«Дифференциация согласных Т-Д

Тема: «Дифференциация согласных Т-Д

Цель занятия: совершенствовать умение дифференцировать Д – Т.

ПЛАН ЗАНЯТИЯ

1. Упражнения для развития дыхания

2 .Развитие логического мышления.

Я сейчас прочитаю загадки, а ты отгадай их.

«Отгадай загадки»

1) Что это у Галочки?

Ниточка на палочке.

Палочка в руке.

Ниточка в воде. (Удочка)

2) Пёстрая крякуша

Ловит лягушек.

Ходит вразвалочку,

Спотыкалочку. (Уточка)

3. Развитие фонематического восприятия

- Скажите одинаковые слова- отгадки назвали или разные?

-Чем различаются эти слова? (по значению и звучанию)

-Назовите звуки, которыми различаются слова, обозначающие данные предметы.

(Звуки [Т]-[Д]).

-определите место звуков в словах уточка-удочка

и обозначьте на схеме

–Обратите внимание, поменяли одну букву, а изменилось значение слова.

– Как произносим эти звуки? (Губы чуть приоткрыты, кончик языка упирается в верхние зубы, выдыхаемый воздух “взрывом” разрушает эту преграду. Звуки согласные.)

4. Чтение слоговых дорожек со звуками [Т]-[Д]

1). Дра-тра-дра

Тры-дры-тры

Дру-тру-дру

Тро-дро-тро

Три-дри –три

5. Развитие фонематического восприятия

На слух определить звуки [Т]-[Д

Слова:

лопата, радуга, фартук, салфетка, командир, понедельник, тарелка, градусник

6. Выполнить упражнения по карточкам, проверить