», «ферма», «фермерские

продукты» в объёме, доступном для школьников (с учётом особенностей повседневной жизни учащихся).

Ход урока

Орг.момент

Все сумели мы собраться,
За работу дружно взяться.
Будем думать, рассуждать,
Можем мы урок начать.

Речевая разминка

Ведут часы секундам счет,

ведут минутам счёт,

Часы того не подведут,

Кто время бережет.

1. Проверка домашнего задания. Особо поощряются ученики, чьи ответы содержат новые сведения об уходе за домашними животными.

Для чего люди заводят домашних питомце?

Каких животных легче всего содержать в домашних условиях? Почему так думаешь?

Быть хозяином большая ответственность, что ты знаешь об обязанностях хозяина разных питомцев?

2. Введение в тему урока. Учитель в ходе беседы обращается к имеющемуся у школьников личному опыту. Например, узнаёт, знаком ли им тот или иной бренд фермерской продукции, которая продаётся в их населённом пункте. Предлагает задуматься, чем различаются продукция известного сетевого бренда и фермерская продукция.

При затруднении определения учащимися смыслового значения темы учитель может воспользоваться видео-, фотоматериалами по теме, в том числе использовать иллюстрации по темам семейного подсобного хозяйства (для своей семьи) и фермерского хозяйства (для обеспечения села, города). Учащиеся высказывают свои догадки, учитель подводит учащихся к теме урока.

3. Рассказ учителя с опорой на иллюстрации о том, что такое ферма, в чём заключается труд фермера, какую продукцию производят на ферме.

Многие жители деревень разводят сельскохозяйственных животных. От них получают мясо, молоко, яйца домашних птиц – полезные и питательные продукты. Есть семьи, которых держат небольшое хозяйство. Они обеспечивают свежими продуктами только свою семью. Другие семьи держат большие хозяйства. Таких людей называют фермерам. Фермер – это владелец домашней фермы, который производит и продает свою продукцию. Фермы бывают разными. Догадываешься, на какой ферме живет каждое из этих животных? Фермеры, как и владельцы домашних питомцев, заботятся о своих животных: кормят их, содержат в чистоте. Но поскольку на ферме животных много, люди стараются облегчить свой труд с помощью специальных машин.

4. Работа с учебником.

4.1. «Багаж знаний» — ответы на вопросы с опорой на иллюстрацию.

4.2. Далее на основе таблицы и рисунков к ней уточняется различие между животноводческой и птицеводческой фермами.

5. Динамическая пауза.

6. Продолжение работы на основе материала учебника. «Какая ферма

лучше?» — учащимся предлагается групповая работа по заполнению таблицы.

Животное Название помещения

для животного

Продукция Труд

фермера

7. Разъяснение домашнего задания.

8. Ответы на итоговые вопросы и задания.

9. Итог урока. Оценка деятельности учащихся.