Деепричастный оборот.

Деепричастный оборот

Работа над предложениями.

Дееприч.

Листая записную книжку отца , я наткнулся на интересную запись.

Я ушел , сохранив приятные воспоминания о деревне.

Осенние листья , кружась в своем вальсе , падали на влажную землю.

Дееприч.

Дееприч.

Знаки препинания при деепричастном обороте.

,

,

,

,

,

,

Одиночное деепричастие

Но!

1)Не выделяются запятыми фразеологические обороты .

2)Не выделяются запятыми одиночные деепричастия,

которые примыкают к сказуемому и выполняют роль

наречий. ( Напр. Он спросил улыбаясь (т.е. с улыбкой ))

Домашнее задание

• Упражнение 166 . Списать, выделить деепричастные обороты, расставить знаки препинания.

Отредактируйте примеры, объясните ошибки в употреблении деепричастий

• Закончив покосы, началась уборка урожая Окна были ярко освещены, подойдя к дому. Посетив зоопарк, он нам понравился. Мы обсудили её, прочитав книгу. Приветливо виляя хвостом, мы встретили Рыжика у калитки. Сделав уроки, у меня заболели глаза. Художник, заметив удивительное в окружающем мире, и рассказал об этом людям. Рассматривая картины, нас покоряет мастерство художника. Глядя вдаль, у неё возникают грустные мысли. Думая о прошлом, в её воспоминании оживают счастливые дни. Рассматривая картину, чувствуется отношение художника к одинокой Алёнушке.
• Закончив покосы, началась уборка урожая
• Окна были ярко освещены, подойдя к дому.
• Посетив зоопарк, он нам понравился.
• Мы обсудили её, прочитав книгу.
• Приветливо виляя хвостом, мы встретили Рыжика у калитки.
• Сделав уроки, у меня заболели глаза.
• Художник, заметив удивительное в окружающем мире, и рассказал об этом людям.
• Рассматривая картины, нас покоряет мастерство художника.
• Глядя вдаль, у неё возникают грустные мысли.
• Думая о прошлом, в её воспоминании оживают счастливые дни.
• Рассматривая картину, чувствуется отношение художника к одинокой Алёнушке.

Выберите грамматически правильное продолжение предложения. Запишите ваш результат.

•   Пользуясь толковым словарём,

а) сначала читается вступительная статья.

б) меня поразило богатство нашего языка.

в) обратите внимание на иллюстративный материал.

г) многие слова окажутся вам неизвестными

• Обдумав план сочинения,

а) я стал подбирать эпиграф.

б) композиция не должна быть нарушена.

в) много было распределено время.

г) требуется знание художественного произведения.

• Работая над рецензией,

а) главная мысль определяется не сразу.

б) была дана оценка тексту.

в) определите сначала главную мысль текста.

г) анализируются языковые средства выразительности текста

Выберите грамматически правильное продолжение предложения. Запишите ваш результат.

• Анализируя творчество Пушкина,

а) литературоведов ждёт ещё много открытий.

б) обнаруживаются черты многих жанров и направлений.

в) невольно поражаешься разносторонности его таланта.

г) талант его вызывает восхищение.

• Решая задачу,

а) прочитайте внимательно условие.

б) используются справочники.

в) нельзя пользоваться калькулятором.

г) может быть несколько ответов.

Домашнее задание

• Упражнение 169 . Списать, выделить деепричастные обороты, расставить знаки препинания.