Сценарий классного часа для 1 класса «Что такое дружба?»
Гилемханова Р.Г.- учитель начальных классов МБОУ «Кугарчинская СОШ» Рыбно-Слободского муниципального района РТ.
Цель: способствовать воспитанию чувства уважения друг к другу, взаимопомощи, взаимовыдержки, сплочению дружного коллектива, развивать творческую активность.
Задачи:
- научить детей ценить дружбу, друзей, заботиться о близких людях;
дать понятие дружбы;
ознакомить с правилами дружбы;
учить доброжелательности, разделять радости и печали, стремлению понимать друг друга;
воспитывать вежливое обращение ребят друг к другу;
развивать умения доказывать, аргументируя свою точку зрения.
Ход урока:
- Ребята, давайте поговорим о школьной дружбе.
-Иногда говорят: «Друзья не разлей вода». Как вы понимаете смысл этого выражения?
-Что же такое дружба? (ответы детей)
2. Работа со стихотворением.
-Давайте прочитаем стихотворение и узнаем, как отвечают на этот вопрос другие.
– Что такое дружба? –
Спросила я у птицы.
Это когда коршун
Летает вместе с синицей.
Спросила я у зверя:
– Что такое дружба?
Это, когда зайцу
Лисицы бояться не нужно.
А после спросила у девочки:
Дружба – что такое?
Это что-то огромное,
Радостное, большое.
Это когда ребята все сразу,
Все вместе играют,
Это когда мальчишки
Девчонок не задирают.
Дружить должны все на свете:
И звери, и птицы, и дети!
-Итак, что вы скажете? (ответы детей)
-А вот так слово толкуется в словаре В. И. Даля, который всю жизнь посвятил собиранию слов.
Дружба – это близкие отношения, взаимная расположенность,
привязанность друг к другу, основанные на взаимном доверии, преданности, общности интересов, идей, целей.
Дружба связывает не только отдельных людей, но и целые коллективы, предприятия, классы. Есть дружба народов, существуют дружеские отношения между странами.
3. Работа с пословицами и поговорками.
-Люди тоже сложили о настоящей дружбе много пословиц и поговорок. Предлагаю вам поиграть в игру «Собери пословицу». Начало пословиц появится на экране, а концовку вам нужно будет найти на карточках, которые я сейчас раздам.
«Нет друга - ищи,…….(а нашёл – береги)».
«Человек без друзей,…..(что дерево без корней)».
«Не имей 100 рублей, ……(а имей 100 друзей)».
«Старый друг лучше……(новых двух».
«Дружба – как стекло:….(разобьёшь – не сломаешь)».
«Сам погибай, …….. (а товарища выручай)».
«Друг познается ….. (в беде)».
«Друга за деньги …..(не купишь)».
«Дружба не гриб, ……(в лесу не найдешь)».
«Дерево сильно корнями, ….(а человек – друзьями)».
«Дружба крепка не лестью, …..(а правдой и честью)».
-Итак, ребята, каким великим чувством дорожили люди с древних времён?
-Какие пословицы запомнились вам больше всего?
4. Работа с рассказом Л.Н.Толстого «Два товарища».
-Ребята, послушайте рассказ Л.Н.Толстого «Два товарища».
Шли по лесу два товарища, и выскочил на них медведь.
Один бросился бежать, влез на дерево и спрятался, а другой остался на дороге. Делать было ему нечего – он упал наземь и притворился мертвым.
Медведь подошел к нему и стал нюхать: он и дышать перестал.
Медведь понюхал ему лицо, подумал, что мертвый, и отошел.
Когда медведь ушел, тот слез с дерева и смеется.
- Ну что, - говорит, - медведь тебе на ухо говорил?
- А он сказал мне, что плохие люди те, которые в опасности от товарищей убегают.
-Что вы можете сказать об этих мальчиках?
-Что бы вы сказали друзьям? Медведю?
-Какую пословицу мог сказать медведь друзьям?
-А какой пословицей можно заменить название рассказа?
5.Физминутка.
-Давайте поиграем в игру «Поздоровайся!».
Описание игры: одному из детей завязываю глаза. Одноклассники, молча, по одному подходят и здороваются с ним любым словом: «привет», «здравствуй друг», «как дела?» за руку. Водящий должен узнать, кто это.
6. Правила дружбы.
-Ребята, давайте сформулируем правила дружбы.
1. Доверять другу.
2. Делиться новостями, успехами и неудачами.
3. Уметь хранить чужие секреты.
4. Радоваться вместе с другом за его успехи.
5. Предлагать помощь, а не ждать просьбы о помощи.
6. Стараться, чтобы другу было приятно с тобой, не создавать неловких ситуаций.
7. Защищать друга во всех ситуациях.
8. Не критиковать друга в присутствии других людей.
9. Уважать права друга иметь других друзей, кроме тебя.
10. Всегда выполнять свои обещания.
7. Итог урока.
-Подводя итог, прочитаю вам стихотворение.
С другом разделю все вместе,
С другом буду всегда честен.
Если в чем-то я не прав,
Друг поможет – он не враг.
В обиду друга я не дам,
Не променяю, не предам.
От того беги скорей,
Кто чернит своих друзей.
Обижаться не спешу,
Школьной дружбой дорожу.
-Какими же качествами должен обладать настоящий друг?
-Выберите ту группу слов, которая подходит.
-А почему вы не выбрали другую группу?
-Все ли качества обязательно иметь другу?
Группа 1
добрый, вежливый, честный, щедрый, сильный, внимательный, заботливый, преданный, умеющий хранить секреты, отзывчивый, хорошо учится, любезный, терпеливый, доверчивый, веселый, строгий, общительный, бескорыстный, трудолюбивый
Группа 2 (по щелчку- убрать)
трусливый, жадный, льстивый, богатый, ленивый, жадный, ябеда, глупый, вор, каприза, задира, лживый, злой, невежа
-Предлагаю вам поиграть в игру «Дружеское рукопожатие».
(На доске крепится большая ладонь из бумаги)
-Ребята, посмотрите, вам протягивают друг руку. Чем мы должны ответить? Правильно, мы тоже должны протянуть руку и пожать ее. Это значит, что к вам хорошо относятся и хотят дружить. (Для детей приготовлены цветные бумажные «ладошки»)
-Ребята, выбирайте любую ладошку и на обратной стороне напишите 3 слова, каким бы вы хотели видеть своего друга. Готовые ладошки прикрепите к большой ладони.
В заключении я хочу вам пожелать найти настоящего друга.
Не дразнись, не зазнавайся,
В школе всем помочь старайся.
Зря не хмурься, будь смелей
И найдешь себе друзей.
Песня Если с другом вышел в путь.
Итог. - Давайте встанем в круг и скажем друг другу слова известного героя, добрейшего и терпеливейшего кота Леопольда:
– Ребята, давайте жить дружно!
Спасибо вам за вашу работу, вы очень хорошо работали, а помогла нам в этом дружба!
Всего вам доброго! Хороших и верных вам друзей!
-Напоследок хочу подарить вам памятки «Правила дружбы».
167
190 911 
