Деятельность учителя-дефектолога

Деятельность учителя-дефектолога

ГБОУ СКОШИ I -II вида

Основные цели:

• Создание у школьников потребности в устном общении;
• Формирование у детей с нарушением слуха умений и навыков разборчивого говорения, свободного слухозрительного восприятия речи собеседника;
• Воспитание у детей умения опираться на слух в ходе упражнений по развитию слухового восприятия и формированию произношения.

Основные задачи:

• Развитие педагогической компетентности и профессионализма учителей индивидуальных занятий;
• Совершенствование профессиональных умений и навыков в области коррекционной педагогики, сурдопедагогики; сурдопсихологии;
• Обеспечение повышения педагогической квалификации и совершенствование педагогического мастерства;
• Активизация методической деятельности по изучению, обобщению и внедрению лучшего педагогического опыта в пределах школы и на различном уровне;

Приоритеты

Устная речь в ее

коммуникативной функции

Слухоречевая среда

Развитие речевого слуха

Социальная реабилитация, адаптация и

интеграция детей в общество

Использование

ИКТ

Реабилитация

после КИ

Разно-

уровневые

программы

Инновационные

образовательные

технологии

Элементы ВТМ

Проектная

деятельность

Работа строится по трем направлениям:

• Учебная деятельность
• Методическая работа
• Внеурочная деятельность

Развитие речевого слуха

Учебная

деятельность

Формирование произношения

Семинары-практикумы

Методическая

работа

Консультации

Речевые перемены

Внеурочная деятельность

Праздники

Речевые конференции

Участие сурдопедагогов в проектной деятельности – возможность самосовершенствоваться и находиться в постоянном творческом поиске

«Технологии слухоречевой реабилитации детей после кохлеарной имплантации»