СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Das Spiel: “Eine spannende Reise “

Категория: Немецкий язык

Нажмите, чтобы узнать подробности

Игра нацелена на активизацию познавательной деятельности учащихся, даёт им возможность оценить свой уровень владения немецким языком, применить свои  знания и умения в новой ситуации.

 

Просмотр содержимого документа
«Das Spiel: “Eine spannende Reise “»

Das Spiel: “Eine spannende Reise “

( Zauberlabyrinth)

В игре принимают участие две команды, состоящие из учащихся 7-9 классов.

Цели мероприятия:

1.Активизировать познавательную деятельность учащихся, дать им возможность оценить свой уровень владения немецким языком, применить свои знания и умения в новой ситуации

2. Повысить интерес учащихся к изучению немецкого языка.

Пособия: карта путешествия(лабиринта), игровой кубик, фишки, призы.

Правила игры:

- Бросаем кубик, идем вперед согласно выпавшим очкам. Останавливаясь, называем либо три формы глагола, либо степени сравнения им.прилагательного или наречия. ( за правильный ответ получаем жетон)

- Пересекая желтые кружочки-солнышки, мы будем «посещать кафе», названия которых определяют тему, на которую команды должны назвать как можно больше слов.

- Голубые ромбы означают остановки в пути: участники должны выполнить определенные задания, которые также оцениваются. Впоследствии жетоны подсчитываются и определяется победитель.


Задания:

1 Назовите федеральные земли Германии

2.Работа по картинкам: опишите человека, как внешне, так и его характер.

( можно просто, кто больше назовет качеств характера человека)

3 Работа с цветным табло:


G

F

E

U

U

Z

L

G


Ведущий называет цвет, участники записывают соответствующую букву. В результате получается слово Flugzeug, которое зачитывается вслух.

4.Кто больше назовет немецких городов.( подготовиться заранее)

5.Продолжи пословицу.

6.Домашнее задание ( прочитай стихотворение)

7. Wer arbeitet wo? ( вопросы могут задаваться друг другу по очереди)

8. Составить шутки и разыграть их:

(1. – Ich mӧchte gern Krokodilschuhe.

- Bitte! Welche Grӧβe hat Euer Krokodil?

2. – Doktor,Doktor! Was soll ich machen? Mein Sohn hat einen Kugelschreiber geschluckt ( gegessen)

- Nehmen Sie einen Bleistift

3. –Warum fliegen die Vӧgel nach dem Süden?

- Es ist zu weit zu Fuβ gehen

4. –Doktor, wenn ich Tee trinke, habe ich starken Augeschmerzen

-Na, erstens, nehmen Sie den Lӧffel aus eurem Auge heraus.)

Ближе к «границе» , пересекая цветные кружочки, назовите реки, горы Германии, граничащие страны

Ведущий:

Guten Tag, liebe Freunde, liebe Deutschfreunde! Heute machen wir eine interessante Reise aus Krasawka nach Berlin. Und anders gesagt, machen wir eine Reise in dei deutsche Sprache. Es wird ein kleiner Wettbewerb unter zwei Mannschaften.( названия)

Unterwegs warten auf uns verschiedene Hindernisse: hohe Berge, weite Flusse und unerwartene Überraschungen. Wir werden auch halten, um zu tanken, essen und einfach sich zu erholen.

Seid ihr bereit? Also, machen wir uns auf den Weg!

Ведущий: ( в заключении)

Unsere Reise ist also zu Ende. Ihr habt fleiβig gearbeitet. Jetzt

ich bedanke euch für die Arbeit und bis bald!