Дети и родители на школьном старте

Дети и родители на школьном старте

Готовность к школе это не только обучение чтению и счету, не только покупка необходимых школьных принадлежностей, это развитие ребенка, которое в дальнейшем поможет ему успешно справиться со школьной программой.

Готовность ребенка стимуляция физиологических и психических процессов в его организме: развитие мелкой моторики пальцев, координации движений рук, пальцев и зрительного аппарата, внимания, памяти, мышления, воображения, речи, а также знание и понимание окружающего мира.

Психологическая готовность к обучению в школе включает:

• * интеллектуальную готовность;
• * мотивационную готовность;

• * волевую готовность;
• * коммуникативную готовность.

Интеллектуальная готовность:

• предполагает развитие внимания, памяти, сформированные мыслительные операции анализа, синтеза, обобщения,

• умение устанавливать связи между явлениями и событиями.

К 6–7-и годам ребенок должен знать:

• *свой адрес и название города, в котором он живет;
• * название страны и ее столицы;
• * имена и отчества своих родителей, информацию о местах их работы;

• * времена года, их последовательность и основные признаки; * названия месяцев, дней недели;
• * основные виды деревьев и цветов.

Мотивационная готовность

• подразумевает наличие у ребенка желания принять новую социальную роль роль школьника.

ВОЛЕВАЯ ГОТОВНОСТЬ - предполагает наличие у ребенка:

• * способностей ставить перед собой цель,
• * принять решение о начале деятельности,

• * наметить план действий,
• * выполнить его, проявив определенные усилия,
• * оценить результат своей деятельности,
• * а также умения длительно выполнять не очень привлекательную работу.

Коммуникативная готовность

• проявляется в умении ребенка подчинять свое поведение законам детских групп и нормам поведения, установленным в классе.

Рекомендации для родителей

КАК ПОДГОТОВИТЬ РЕБЕНКА

К ШКОЛЕ

КАК РОДИТЕЛИ МОГУТ ПОМОЧЬ РЕБЁНКУ ИЗБЕЖАТЬ НЕКОТОРЫХ ТРУДНОСТЕЙ?

Письмо…

• Не учить письменным буквам, а готовить руку к письму, т.е. красить, штриховать, обводить, вышивать, вязать, играть в мозаику, писать графические диктанты

Обучение грамоте…

• Учить вслушиваться в слова, слышать звуки, узнавать их, находить слова, начинающиеся с одного и того же звука, определять какой звук слышится первым, а какой последним и т.д.

Математика…

• Учить считать что- то, пересчитывать, а не просто называть по- порядку цифры, Научить отвечать на вопрос «сколько?»

Общая осведомлённость…

• научить ориентироваться на листе и в пространстве;
• различать предметы по величине, форме, цвету;
• сравнивать, находить сходство и различие;
• выполнять задания по образцу, отвечать на вопросы: зачем? почему?

• Внимание! Ребенок 5-6 лет не может работать долго: 10-15 минут - вот предел, а потом он должен отдохнуть, отвлечься. Потому все занятия должны быть рассчитаны на 10-15 минут.  

• Важно!

• Уважаемые родители!
• Соизмеряйте свои ожидания относительно будущих успехов ребенка с его возможностями! Это определит развитие способности ребенка самостоятельно рассчитывать свои силы ,планируя любую деятельность.
• Спасибо!