"Что лучше копить или тратить"

«Что лучше копить или тратить»

Цель: сформировать у учащихся представление  о том, как управлять своими деньгами простым и понятным языком.

Задача:

• объяснить, как можно экономить;

• научиться составлять бюджет на простом примере

Орг. Момент

В: Сядьте правильно (хорошо)

Слушайте внимательно

Говорите правильно, следите за произношением

Фонетическая зарядка

ТА – ТА – ТА - ТА - ТА

ТО- ТО- ТО – ТО - ТО

ТА – ТО – ТИ – ТЕ – ТУ

ТРА – ТРА – ТА – ТА

ТРАТИТЬ – ТРАТИТЬ – ТРАТИТЬ

ТРАТИТЬ ДЕНЬГИ С УМОМ

Речевая разминка (за экраном)

• Какое время года?

• Какой месяц

• Назовите весенние месяца

• Какой сегодня день недели

• Какие виды денег вы знаете?

• Где люди берут деньги?

• А где деньги тратят?

План на доске

В: Посмотрите на доску. Читаем вместе в слух

• Будем читать

• Будем задавать вопросы

• Будем отвечать на вопросы

• Будем играть

Основная часть

В : Вопрос о том, как правильно распоряжаться деньгами, является одним из самых важных в современной жизни. Многие из нас хотели бы знать, как приумножить свое состояние. Копить или тратить — что поможет стать богаче и счастливее?

В: Прочитайте тему нашего занятия на доске. «Что лучше копить или тратить?»

В: Оля, какая тема нашего занятия?

В: Маша, спроси тему нашего занятия.

В: Внимание на экран (просмотр мультфильма и обсуждение)

• Что произошло?

• Почему так вышло?

• Кто смог помочь?

• Как он помог?

• Сбережения это хорошо или плохо?

• Как можно назвать другим словом сбережения? (копить)

https://www.youtube.com/watch?v=7DBq6FW66eI - ссылка на мультфильм

В: «Деньги должны оборачиваться. Чем быстрее тратишь, тем быстрее получаешь» Есть люди, которые откладывают и копят деньги, чтобы они водились, потому что «Копейка рубль бережет». И есть те, которые придерживаются правила тратить, потому что «Деньги должны работать». И у того, и у другого подхода к распоряжению деньгами есть свои плюсы и минусы.

В: Что лучше — копить или тратить? Давайте попробуем разобраться. (таблица на доске Тратить И копить) Что дает накопление?

КОПИТЬ

1. накопление обеспечивает возможность остаться при деньгах в случае возникновения непредвиденной ситуации.

• в случае автомобильной аварии, поломки телевизора или иных неожиданных расходов вы всегда будете иметь в своем распоряжении нужную сумму денег;

2.накопление дает возможность приобретать вещи или услуги, не прибегая к помощи займов и кредитов, либо брать деньги в долг у знакомых

3.накопление дает возможность делать значительные приобретения.

• Если вы не в состоянии с месячной зарплаты купить новый телефон, то откладывание определенной суммы денег определенно даст вам эту возможность;

4. накопление обеспечивает психологическую защищенность, создает своеобразную «подушку безопасности».

• Человек, который регулярно откладывает деньги, не беспокоится о том, удастся ли протянуть до следующей зарплаты, как выжить в случае увольнения или других непредвидимых ситуациях

ТРАТИТЬ

1. подход к деньгам «сколько есть, столько и трачу» 

• дает возможность регулярно чувствовать «вкус жизни», ощущать праздник, не чувствовать себя ущемленным и вынужденным откладывать;

2.свободное распоряжение деньгами создает определенный психологический настрой — «у меня все хорошо, у меня есть деньги, и я могу их тратить».

3.Человек, который излучает позитивный настрой, получает в ответ позитив. В то же время откладывание денег «на черный день» зачастую чревато тем, что «черный день» действительно наступает;

4.свободное обращение с деньгами позволяет деньгам «работать» и притягивать другие деньги. Трата денег освобождает пространство для прихода новых денег.

В:Что мы свами видим по таблице, что тратить и копить одинаково полезно. А сейчас давайте поиграем в игру «Крестики - Нолики» только в место крестика и нолика будет Копить и Тратить. (деление на 2 команды) Я задаю вопросы, а вы по очереди отвечаете

Игра « Крестики-нолики».

Вопросы:

1.Коль трудился круглый год, будет кругленьким (доход) К

1. Люди ходят на базар, там дешевле весь (товар) Т

2. Будут целыми как в танке, сбереженья ваши в(банке) К

3. Это крупный магазин, у него не счесть витрин, всё найдется на прилавке, от одежды до булавки (супермаркет) Т

4. Дела у нас пойдут на лад, мы в лучший банк внесли свой (вклад) К

5. На товаре быть должна, обязательно (цена) Т

6. Приносить доходы стал, в банке папин (капитал) К

7. Мебель купили, одежду посуду . брали для этого в банке мы (ссуду)Т

8. На рубль копейки на доллары центы, бегут, набегают в банке (проценты) К.

Подведение итогов

В: Молодцы ребята, сегодня вы все справили с заданиями. Давайте вспомним тему урока.

План на доске.

• Что нового вы узнали?

• О чём мы говорили?

• Что вам больше всего понравилось

В : Эксперимент. Ребята я вам предлагаю всем поучаствовать в эксперименте. Попробуйте свести все свои доходы и расходы в табличку, откладывая, при этом на «подушку безопасности» и прожить так в течении 2 дней, через неделю мы посмотрим что у вас получиться? (ребятам раздаётся таблица, и заполняется первый день вместе)

В: Вы все молодцы, всем спасибо.