Что такое толерантность

7

Классный час во 2 классе

на тему

«Толерантность – это…»

Провела

учитель начальных классов

Самохвалова Галина Тимофеевна

Тема: ТОЛЕРАНТНОСТЬ - что это?
 Цель: формирование уважительного отношения к другим людям, признание различий и индивидуальности каждого. Способствовать формированию таких ценностных ориентиров, как дружная семья, дружный класс.

                                               Задачи:

1) Изучение понятия толерантности.

2) Увидеть на примере своего класса, что все мы похожие чем-то и разные.

3) Воспитание умения слушать другого человека.

Оборудование: видео, карточки, плакат

Методы проведения – поисковые, дискуссионные, игровые (моделирование жизненно-важных ситуаций в сюжетной игре).

-Добрый день, уважаемые гости, дорогие ребята. Я от всей души поздравляю вас с большим международным праздником.

-Что? Вы не знаете какой сегодня праздник?

-Да сегодня же Международный день толерантности.

А вы, когда -нибудь отмечали этот праздник?

­ А откуда он появился?

А что же такое толерантность?

Тоже не знаете? Как же сегодня поступим на нашем занятии?

Какие поставим задачи перед собой?

(узнать, что это за праздник; как он отмечается; что такое толерантность)

И я вам поставлю ещё одну задачу: узнать, а толерантны ли мы с вами.

Рассказ библиотекаря о Дне Толерантности

«Откуда пришло слово толерантность».

Более двухсот лет назад во Франции жил Талейран Перигор, князь Беневентский. Он отличался тем, что при разных правительствах оставался неизменно министром иностранных дел. Это был человек, талантливый во многих областях, но, несомненно, более всего – в умении учитывать настроение окружающих, уважительно к ним относиться; искать решения проблем способом, наименее ущемляющим интересы других людей.

Не всем, может быть, знакомо это слово, и, на первый взгляд, звучит оно совершенно непонятно.  Но смысл очень важен для существования и развития человеческого общества. Международный день, посвящённый терпимости, ежегодно отмечается 16 ноября. Этот Международный день был торжественно провозглашён в «Декларации принципов терпимости» ЮНЕСКО. Декларация была утверждена в 1995 году.

Под терпимостью (толерантностью) в Декларации понимается «уважение, принятие и правильное понимание богатого многообразия культур нашего мира». Декларация провозглашает «признание того, что люди по своей природе различаются по внешнему виду, положению, речи, поведению и ценностям и обладают правом жить в мире и сохранять свою индивидуальность».

- Как вы думаете, что обычно дарят люди друг другу на праздник?

Вот и я вам сегодня подарю цветок. Только это не простой цветок, а цветок толерантности. Посчитайте лепестки и прочитайте надпись на каждом. А какого цвета лепестки? Они разные.

(Звучит песня «Я, ты, он, она»)

- Какие слова вы услышали в этой песне?

- Какие ребята населяют нашу страну?

-А то, что все разные, это хорошо или плохо?

-Как вы будете относиться к человеку, непохожему на вас?-

-Какое качество мы проявляем, выберите лепесток. (дружба)

- вот вы и получаете уже в подарок один лепесток.

-Хоть вы все и разные, но вы все любите смотреть мультфильмы. Это так?

Давайте посмотрим отрывок из мультфильма «Цветик - семицветик»

(смотрим отрывок, где Женя отрывает последний лепесток)

Какие качества проявила девочка Женя по отношению к Вите?

(сострадание и милосердие).

-Значит, вы уже получаете 2 лепестка.

- А теперь я попрошу вас объединиться в группы (Дети объединяются в 3 группы и получают задания). У вас на партах лежат карточки с заданиями, нужно быстро выполнить их, работая в группе.

(работаем в группах)

Вам нравилось работать в группе?

-Выберите одного обучающегося, кто будет отвечать.

-Какое качество вы проявили, работая вместе.

(сотрудничество) Вы получаете в подарок ещё один лепесток

Толерантность – это дружба Толерантность – это терпимость Толерантность – это уважение мнения других. Толерантность – это милосердие

Послушайте притчу «Ворота сада»
Жил – был юноша с дурным характером. Отец дал ему полный мешок гвоздей и сказал: «Забивай один гвоздь в ворота сада каждый раз, когда потеряешь терпение или поругаешься с кем-либо».
в первый день он забил 37 гвоздей в ворота сада. В последующие дни он научился контролировать свой гнев, тем самым уменьшая количество забитых гвоздей. Он понял, что проще контролировать себя, чем забивать гвозди. Наконец, наступил день, когда юноша не забил ни одного гвоздя в ворота сада. Тогда он пришёл к отцу и сообщил ему эту новость.
Отец сказал юноше: «Вынимай из ворот один гвоздь каждый раз, когда не потеряешь терпения».
Наступил день, когда юноша смог сообщить отцу, что вытащил все гвозди.
Отец подвёл сына к садовым воротам: «Сын, ты прекрасно себя вёл, но посмотри, сколько дырок на воротах! Никогда они уже не будут таким как раньше. Когда ты с кем–то ругаешься и говоришь ему неприятные вещи, ты оставляешь ему раны, как те, что на воротах. Можешь вонзить в человека нож, а потом вытащить его, но всегда останется рана… И будет неважно, сколько раз ты попросишь прощения – рана всё равно останется. Рана, принесённая словами, причиняет ту же боль, что и физическая».

- Какие выводы можно сделать, прослушав эту притчу?

Ответы детей: (контролировать себя, быть терпеливым, уважительно относиться к другим…). И сразу два лепестка вы получаете в подарок

Терпение и уважение к другим людям

-И снова смотрим мультфильм.

(смотрим отрывок из мультфильма «Федорино горе», где посуда прощает Федору и возвращается домой)

И вот последние два лепестка получены в подарок.

Прочтите слово в середине цветка.

-Так что же такое толерантность?

Получив все лепестки, поднялось ли у вас настроение, почувствовали ли вы себя чуточку добрее, милосерднее, добродушнее?

РЕФЛЕКСИЯ

-А может ли человек родиться сразу со всеми этими качествами?

Значит, эти качества нужно воспитывать всю жизнь.

-У вас на столах лежат карточки с линейками успеха. Отметьте, какие качества вы уже воспитали в себе, а какие нужно ещё воспитывать.

-Эти линейки успеха вы оставите у себя и как только почувствуете, что вы воспитали в себе то или иное качество, будете отмечать на линейке успеха.