Чтения 5-9 класс

№

Наименование темы (раздела)

Кол-во часов

1

Устное народное творчество

6

2

Картины родной природы. Осень.

8

3

Сказки.

14

4

О друзьях-товарищах.

12

5

Басни И. Крылова.

4

6

Спешите делать добро.

13

7

Картины родной природы. Зима.

8

8

О животных.

11

9

Из прошлого нашего народа.

16

10

Картины родной природы. Весна.

19

11

Из произведений зарубежных писателей.

15

12

Картины родной природы. Лето.

7

13

Повторение

3

ИТОГО:

136

№

Наименование темы (раздела)

Кол-во часов

1

Рассказы о Родине.

3

2

О природе

8

3

Рассказы о животных

14

4

О детях

13

5

Рассказы о неравнодушном отношении человека к животным и природе

4

6

Зарубежная литература

7

7

О героическом прошлом

12

8

О зиме

13

9

О взаимоотношениях человека и природы

8

10

Новогодняя сказка

11

11

О весне

15

12

О доброте и дружбе

3

13

Повторение

25

ИТОГО:

136

№

Наименование темы (раздела)

Кол-во часов

1

Устное народное творчество 11 часов

11

2

А.С. Пушкин. Сказка о царе Салтане и сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди.

Отрывок из поэмы «Руслан и Людмила»

9

3

М.Ю. Лермонтов. Бородино.

4

4

И.А. Крылов. Басни.

5

5

Н.А. Некрасов. Генерал Топтыгин.

5

6

Л.Н. Толстой. Кавказский пленник.

8

7

В.Г. Короленко. Дети подземелья.

7

8

А.П. Чехов. Хамелеон.

6

9

А.М. Горький. Детство.

8

10

М.В. Исаковский. Детство. Ветер. Весна.

5

11

К.Г. Паустовский. Последний черт.

4

12

М.М. Зощенко. Великие путешественники.

4

13

Внеклассное чтение.

7

14

К.М. Симонов. Сын артиллериста.

5

15

В.П. Катаев. Флаг.

3

16

Н.А. Рыленков. Стихи.

3

17

Ю.И. Коваль. Капитан Клюквин. Картофельная собака.

7

18

Ю.Я. Яковлев. Багульник.

4

19

Р.П. Погодин. Время говорит - пора.

4

20

А.Г. Алексин. Двадцать девятое февраля.

5

21

К.Я. Ващенкин. Стихи.

4

22

Повторение

18

ИТОГО:

136

№

Наименование темы (раздела)

Кол-во часов

1

Сказки.

3

2

Пословицы и поговорки.

1

3

Баллады.

3

4

Былины.

3

5

А.С. Пушкин

13

6

М.Ю. Лермонтов

8

7

И.А. Крылов

6

8

Н.А. Некрасов

8

9

И.С. Никитин

3

10

И.С. Тургенев

8

11

Л.Н. Толстой

4

12

А.П, Чехов

5

13

В.Г. Короленко

6

14

М. Горький

3

15

С.А. Есенин

5

16

А.П. Платонов

2

17

А.Н. Толстой

5

18

Н.А. Заболоцкий

1

19

К.Г. Паустовский

3

20

Р.И. Фрагрман

5

21

Л.А. Кассиль

3

22

А.Т. Твардовский

4

23

В.М. Шукшин

6

24

В.П. Астафьев

2

25

Р. П. Погодин

6

26

А.А. Сурков

2

27

Внеклассное чтение

8

28

Повторение

10

ИТОГО:

136

№

Наименование темы (раздела)

Кол-во часов

1

Русские народные песни.

2

2

Былины

3

3

Сказки и сказы

7

4

В.А. Жуковский

4

5

И.А. Крылов. Басни.

3

6

А.С. Пушкин. «Руслан и Людмила». «Барышня-крестьянка».

11

7

М.Ю. Лермонтов Стихи.

5

8

Н.В. Гоголь. «Майская ночь, или Утопленница».

5

9

Н.А. Некрасов. Стихи.

3

10

А.А. Фет. Стихи.

3

11

А.П. Чехов. Рассказы.

5

12

М. Горький. «Песня о Соколе».

4

13

В.В. Маяковский. «Необычайное приключение, бывшее с Владимиром Маяковским летом на даче».

3

14

М.И. Цветаева. Стихи.

3

15

К.Г.Паустовский. «Стекольный мастер».

7

16

С.А. Есенин. Стихи.

5

17

М.А. Шолохов. «Судьба человека».

8

18

Е.Н. Носов. «Трудный хлеб».

6

19

Н. М. Рубцов. Стихи.

5

20

Ю.И. Коваль. «Приключения Васи Куролесова».

5

21

Зарубежная литература

15

22

Внеклассное чтение

12

23

Повторение

12

ИТОГО:

136

№

Наименование урока

Содержание стандарта

Кол-во часов

план

факт

Наименование темы (раздела): Устное народное творчество 6 часов

1

Устное народное творчество. Считалки.

Содержание чтения (круг чтения).

Произведения устного народного творчества.

Ориентировка в литературных понятиях: фольклор, пословица.

1

2

Заклички – приговорки.

1

3

Потешки.

1

4

Пословицы и поговорки.

1

5

Загадки.

1

6

Обобщение по теме: «Устное народное творчество».

1

Картины родной природы. Осень. 8 часов

7

Осень. «Сентябрь». По Г. Скребицкому.

Содержание чтения (круг чтения).

Прозаические произведения отечественных писателей 19 - 20 века.

Ориентировка в литературных понятиях:

Рассказ. Пейзаж.

Навык чтения.

Чтение вслух и про себя небольших произведений и целых глав из произведений целыми словами.

Работа с текстом.

Осознание последовательности смысла событий. Пересказ произведения или его части.

1

8

«Золотая осень». По И. Соколову-Микитову.

1

9

«Осень». К. Бальмонт.

1

10

«Добро пожаловать!» По Г. Скребицкому.

1

11

«Добро пожаловать!» По Г. Скребицкому. Работа по вопросам учебника. Пересказ.

1

12

«Осенние грусти…» По В. Астафьеву.

1

13

«Первый снег». И. Бунин.

1

14

Обобщение по теме «Осень».

1

Сказки. 14 часов

15

«Никита Кожемяка». Русская сказка.

Содержание чтения (круг чтения).

Произведения устного народного творчества: сказка.

Жанровое разнообразие: народные и авторские сказки.

Ориентировка в литературных понятиях:

Сказка.

Навык чтения.

Чтение вслух и про себя небольших произведений и целых глав из произведений целыми словами.

Работа с текстом.

Осознание последовательности смысла событий.

1

16

«Как наказали медведя». Тофаларская сказка.

1

17

«Золотые руки». Башкирская сказка.

1

18

«Морозко». Русская сказка.

1

19

«Два мороза». Русская сказка.

1

20

«Три дочери». Татарская сказка.

1

21

А.С. Пушкин «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях».

1

22

Вопросы и задания по сказке А. Пушкина «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях».

1

23

«Серая шейка». По Д. Мамину-Сибиряку.

1

24

«Серая шейка». По Д. Мамину-Сибиряку. Работа по вопросам.

1

25

«Серая шейка». По Д. Мамину-Сибиряку. Пересказ.

1

26

Вопросы и задания по сказке Д. Мамину-Сибиряку «Серая шейка».

1

27

Обобщение по теме «Сказки».

1

28

Составление рассказа на тему «Почему я люблю сказки…»

1

О друзьях-товарищах. 12 часов

29

О друзьях-товарищах. «Колючка». Ю. Яковлев.

Содержание чтения (круг чтения).

Прозаические произведения отечественных писателей 19 - 20 века.

Ориентировка в литературных понятиях:

Рассказ. Герой (персонаж), главный и второстепенный герой, портрет героя.

Навык чтения.

Чтение вслух и про себя небольших произведений и целых глав из произведений целыми словами.

Работа с текстом.

Осознание последовательности смысла событий. Определение мотивов поступков героев. Оценка и сопоставление поступков персонажей. Пересказ произведения или его части.

1

30

Ю. Яковлев. «Колючка». Работа с вопросами.

1

31

Ю. Яковлев. «Колючка». Пересказ по плану.

1

32

Ю. Яковлев. «Рыцарь Вася».

1

33

Н. Носов. «Витя Малеев в школе и дома». (Отрывок).

1

34

Н. Носов. «Витя Малеев в школе и дома». (Отрывок). Пересказ.

1

35

В. Медведев. «Фосфорический мальчик».

1

36

В. Медведев. «Фосфорический мальчик». Краткий пересказ.

1

37

Л. Воронкова. «Дорогой подарок».

1

38

Л. Воронкова. «Дорогой подарок». Пересказ.

1

39

Я. Аким. «Твой друг».

1

40

Обобщение по теме «О друзьях-товарищах».

1

Басни И. Крылова. 4 часа

41

И. Крылов. «Ворона и лисица».

Ориентировка в литературных понятиях:

Басня.

Навык чтения.

Чтение вслух и про себя небольших произведений

1

42

И. Крылов. «Щука и кот».

1

43

И. Крылов. «Квартет».

1

44

Обобщение по теме басни И. Крылова.

1

Спешите делать добро. 13 часов

45

Спешите делать добро. Н. Хмелик. «Будущий олимпиец».

Содержание чтения (круг чтения).

Прозаические произведения отечественных писателей 19 - 20 века.

Ориентировка в литературных понятиях:

Рассказ. Герой (персонаж), главный и второстепенный герой, портрет героя.

Навык чтения.

Чтение вслух и про себя небольших произведений и целых глав из произведений целыми словами.

Работа с текстом.

Осознание последовательности смысла событий. Определение мотивов поступков героев. Оценка и сопоставление поступков персонажей. Пересказ произведения или его части.

1

46

Н. Хмелик. «Будущий олимпиец». Пересказ.

1

47

О. Бондарчук. «Слепой домик».

1

48

В. Осеева. «Бабка». Пересказ 1 части.

1

49

В. Осеева. «Бабка». Пересказ 2 части.

1

50

В. Осеева. «Бабка». Пересказ 3 части.

1

51

В. Осеева. «Бабка». Пересказ 4 части.

1

52

А. Платонов. «Сухой хлеб».

1

53

А. Платонов. «Сухой хлеб». Пересказ.

1

54

В. Распутин. «Люся».

1

55

В. Брюсов. «Труд».

1

56

Р. Рождественский. «Огромное небо».

1

57

Вопросы и задания к теме «Спешите делать добро».

1

Картины родной природы. Зима. 8 часов

58

Картины родной природы. Ф. Тютчев. «Зима».

Содержание чтения (круг чтения).

Стихотворные произведения отечественных писателей 19 - 20 века.

Ориентировка в литературных понятиях:

Стихотворение.

Навык чтения.

Выразительное чтение произведений.

1

59

Г. Скребицкий «Декабрь».

1

60

К. Бальмонт. «К зиме».

1

61

Г. Скребицкий. «Всяк по-своему».

1

62

С. Есенин. «Поет зима – аукает…»

1

63

С. Есенин. «Береза».

1

64

А. Пушкин. «Зимняя дорога».

1

65

Обобщение по теме «Зима».

1

О животных. 11 часов

66

О животных. Н. Гарин-Михайловский. «Тема и Жучка».

Примерная тематика произведений: произведения об отношении человека к животным.

Жанровое разнообразие:

Рассказы.

1

67

А. Толстой. «Желтухин».

1

68

А. Толстой. «Желтухин». Пересказ. Озаглавливание каждой части.

1

69

К. Паустовский «Кот ворюга».

1

70

Составление рассказа о домашних животных.

1

71

Б. Житков «Про обезьянку».

1

72

Б. Житков. «Про обезьянку». Работа с вопросами.

1

73

Э. Асадов «Дачники».

1

74

Ф. Абрамов «Из рассказов Олены Даниловны».

1

75

С. Михалков «Будь человеком».

1

76

Обобщение по теме «О животных».

1

Из прошлого нашего народа. 16 часов

77

По О. Тихомирову «На поле куликовом. Москва собирает войско».

Примерная тематика произведений: произведения о героических подвигах во имя Родины.

Навык чтения.

Чтение вслух и про себя небольших произведений и целых глав из произведений целыми словами.

Работа с текстом.

Осознание последовательности смысла событий. Пересказ. одины.Род

1

78

Куликовская битва.

1

79

Слава героям.

1

80

Рассказы о войне 1812 г.

По С. Алексееву «Бородино»

1

81

«Ключи». По С. Алексееву

1

82

« Конец похода» По С. Алексееву

1

83

Н. Некрасов. Отрывок из поэмы «Мороз, Красный нос».

1

84

Составление характеристики русской женщины по плану Н.А. Некрасова «Мороз, Красный нос».

1

85

А. Куприн «Белый пудель».

- чтение и пересказ 1 ч

1

86

А. Куприн «Белый пудель».

- чтение и пересказ 2 ч

1

87

А. Куприн «Белый пудель».

- чтение и пересказ 3 ч

1

88

А. Куприн «Белый пудель».

- чтение и пересказ 4 ч

1

89

По Л. Жарикову «Снега, поднимитесь метелью!»

1

90

По Л. Жарикову «Снега, поднимитесь метелью!». Работа по вопросам.

1

91

Ю. Коринец «У могилы неизвестного солдата».

1

92

Обобщение по теме «Из прошлого нашего народа».

1

Картины родной природы. Весна. 19 часов

93

Г. Скребицкий «Март»

Содержание чтения (круг чтения): стихотворные и прозаические произведения отечественных писателей 19-20 века.

Жанровое разнообразие: рассказы, рассказы описания, стихотворения.

Навык чтения.

Чтение вслух и про себя небольших произведений и целых глав из произведений целыми словами. Выразительное чтение произведений.

1

94

А. Толстой «Вот уж снег последний в поле тает»

1

95

Г. Скребицкий «От первых проталин до первой грозы».

1

96

Г. Скребицкий «Весна-красна»

1

97

Г. Скребицкий «Грачи прилетели»

1

98

Подготовка к изложению «Грачи прилетели».

1

99

Изложение на тему «Грачи прилетели». Используя иллюстрацию А.К. Саврасов «Грачи прилетели».

1

100

Г. Скребицкий «Заветный кораблик»

1

101

Г. Скребицкий «В весеннем лесу»

1

102

Рисование словесной картины, на бумаге на тему «В весеннем лесу»

1

103

А. Толстой «Весенние ручьи»

1

104

А. Пушкин «Гонимы вешними лучами…»

1

105

А. Блок «Ворона»

1

106

Е. Серова «Подснежник»

1

107

И. Соколов-Микитов «Весна»

1

108

И. Бунин «Крупный дождь в лесу зеленом…»

1

109

С. Есенин «Черемуха»

1

110

Я. Аким «Весна, весною, о весне»

1

111

Обобщение по теме «Весна»

1

Из произведений зарубежных писателей. 15 часов

112

В. Гюго «Гаврош. Маленький гаврош»

Содержание чтения (круг чтения): прозаические произведения зарубежных писателей 19-20 века.

Навык чтения.

Чтение вслух и про себя небольших произведений и целых глав из произведений целыми словами. Пересказ

1

113

В. Гюго «Гаврош опекает малышей»

1

114

М. Твен «Приключения Тома Сойера.

- чтение и пересказ 1 части

1

115

М. Твен «Приключения Тома Сойера.

- чтение и пересказ 2 части

1

116

М. Твен «Приключения Тома Сойера.

- чтение и пересказ 3 части

1

117

М. Твен «Приключения Тома Сойера.

- чтение и пересказ 4 части

1

118

М. Твен «Приключения Тома Сойера.

- чтение и пересказ 5 части

1

119

С. Лагерлёф «Чудесное приключение Нильса с дикими гусями. Лесной гном».

- чтение и пересказ 1 части

1

120

С. Лагерлёф «Чудесное приключение Нильса с дикими гусями. Лесной гном».

- чтение и пересказ 2 части

1

121

С. Лагерлёф «Чудесное приключение Нильса с дикими гусями. Лесной гном».

- чтение и пересказ 3 части

1

122

С. Лагерлёф «Чудесное приключение Нильса с дикими гусями. Лесной гном».

- чтение и пересказ 4 части

1

123

Г.Х. Андерсен «Русалочка» Отрывок.

- чтение и пересказ 1 части

1

124

Г.Х. Андерсен «Русалочка» Отрывок.

- чтение и пересказ 2 части

1

125

Г.Х. Андерсен «Русалочка» Отрывок.

- чтение и пересказ 3 части

1

126

Обобщение по теме «Из произведений зарубежных писателей»

1

Картины родной природы. Лето. 7 часов

127

Г. Скребицкий «Июнь»

Содержание чтения (круг чтения): стихотворные и прозаические произведения отечественных писателей 19-20 века.

Жанровое разнообразие: рассказы, рассказы описания, стихотворения.

Навык чтения.

Чтение вслух и про себя небольших произведений и целых глав из произведений целыми словами. Выразительное чтение произведений.

1

128

И. Суриков «Ярко солнце светит…»

1

129

А. Платонов «Июльская гроза» (Отрывки)

1

130

Работа с текстом «Июльская гроза» по вопросам учебника.

1

131

А. Прокофьев «Березка»

1

132

Образ березки в виде русской девушки в стихотворении «Березка» А. Прокофьев.

1

133

Ю. Гордиенко «Вот и клонится лето к закату…»

1

Повторение 3 часа

134-136

Повторение

Материал стандарта на выбор учителя

3

№

Наименование урока

Содержание стандарта

Кол-во часов

план

факт

Наименование темы (раздела): Рассказы о Родине. 3 часа

1

Моя Родина. В. Песков «Отечество».

Примерная тематика: произведения о Родине.

Навык чтения: выразительное чтение произведений.

1

2

М. Ножкин «Россия».

1

3

М. Пришвин «Моя Родина».

1

О природе 2 часа

4

В. Бианки «Сентябрь».

Примерная тематика: произведения о природе

Навык чтения: выразительное чтение произведений.

1

5

И. Бунин «Лес точно терем расписной».

1

Рассказы о животных 2 часа

6

Ю. Качаев «Грабитель».

Примерная тематика: произведения об отношении человека к природе, к животным.

Ориентировка в литературоведческих понятиях: главный и второстепенный герой, портрет героя.

Навык чтения: чтение вслух и про себя небольших произведений и целых глав из произведений целыми словами.

1

7

Б. Житков «Белый домик».

1

О детях 2 часа

8

А. Белорусец «Звонкие ключи». Знакомство с главными героями. Работа по вопросам.

Примерная тематика: о жизни детей, их дружбе, товариществе, о нравственно-эстетических понятиях (добро, зло, честь, долг, совесть, жизнь, смерть, правда, ложь и т.д.).

Работа с текстом. Пересказ.

1

9

А. Белорусец «Звонкие ключи». Как уберечься от неприятностей. Пересказ.

1

Рассказы о неравнодушном отношении человека к животным и природе 3 часа

10

К. Паустовский «Заячьи лапы».

Примерная тематика: произведения об отношении человека к природе, к животным.

Навык чтения: чтение вслух и про себя небольших произведений и целых глав из произведений целыми словами.

Работа с текстом: деление текста на части и их озаглавливание, составление плана.

1

11

К. Паустовский «Заячьи лапы». Составление плана пересказа.

1

12

И. Тургенев «Осенний день в березовой роще»

1

Рассказы о животных 1 час

13

Е. Носов «Хитрюга».

Навык чтения: чтение вслух и про себя небольших произведений и целых глав из произведений целыми словами.

1

О природе 3 часа

14

В. Бианки «Октябрь».

Примерная тематика: произведения об отношении человека к природе, к животным.

Внеклассное чтение. Обсуждение прочитанного.

1

15

В. Бианки «Сентябрь».

1

16

Урок внеклассного чтения. охранять природу – значит охранять Родину. В. Бианки «Голубые лягушки».

1

Рассказы о неравнодушном отношении человека к животным и природе 1 час

17

С. Михалков «Будь человеком».

Примерная тематика: произведения об отношении человека к природе, к животным.

1

О детях 1 час

18

Б. Заходер « Петя мечтает».

Примерная тематика: о жизни детей, их дружбе, товариществе, о нравственно-эстетических понятиях (добро, зло, честь, долг, совесть, жизнь, смерть, правда, ложь и т.д.).

1

Зарубежная литература 7 часов

19

По Д. Биссету «Слон и муравей».

Примерная тематика: произведения об отношении человека к природе, к животным.

Примерная тематика: о жизни детей, их дружбе, товариществе, о нравственно-эстетических понятиях (добро, зло, честь, долг, совесть, жизнь, смерть, правда, ложь и т.д.).

Внеклассное чтение. Обсуждение прочитанного.

1

20

По Д. Биссету «Кузнечик Денди».

1

21

Дж. Родари «Как один мальчик играл с палкой».

1

22

Дж. Родари «Пуговкин домик». Характеристика главного героя.

1

23

Дж. Родари «Пуговкин домик». Путешествие Пуговки.

1

24

Внеклассное чтение Дж. Родари «Путешествие голубой стрелы».

1

25

Внеклассное чтение Дж. Родари «Путешествие голубой стрелы». Настоящий друг.

1

О героическом прошлом 11 часов

26

Былина. «Илья Муромец и соловей разбойник».

Содержание чтения: Былина. Стихотворные и прозаические произведения отечественных писателей.

Примерная тематика: произведения о Родине, героических подвигах во имя Родины.

Жанровое разнообразие: былины, рассказы, стихотворения.

Работа с текстом: осознание последовательности событий. Определение мотивов поступков героев. Сопоставление и оценка поступков персонажей.

1

27

Ф. Глинка «Москва».

1

28

В. Бианки «Ноябрь».

1

29

По С. Алексееву «Без Нарвы не видать моря».

1

30

По С. Алексееву «На берегу Невы».

1

31

По С. Алексееву «Медаль».

1

32

По С. Алексееву «Гришенька».

1

33

По С. Холмогоровой «Серебряный лебедь».

1

34

По Е. Холмогоровой «Боевое крещение».

1

35

По Е. Холмогоровой «День рождения Наполеона».

1

36

По Е. Холмогоровой «В дни спокойные».

1

О детях 5 часов

37

Внеклассное чтение Н. Носов «Приключение Незнайки и его друзей».

Примерная тематика: о жизни детей, их дружбе, товариществе, о нравственно-эстетических понятиях (добро, зло, честь, долг, совесть, жизнь, смерть, правда, ложь и т.д.).

Внеклассное чтение. Обсуждение прочитанного.

1

38

Внеклассное чтение Н. Носов «Приключение Незнайки и его друзей». Работа по вопросам.

1

39

Н. Носов «Как Незнайка стихи сочинял».

1

40

Е. Пермяк «Тайна цены».

1

41

По переводу Д. Гальпериной «Здравствуйте».

1

О зиме 13 часов

42

В. Бианки «Декабрь».

Примерная тематика: произведения об отношении человека к природе, к животным.

Жанровое разнообразие: рассказы, стихотворения.

Навык чтения: чтение вслух и про себя небольших произведений и целых глав из произведений целыми словами. Выразительное чтение произведений.

1

43

Е. Благинина «новогодние загадки».

1

44

А. Никитин «Встреча зимы».

1

45

А. Дорохов «Теплый снег».

1

46

А. С. Пушкин «Вот север, тучи нагоняя…»

1

47

Д. Хармс «Пушкин».

1

48

Д. Хармс «Пушкин». Чтение по ролям.

1

49

В. Бианки «Январь».

1

50

Х.-К. Андерсен «Ель».

1

51

Х.-К. Андерсен «Ель». Как елочка попала к людям на Рождество.

1

52

Х.-К. Андерсен «Ель». Пересказ.

1

53

Н. Никитин «Весело сияет месяц над селом…»

1

54

И. Суриков «Белый снег пушистый в воздухе кружится…»

1

О детях 2 часа

55

А. П. Чехов «Ванька».

Примерная тематика: о жизни детей, их дружбе, товариществе, о нравственно-эстетических понятиях (добро, зло, честь, долг, совесть, жизнь, смерть, правда, ложь и т.д.).

56

М. Зощенко «Леля и Минька» Ёлка.

О взаимоотношениях человека и природы 4 часа

57

Урок внеклассного чтения В. П. Астафьев «Белогрудка».

Примерная тематика: произведения об отношении человека к природе, к животным, о нравственно-эстетических понятиях (добро, зло, честь, долг, совесть, жизнь, смерть, правда, ложь и т.д.).

1

58

Ю. Рытхэу «Пурга».

1

59

Ю. Дмитриев «Таинственный ночной гость».

1

60

В. Бианки «Февраль».

1

Новогодняя сказка 4 часа

61

С. Я. Маршак «Двенадцать месяцев».

Примерная тематика: о нравственно-эстетических понятиях (добро, зло, честь, долг, совесть, жизнь, смерть, правда, ложь и т.д.).

Навык чтения: чтение вслух и про себя небольших произведений и целых глав из произведений целыми словами. Выразительное чтение произведений.

1

62

С. Я. Маршак «Двенадцать месяцев». Братья – месяцы выручают девочку из беды.

1

63

С. Я. Маршак «Двенадцать месяцев». Характеристика падчерицы.

1

64

С. Я. Маршак «Двенадцать месяцев». Чтение по ролям.

1

О детях 1 час

65

Урок внеклассного чтения А. Н. Толстой «Золотой ключик или приключения Буратино».

Примерная тематика: о жизни детей, их дружбе, товариществе,

Новогодняя сказка 7 часов

66

Х.-К. Андерсен «Снежная королева». Злой тролль.

Примерная тематика: о жизни детей, их дружбе, товариществе,

Ориентировка в литературоведческих понятиях: сказка. Элементы книги: переплет, обложка, форзац, титульный лист, оглавление, предисловие, послесловие.

Навык чтения: чтение вслух и про себя небольших произведений и целых глав из произведений целыми словами.

Работа с текстом: выявление авторской позиции и собственного отношения к событиям и персонажам. Выборочный, краткий и подробный пер6сказ произведения или его части по плану.

1

67

Х.-К. Андерсен «Снежная королева». Кай и Герда. Встреча Кая с ледяной женщиной.

1

68

Х.-К. Андерсен «Снежная королева». Характеристика Снежной королевы.

1

69

Х.-К. Андерсен «Снежная королева». Поиски Кая.

1

70

Х.-К. Андерсен «Снежная королева». Принц и принцесса.

1

71

Х.-К. Андерсен «Снежная королева». Помощь маленькой разбойницы.

1

72

Х.-К. Андерсен «Снежная королева». Спасение Кая.

1

О весне 15 часов

73

С. Смирнов «Первые приметы».

Примерная тематика: произведения об отношении человека к природе, к животным,

Жанровое разнообразие: рассказы, стихотворения.

Навык чтения: чтение вслух и про себя небольших произведений и целых глав из произведений целыми словами. Выразительное чтение произведений.

Работа с текстом: выявление авторской позиции и собственного отношения к событиям и персонажам. Выборочный, краткий и подробный пер6сказ произведения или его части по плану.

1

74

В. Бианки «Март».

1

75

По В. Пескову «Весна идёт».

1

76

М. Пришвин «Жаркий час».

1

77

Г. Скребицкий «Весенняя песня». Описание весенних лесов и лугов.

1

78

Г. Скребицкий «Весенняя песня». Первая весенняя песня.

1

79

Г. Скребицкий «Весенняя песня». Чтение по ролям разговор весны с зимой.

1

80

В. Жуковский «Жаворонок».

1

81

А. Толстой «Детство Никиты».

1

82

А. Плещеев «И вот шатер свой голубой опять раскинула весна…»

1

83

А. Твардовский «Как после мартовских метелей…»

1

84

В. Бианки «Апрель».

1

85

К. Паустовский «Стальное колечко». Подарок.

1

86

К. Паустовский «Стальное колечко». Весенний лес. Весна в нашем крае.

1

87

Обобщающий урок по произведениям о весне.

1

Рассказы о животных 11 часов

88

По В. Астафьеву «Злодейка».

Примерная тематика: произведения об отношении человека к природе, к животным,

Навык чтения: чтение вслух и про себя небольших произведений и целых глав из произведений целыми словами.

Работа с текстом: выявление авторской позиции и собственного отношения к событиям и персонажам. Выборочный, краткий и подробный пер6сказ произведения или его части по плану.

1

89

По Е. Барониной «Рассказы про зверей». Зоосад.

1

90

По Е. Барониной «Рассказы про зверей». Составление рассказа о домашних животных.

1

91

В. Драгунский «Кот в сапогах».

1

92

Д. Хармс «Заяц и ёж».

1

93

И. Крылов «Зеркало и обезьяна».

1

94

По Р. Киплингу «Рикки-Тикки-Тави». Кто такой Рикки-Тикки-Тави.

1

95

По Р. Киплингу «Рикки-Тикки-Тави». Дружба Рикки с хозяевами дома.

1

96

По Р. Киплингу «Рикки-Тикки-Тави». Мужество Рикки.

1

97

По Р. Киплингу «Рикки-Тикки-Тави». Битва Рикки с Нагом.

1

98

По Р. Киплингу «Рикки-Тикки-Тави». Верный страж своих друзей Рикки.

1

О природе 2 часа

99

В. Набоков «Дождь пролетел и сгорел на лету…»

Примерная тематика: произведения об отношении человека к природе,

Навык чтения: выразительное чтение

1

100

В. Бианки «Май».

1

О героическом прошлом 1 час

101

М. Дудин «Наши песни спеты на войне». Подвиг ветеранов.

Примерная тематика: произведения о Родине, героических подвигах во имя Родины.

1

О детях 2 часа

102-103

В. Медведев «Звездолёт «Брунька»».

Примерная тематика: о жизни детей, их дружбе, товариществе,

2

О взаимоотношениях человека и природы 2 часа

104-105

По К. Паустовскому «Корзина с еловыми шишками».

Примерная тематика: произведения о Родине, героических подвигах во имя Родины.

2

О доброте и дружбе 3 часа

106-108

По А. де Сент-Экзюпери «Маленький принц».

Примерная тематика: о нравственно-эстетических понятиях (добро, зло, честь, долг, совесть, жизнь, смерть, правда, ложь и т.д.).

3

О взаимоотношениях человека и природы 2 часа

109-110

В. Астафьев «Зорькина песня».

Примерная тематика: произведения об отношении человека к природе,

2

О природе 1 час

111

Н. Рыленков «Нынче ветер, как мальчишка, весел…»

Примерная тематика: произведения об отношении человека к природе,

1

Повторение 25 часов

112-136

повторение

Материал стандарта на выбор учителя

25

№

Наименование урока

Содержание стандарта

Кол-во часов

план

факт

Наименование темы (раздела): Устное народное творчество 11 часов

1

Русские народные песни и сказки. Представление народа о единстве красоты внутренней и внешней.

Содержание чтения (круг чтения) Произведения устного народного творчества (сказка, былина).

Жанровое разнообразие: народные сказки, былины.

Ориентировка в литературоведческих понятиях: фольклор, сказка, былина. Присказка, зачин, диалог, произведение.

Герой (персонаж), главный и второстепенный герой, портрет героя, пейзаж.

Навык чтения: чтение вслух и про себя небольших произведений и целых глав из произведений целыми словами. Выразительное чтение. Формирование навыков беглого чтения.

Работа с текстом: осознание последовательности событий, выделение главной мысли текста. Определение мотивов поступков героев.

1

2

Общие законы построения сказки.

1

3

Чтение сказки «Сивка – Бурка»

1

4

Чтение сказки «Сивка – Бурка». Работа по вопросам учебника.

1

5

Чтение сказки «Журавль и Цапля»

1

6

Чтение сказки «Умный мужик»

1

7

Нравственные ценности, заложенные в пословицах и поговорках. Чтение пословиц.

1

8-9

Былины как отражение исторического прошлого народа

2

10

Русские народные песни

1

11

Обобщение по теме: «Народное творчество как отражение жизни человеческого общества»

1

А.С. Пушкин. Сказка о царе Салтане и сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди.

Отрывок из поэмы «Руслан и Людмила» 9 часов

12

Биография и творчество А.С. Пушкина

Содержание чтения (круг чтения): Стихотворные и прозаические произведения отечественных писателей 19 века

Жанровое разнообразие: авторские сказки, стихотворения.

Ориентировка в литературоведческих понятиях: Литературное произведение, литературные жанры: сказка, стихотворение. Автобиография писателя. Присказка, зачин, диалог, произведение. Герой (персонаж), главный и второстепенный герой, портрет героя.

Навык чтения: чтение вслух и про себя небольших произведений и целых глав из произведений целыми словами. Выразительное чтение. Формирование навыков беглого чтения.

Работа с текстом: осознание последовательности событий, выделение главной мысли текста. Определение мотивов поступков героев.

1

13

Чтение сказки «Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди»

1

14

Чтение сказки «Сказка о царе Салтане о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди». Работа с вопросами.

1

15

Пересказ сказки «Сказка о царе Салтане о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди».

1

16

Урок обобщения. «Сказка о царе Салтане о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди»

1

17-18

Стихи Пушкина «Зимний вечер», «У лукоморья»

2

19

Чтение отрывка из поэмы «Руслан и Людмила»

1

20

Чтение отрывка из поэмы «Руслан и Людмила». Работа с вопросами

1

М.Ю. Лермонтов. Бородино. 4 часа

21

Творчество и биография М.Ю. Лермонтова

Содержание чтения (круг чтения): Стихотворные произведения отечественных писателей 19 века

Навык чтения: Выразительное чтение.

1

22-24

Чтение и работа с текстом стихотворения М.Ю. Лермонтова «Бородино»

3

И.А. Крылов. Басни. 5 часов

25

Биография и творчество И.А. Крылова

Ориентировка в литературоведческих понятиях: Литературное произведение, литературные жанры: басня. Автобиография писателя.

Навык чтения: Выразительное чтение.

1

26

Выразительное чтение басен «Кукушка и Петух»

1

27

Выразительное чтение басен «Волк и Журавль», «Слон и Моська»

1

28

Работа с текстом басен: «Кукушка и Петух», «Волк и Журавль», «Слон и Моська»

1

29

Выразительное чтение басен: «Кукушка и Петух», «Волк и Журавль», «Слон и Моська»

1

Н.А. Некрасов. Генерал Топтыгин. 5 часов

30

Биография и творчество Н.А. Некрасова

Содержание чтения (круг чтения): Стихотворные произведения отечественных писателей 19 века

Навык чтения: Выразительное чтение.

1

31-32

Чтение и работа с текстом Н.А. Некрасова «Генерал Топтыгин»

2

33-34

Пересказ текста по плану Н.А. Некрасова «Генерал Топтыгин»

2

Л.Н. Толстой. Кавказский пленник. 8 часов

35

Биография и творчество Л.Н. Толстого

Содержание чтения (круг чтения): прозаические произведения отечественных писателей 19 века

Ориентировка в литературоведческих понятиях: Литературное произведение, Автобиография писателя. Герой (персонаж), главный и второстепенный герой, портрет героя.

Навык чтения: чтение вслух и про себя небольших произведений и целых глав из произведений целыми словами. Формирование навыков беглого чтения.

Работа с текстом: осознание последовательности событий, выделение главной мысли текста. Определение мотивов поступков героев.

1

36

Работа с текстом Л.Н. Толстого «Кавказский пленник» 1 часть

1

37

Л.Н. Толстой «Кавказский пленник» 2 часть

1

38

Л.Н.Толстой «Кавказский пленник» 3 часть

1

39

Л.Н. Толстой «Кавказский пленник» 4 часть

1

40

Л.Н. Толстой «Кавказский пленник» 5 часть

1

41

Л.Н. Толстой «Кавказский пленник» 6 часть

1

42

Л.Н. Толстой «Кавказский пленник». Обобщающий урок

1

В.Г. Короленко. Дети подземелья. 7 часов

43

Биография и творчество В.Г. Короленко

Содержание чтения (круг чтения): прозаические произведения отечественных писателей 19 века

Ориентировка в литературоведческих понятиях: Литературное произведение, Автобиография писателя. Герой (персонаж), главный и второстепенный герой, портрет героя.

Навык чтения: чтение вслух и про себя небольших произведений и целых глав из произведений целыми словами. Формирование навыков беглого чтения.

Работа с текстом: осознание последовательности событий, выделение главной мысли текста. Определение мотивов поступков героев.

1

44

В.Г. Короленко «Дети подземелья». Я и мой отец

1

45

В.Г. Короленко «Дети подземелья» Я приобретаю новое знакомство

1

46

В.Г. Короленко «Дети подземелья». Знакомство продолжается

1

47

В.Г. Короленко «Дети подземелья». Осенью

1

48

В.Г. Короленко «Дети подземелья». Кукла

1

49

Обобщение по творчеству В.Г. Короленко «Дети подземелья».

1

А.П. Чехов. Хамелеон. 6 часов

50

Биография и творчество А.П. Чехова

Содержание чтения (круг чтения): прозаические произведения отечественных писателей 19 века

Ориентировка в литературоведческих понятиях: Литературное произведение, Автобиография писателя. Герой (персонаж), главный и второстепенный герой, портрет героя.

Навык чтения: чтение вслух и про себя небольших произведений и целых глав из произведений целыми словами. Формирование навыков беглого чтения.

Работа с текстом: осознание последовательности событий, выделение главной мысли текста. Определение мотивов поступков героев.

1

51-52

Чтение и работа с текстом А.П. Чехова «Хамелеон»

2

53-54

А.П. Чехов «Хамелеон». Пересказ.

2

55

Обобщение по творчеству А.П. Чехова.

1

А.М. Горький. Детство. 8 часов

56

Биография и творчество А.М. Горького

Содержание чтения (круг чтения): прозаические произведения отечественных писателей 19 века

Ориентировка в литературоведческих понятиях: Литературное произведение, Автобиография писателя. Герой (персонаж), главный и второстепенный герой, портрет героя.

Навык чтения: чтение вслух и про себя небольших произведений и целых глав из произведений целыми словами. Формирование навыков беглого чтения.

Работа с текстом: осознание последовательности событий, выделение главной мысли текста. Определение мотивов поступков героев.

1

57

Чтение и работа с текстом А.М. Горького «Детство»

1

58

Чтение и работа с текстом А.М. Горького «Детство» Характеристика главного героя.

1

59

Работа с текстом А.М. Горького «Детство» Чтение по ролям.

1

60

Чтение и работа с текстом повести А.М. Горького «В людях».

1

61

Чтение и работа с текстом повести А.М. Горького «В людях» Пересказ по плану.

1

62

Чтение и работа с текстом повести А.М. Горького «В людях» Характеристика Алеши по иллюстрации из учебника.

1

63

Обобщающий урок по творчеству А.М. Горького.

1

М.В. Исаковский. Детство. Ветер. Весна. 5 часов

64

Биография и творчество М.В. Исаковского

Содержание чтения (круг чтения): Стихотворные и прозаические произведения отечественных писателей 19 века

Навык чтения: Выразительное чтение.

1

65

М.В. Исаковский «Детство».

1

66

М.В. Исаковский «Детство» Чтение по ролям.

1

67

Выразительное чтение стихотворения «Ветер», «Весна».

1

68

Весеннее пробуждение. М.В. Исаковский «Ветер», «Весна».

1

К.Г. Паустовский. Последний черт. 4 часа

69

Биография и творчество К.Г. Паустовский

Содержание чтения (круг чтения): Стихотворные и прозаические произведения отечественных писателей 19 века

Работа с текстом: деление текста на части и их озаглавливание, составление плана. Выборочный, краткий и подробный пересказ произведения или его части по плану.

1

70

Чтение и работа с текстом К.Г. Паустовский «Последний черт»

1

71

К.Г. Паустовский «Последний черт» Пересказ по плану

1

72

К.Г. Паустовский «Последний черт». Бережное отношение к природе и ее обитателям.

1

М.М. Зощенко. Великие путешественники. 4 часа

73

Биография и творчество М.М. Зощенко

Навык чтения: произведений чтение вслух и про себя небольших и целых глав из произведений целыми словами. Формирование навыков беглого чтения.

Ориентировка в литературоведческих понятиях: Литературное произведение, Автобиография писателя. Герой (персонаж), главный и второстепенный герой, портрет героя.

1

74

Чтение произведения «Великие путешественники»

1

75

Чтение произведения «Великие путешественники» Характеристика Степки

1

76

Чтение произведения «Великие путешественники» Работа с вопросами

1

Внеклассное чтение. 3 часа

77-78

Внеклассное чтение А.П. Гайдар «Судьба барабанщика»

Внеклассное чтение. Самостоятельное чтение книг. Обсуждение прочитанного. Отчет о прочитанном произведении. Ведение дневников внеклассного чтения (коллективное с помощью учителя).

2

79

Внеклассное чтение А.П. Гайдар «Судьба барабанщика» Пересказ. Разбор текста по вопросам

1

К.М. Симонов. Сын артиллериста. 5 часов

80

Биография и творчество К.М. Симонова

Содержание чтения (круг чтения): Стихотворные произведения отечественных писателей 20 века.

Примерная тематика произведений: об отношении человека друг к другу, о нравственно-этических понятиях (добро, зло, честь, долг, совесть, жизнь, смерть, правда, ложь и т.д.).

Навык чтения: Выразительное чтение.

1

81

Чтение и работа с текстом К.М. Симонова «Сын артиллериста» Отрывок 1 часть

1

82

Чтение и работа с текстом К.М. Симонова «Сын артиллериста» Отрывок 2 часть

1

83

Чтение и работа с текстом К.М. Смирнова «Сын артиллериста» Отрывок 3 часть

1

84

Обобщение по творчеству К.М. Смирнова «Сын артиллериста».

1

В.П. Катаев. Флаг. 3 часа

85

Биография и творчество В.П. Катаева

Ориентировка в литературоведческих понятиях: Литературное произведение, Автобиография писателя. Герой (персонаж), главный и второстепенный герой, портрет героя.

Навык чтения: произведений чтение вслух и про себя небольших и целых глав из произведений целыми словами. Формирование навыков беглого чтения.

1

86

В.П. Катаев «Флаг»

1

87

В.П. Катаев «Флаг» Работа с вопросами

1

Внеклассное чтение. 2 часа

88

Внеклассное чтение А.Н. Островский «Как закалялась сталь»

Внеклассное чтение. Самостоятельное чтение книг. Обсуждение прочитанного. Отчет о прочитанном произведении. Ведение дневников внеклассного чтения (коллективное с помощью учителя).

1

89

Внеклассное чтение А.Н. Островский «Как закалялась сталь» Пересказ по плану

1

Н.А. Рыленков. Стихи. 3 часа

90

Биография и творчество Н.А. Рыленкова

Содержание чтения (круг чтения): Стихотворные произведения отечественных писателей 20 века

Навык чтения: Выразительное чтение.

1

91

Чтение и работа с текстом стихотворения «Деревья», «Все в тающей дымке»

1

92

Чтение и работа с текстом стихотворения «Весна без вещуньи кукушки»

1

Ю.И. Коваль. Капитан Клюквин. Картофельная собака. 7 часов

93

Биография и творчество Ю.И. Коваля

Ориентировка в литературоведческих понятиях: Литературное произведение, Автобиография писателя. Герой (персонаж), главный и второстепенный герой, портрет героя.

Навык чтения: произведений чтение вслух и про себя небольших и целых глав из произведений целыми словами. Формирование навыков беглого чтения.

Работа с текстом: осознание последовательности событий, выделение главной мысли текста. Определение мотивов поступков героев. Выявление авторской позиции и собственного отношения к событиям и персонажам. Пересказ по плану.

1

94

Ю.И. Коваль «Капитан Клюквин»

1

95

Ю.И. Коваль «Капитан Клюквин» Составление характеристики клеста по плану

1

96

Ю.И. Коваль «Капитан Клюквин» Работа с вопросами

1

97

Ю.И. Коваль «Картофельная собака»

1

98

Ю.И. Коваль «Картофельная собака» Работа с вопросами

1

99

Ю.И. Коваль «Картофельная собака» Пересказ по плану

1

Ю.Я. Яковлев. Багульник. 4 часа

100

Биография и творчество Ю.Я. Яковлева

Ориентировка в литературоведческих понятиях: Литературное произведение, Автобиография писателя. Герой (персонаж), главный и второстепенный герой, портрет героя.

Навык чтения: произведений чтение вслух и про себя небольших и целых глав из произведений целыми словами. Формирование навыков беглого чтения.

Работа с текстом: осознание последовательности событий, выделение главной мысли текста. Определение мотивов поступков героев. Выявление авторской позиции и собственного отношения к событиям и персонажам. Пересказ по плану.

1

101-102

Ю.Я. Яковлев «Багульник» Герои рассказа

2

103

Ю.Я. Яковлев «Багульник» Пересказ по плану

1

Р.П. Погодин. Время говорит - пора. 4 часа

104

Биография и творчество Р.П. Погодина

Ориентировка в литературоведческих понятиях: Литературное произведение, Автобиография писателя. Герой (персонаж), главный и второстепенный герой, портрет героя.

Работа с текстом: осознание последовательности событий, выделение главной мысли текста. Определение мотивов поступков героев. Выявление авторской позиции и собственного отношения к событиям и персонажам.

Примерная тематика произведений: об отношении человека к труду, друг другу.

1

105

Р.П. Погодин «Время говорит -пора» Главные герои рассказа

1

106

Р.П. Погодин «Время говорит пора» Ссора отца с сыном

1

107

Р.П. Погодин «Время говорит -пора» Работа с вопросами

1

А.Г. Алексин. Двадцать девятое февраля. 5 часов

108

Биография и творчество А.Г. Алексина

Примерная тематика произведений: об отношении человека друг другу, о жизни детей, их дружбе и товариществе, о нравственно-этических понятиях.

Работа с текстом: осознание последовательности событий, выделение главной мысли текста. Определение мотивов поступков героев. Выявление авторской позиции и собственного отношения к событиям и персонажам. Делениен текста на части и их озаглавливание, составление плана. Выборочный, краткий и подробный пересказ произведения или его части по плану.

1

109-110

А.Г. Алексина «Двадцать девятое февраля» Деление рассказа на части по плану

2

111-112

А.Г. Алексин «Двадцать девятое февраля» . Пересказ выборочный. Пересказ краткий. Пересказ по плану.

2

К.Я. Ващенкин. Стихи. 4 часа

113

Биография и творчество К.Я. Ванщенкин

Ориентировка в литературоведческих понятиях: стихотворение , рифма, строка, строфа.

Навык чтения: выразительное чтение

1

114

К.Я. Ванщенкин «Мальчишка»

1

115

К.Я. Ванщенкин «Снежки».

1

116

Обобщение по творчеству К.Я. Ванщенкин .

1

Внеклассное чтение 2 часа

117-118

Библиотечный час

Чтение журналов и газет в читальном зале.

2

Повторение 18 часов

119-136

Повторение

Материал стандарта на выбор учителя

18 часов

№

Наименование урока

Содержание стандарта

Кол-во часов

план

факт

Наименование темы (раздела): Сказки. 3часа

1

«Волшебное кольцо». Русская народная сказка.

Жанровое разнообразие: народные сказки.

Ориентировка в литературоведческих понятиях: фольклор, сказка, былина. Присказка, зачин, диалог, произведение.

Герой (персонаж), главный и второстепенный герой, портрет героя, пейзаж.

Навык чтения: чтение вслух и про себя небольших произведений и целых глав из произведений целыми словами. Выразительное чтение. Формирование навыков беглого чтения.

Работа с текстом: осознание последовательности событий, выделение главной мысли текста. Определение мотивов поступков героев.

1

2

«Волшебное кольцо». Беседа по вопросам учебника.

1

3

«Волшебное кольцо». Пересказ по плану.

1

Пословицы и поговорки. 1 час

4

Пословицы и поговорки.

Фольклор

1

Баллады. 3 часа

5

Баллады.

Жанровое разнообразие: баллады.

Навык чтения: чтение вслух и про себя небольших произведений и целых глав из произведений целыми словами. Выразительное чтение. Формирование навыков беглого чтения.

Работа с текстом: осознание последовательности событий, выделение главной мысли текста. Определение мотивов поступков героев.

1

6

В.А. Жуковский. «Перчатка»

1

7

И.З. Суриков «Нашла коса на камень».

1

Былины. 3 часа

8

Былины.

Жанровое разнообразие: былины.

Навык чтения: чтение вслух и про себя небольших произведений и целых глав из произведений целыми словами. Выразительное чтение. Формирование навыков беглого чтения.

Работа с текстом: осознание последовательности событий, выделение главной мысли текста. Определение мотивов поступков героев.

1

9

«Садко» (Отрывок).

1

10

«Садко». Беседа по вопросам учебника.

1

А.С. Пушкин 13 часов

11

Биография А.С. Пушкина.

Содержание чтения (круг чтения): Стихотворные и прозаические произведения отечественных писателей 19 века. Художественные и научно-популярные рассказы и очерки.

Жанровое разнообразие: авторские сказки, стихотворения.

Ориентировка в литературоведческих понятиях: Литературное произведение, литературные жанры: сказка, стихотворение. Автобиография писателя. Присказка, зачин, диалог, произведение. Герой (персонаж), главный и второстепенный герой, портрет героя.

Стихотворение. Рифма, строка, строфа.

Средства выразительности (логическая пауза, темп, ритм).

Навык чтения: чтение вслух и про себя небольших произведений и целых глав из произведений целыми словами. Выразительное чтение. Формирование навыков беглого чтения.

Работа с текстом: осознание последовательности событий, выделение главной мысли текста. Определение мотивов поступков героев. Сопоставление и оценка поступков героев. Выявление авторской позиции и собственного отношения к событиям и персонажам. Выборочный, краткий и подробный пересказ произведения или его части.

1

12

М.Я. Басина. «Публичное испытание».

1

13

И.И. Пущин «Записки о Пушкине» (Отрывок).

1

14

А.С. Пушкин. «Памятник». Выразительное чтение.

1

15

А.С. Пушкин. «Во глубине сибирских руд…» Выразительное чтение.

1

16

А.С. Пушкин « Зимнее утро». Средства выразительности.

Заучивание отрывка.

1

17

А.С. Пушкин «И.И. Пущину», Выразительное чтение.

1

18

А.С. Пушкин. «Няне». Заучивание отрывка.

1

19

А.С. Пушкин «Сожженное письмо», Выразительное чтение.

1

20

А.С. Пушкин. «Я вас любил…»

Рифма, строка, строфа.

1

21

А.С. Пушкин «Сказка о попе и о работнике Балде.»

1

22

А.С. Пушкин «Сказка о попе и о работнике Балде». Беседа по вопросам учебника.

1

23

А.С. Пушкин «Сказка о попе и о работнике Балде». Пересказ.

1

М.Ю. Лермонтов 8 часов

24

Биография М.Ю. Лермонтова.

Содержание чтения (круг чтения): Стихотворные и прозаические произведения отечественных писателей 19 века

Жанровое разнообразие: авторские сказки, стихотворения.

Ориентировка в литературоведческих понятиях: Литературное произведение, литературные жанры: стихотворение. Автобиография писателя. Герой (персонаж), главный и второстепенный герой, портрет героя.

Стихотворение. Рифма, строка, строфа.

Средства выразительности (логическая пауза, темп, ритм).

Навык чтения: чтение вслух и про себя небольших произведений и целых глав из произведений целыми словами. Выразительное чтение. Формирование навыков беглого чтения.

Работа с текстом: осознание последовательности событий, выделение главной мысли текста. Определение мотивов поступков героев.

1

25

М.Ю. Лермонтов «Смерть поэта» (Отрывок). Средства выразительности. Выразительное чтение.

1

26

М.Ю. Лермонтов «Родина» (Отрывок). Выразительное чтение.

1

27

М.Ю. Лермонтов «Парус». Заучивание отрывка.

1

28

М.Ю. Лермонтов «Сосна». Выразительное чтение.

1

29

М.Ю. Лермонтов « Песня про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова». (Отрывок).

1

30

М.Ю. Лермонтов « Песня про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова». (Отрывок). Беседа по содержанию.

1

31

Обобщение по творчеству М.Ю. Лермонтова.

1

И.А. Крылов 6 часов

32

Биография И.А. Крылова.

Жанровое разнообразие: Басня.

Ориентировка в литературоведческих понятиях: Литературное произведение, литературные жанры: Басня. Автобиография писателя. Средства выразительности (логическая пауза, темп, ритм).

Навык чтения: Выразительное чтение. Формирование навыков беглого чтения.

1

33

Вспоминаем басни Крылова, изученные ранее. Оцени сам себя и одноклассника.

1

34

И.А. Крылов «Волк на псарне». Выразительное чтение.

1

35

И.А. Крылов «Осел и Соловей». Выразительное чтение.

1

36

И.А. Крылов « Муха и Пчела». Выразительное чтение.

1

37

Чтение наизусть и выразительное чтение басен на выбор.

1

Н.А. Некрасов 8 часов

38

Биография Н.А. Некрасова.

Содержание чтения (круг чтения): Стихотворные и прозаические произведения отечественных писателей 19 века

Жанровое разнообразие: авторские сказки, стихотворения.

Ориентировка в литературоведческих понятиях: Литературное произведение, литературные жанры: стихотворение. Автобиография писателя. Герой (персонаж), главный и второстепенный герой, портрет героя.

Стихотворение. Рифма, строка, строфа.

Средства выразительности (логическая пауза, темп, ритм).

Навык чтения: чтение вслух и про себя небольших произведений и целых глав из произведений целыми словами. Выразительное чтение. Формирование навыков беглого чтения.

Работа с текстом: осознание последовательности событий, выделение главной мысли текста. Определение мотивов поступков героев. Выявление авторской позиции и собственного отношения к событиям и персонажам.

1

39-40

Н.А. Некрасов «Размышления у парадного подъезда» (Отрывок).

Средства выразительности. Выразительное чтение.

2

41

Н.А. Некрасов «В полном разгаре страда деревенская…» Средства выразительности. Выразительное чтение.

1

42

Н.А. Некрасов «Мороз, красный нос» (Отрывок).

1

43

Составление характеристики русской женщины по плану Н.А. Некрасова «Мороз, красный нос» (Отрывок).

1

44

Н.А. Некрасов «Русские женщины» (Отрывок). Выявление авторской позиции и собственного отношения к событиям и персонажам.

1

45

Обобщение по творчеству Н.А. Некрасова.

1

И.С. Никитин 3 часа

46

Биография И.С. Никитина.

Навык чтения: чтение вслух и про себя небольших произведений и целых глав из произведений целыми словами. Выразительное чтение. Формирование навыков беглого чтения.

1

47

И.С. Никитин «Русь» (Отрывок).

1

48

И.С. Никитин «Утро на берегу озера»

1

И.С. Тургенев 8 часов

49

Биография И.С. Тургенева.

Содержание чтения (круг чтения): прозаические произведения отечественных писателей 19 века

Ориентировка в литературоведческих понятиях: Литературное произведение, Автобиография писателя. Герой (персонаж), главный и второстепенный герой, портрет героя.

Навык чтения: чтение вслух и про себя небольших произведений и целых глав из произведений целыми словами. Выразительное чтение. Формирование навыков беглого чтения.

Работа с текстом: осознание последовательности событий, выделение главной мысли текста. Определение мотивов поступков героев. Выявление авторской позиции и собственного отношения к событиям и персонажам. Выборочный, краткий и подробный пересказ произведения или его части.

1

50

И.С. Тургенев «Муму» (В сокращении). Новое житье.

1

51

И.С. Тургенев «Муму» (В сокращении). Появление друга.

1

52

И.С. Тургенев «Муму» (В сокращении). Муму попала в немилость.

1

53

И.С. Тургенев «Муму» (В сокращении). Исчезновение друга.

1

54

И.С. Тургенев «Муму» (В сокращении). Муму вернулась. Переполох в доме.

1

55

И.С. Тургенев «Муму» (В сокращении). Приказ барыни. Гибель Муму.

1

56

Пересказ понравившегося отрывка на выбор.

1

Л.Н. Толстой 4 часа

57

Биография Л.Н. Толстого.

Навык чтения: чтение вслух и про себя небольших произведений и целых глав из произведений целыми словами. Выразительное чтение. Формирование навыков беглого чтения.

Работа с текстом: осознание последовательности событий, выделение главной мысли текста. Определение мотивов поступков героев. Выявление авторской позиции и собственного отношения к событиям и персонажам. Выборочный, краткий и подробный пересказ произведения или его части по плану.

1

58-59

Л.Н. Толстой «После бала» (В сокращении). Выразительное чтение.

Деление на части, составление плана.

2

60

Л.Н. Толстой «После бала» (В сокращении). Беседа по содержанию, пересказ по плану.

1

А.П, Чехов 5 часов

61

Биография А.П. Чехова.

Ориентировка в литературоведческих понятиях: Литературное произведение, Автобиография писателя. Герой (персонаж), главный и второстепенный герой, портрет героя. Средства выразительности (логическая пауза).

Внеклассное чтение. Обсуждение прочитанного.

1

62

А.П. Чехов «Лошадиная фамилия». Чтение.

1

63

Беседа по рассказу «Лошадиная фамилия». Юмор в рассказе.

1

64

Урок внеклассного чтения А.П. Чехов «Толстый и тонкий».

1

65

Беседа по рассказу «Толстый и тонкий». Юмор в рассказе.

1

В.Г. Короленко 6 часов

66

Биография В.Г. Короленко.

Навык чтения: чтение вслух и про себя небольших произведений и целых глав из произведений целыми словами. Выразительное чтение. Формирование навыков беглого чтения.

Работа с текстом: осознание последовательности событий, выделение главной мысли текста. Определение мотивов поступков героев. Выявление авторской позиции и собственного отношения к событиям и персонажам.

1

67

В.Г. Короленко «Слепой музыкант» (Отрывок). Знакомство с главными героями рассказа.

1

68

В.Г. Короленко «Слепой музыкант» (Отрывок). Характеристика детей. Дружба детей.

1

69

В.Г. Короленко «Слепой музыкант» (Отрывок). Встреча Петрика с молодежью.

1

70

В.Г. Короленко «Слепой музыкант» (Отрывок). Одиночество Петрика.

1

71

В.Г. Короленко «Слепой музыкант» (Отрывок). Сравнение героев в детстве и юношеские годы.

1

М. Горький 3 часа

72

Биография М. Горького.

Навык чтения: чтение вслух и про себя небольших произведений и целых глав из произведений целыми словами. Выразительное чтение. Формирование навыков беглого чтения.

Работа с текстом: осознание последовательности событий, выделение главной мысли текста. Определение мотивов поступков героев. Выявление авторской позиции и собственного отношения к событиям и персонажам.

1

73

М. Горький «Макар Чудра». Чтение рассказа.

1

74

Обсуждение рассказа «Макар Чудра».

1

С.А. Есенин 5 часов

75

Биография С.А. Есенина.

Содержание чтения (круг чтения): Стихотворные и прозаические произведения отечественных писателей 20 века

Жанровое разнообразие: стихотворения.

Ориентировка в литературоведческих понятиях: Литературное произведение, литературные жанры: стихотворение. Автобиография писателя. Стихотворение. Рифма, строка, строфа.

Средства выразительности (логическая пауза, темп, ритм). Средства выразительности (логическая пауза, темп, ритм и др).

1

76

Любовь поэта к родине в стихотворении «Спит ковыль…». Выразительное чтение.

1

77

С.А. Есенин, «Пороша». Изображение зимней природы.

Выразительное чтение.

1

78

Использование сравнений в стихотворении «Отговорила роща золотая» С.А. Есенин. Выразительное чтение.

1

79

Выразительное чтение или чтение наизусть стихов Есенина на выбор

1

А.П. Платонов 2 часа

80

А.П. Платонов «Разноцветная бабочка». Сказка. Материнская любовь в споре.

Навык чтения: чтение вслух и про себя небольших произведений и целых глав из произведений целыми словами. Выразительное чтение. Формирование навыков беглого чтения.

Работа с текстом: осознание последовательности событий, выделение главной мысли текста. Определение мотивов поступков героев. Выявление авторской позиции и собственного отношения к событиям и персонажам.

1

81

Сравнение сказки «Разноцветная бабочка» с реальной жизнью.

1

А.Н. Толстой 5 часов

82

А.Н. Толстой «Русский характер». Чтение рассказа.

Содержание чтения (круг чтения): прозаические произведения отечественных писателей 20 века

Ориентировка в литературоведческих понятиях: Литературное произведение, Герой (персонаж), главный и второстепенный герой, портрет героя.

Навык чтения: чтение вслух и про себя небольших произведений и целых глав из произведений целыми словами. Формирование навыков беглого чтения.

Работа с текстом: осознание последовательности событий, выделение главной мысли текста. Определение мотивов поступков героев. Выявление авторской позиции и собственного отношения к событиям и персонажам.

1

83

А.Н. Толстой «Русский характер». Егор Дремов – главный герой рассказа.

1

84

Чувства Егора Дремова в родном доме. «Русский характер» А.Н. Толстой.

1

85

Главная мысль рассказа А.Н. Толстого «Русский характер».

1

86

А.Н. Толстой «Русский характер». Егор Дремов – главный герой рассказа.

1

Н.А. Заболоцкий 1 час

87

Н.А. Заболоцкий «Некрасивая девочка».

Навык чтения Выразительное чтение.

1

К.Г. Паустовский 3 часа

88

К.Г. Паустовский «Телеграмма» (В сокращении). Чтение рассказа.

Навык чтения: чтение вслух и про себя небольших произведений и целых глав из произведений целыми словами. Формирование навыков беглого чтения.

Работа с текстом: осознание последовательности событий, выделение главной мысли текста. Определение мотивов поступков героев. Выявление авторской позиции и собственного отношения к событиям и персонажам

1

89

К.Г. Паустовский «Телеграмма». Чувство одиночества в рассказе.

1

90

Главная мысль рассказа К.Г. Паустовского «Телеграмма».

1

Р.И. Фрагрман 5 часов

91

Р.И. Фрагрман «Дикая собака Динго, или повесть о первой любви». Чтение 1-й части повести.

Примерная тематика произведений: произведения о жизни детей, их дружбе и товариществе; о нравственно-этических понятиях (добро, зло, честь, долг, совесть, жизнь, смерть, правда, ложь и т.п.).

Ориентировка в литературоведческих понятиях: Литературное произведение, Герой (персонаж), главный и второстепенный герой, портрет героя.

Навык чтения: чтение вслух и про себя небольших произведений и целых глав из произведений целыми словами. Формирование навыков беглого чтения.

Работа с текстом: осознание последовательности событий, выделение главной мысли текста. Определение мотивов поступков героев. Выявление авторской позиции и собственного отношения к событиям и персонажам.

1

92

Р.И. Фрагрман «Дикая собака Динго, или повесть о первой любви». Чтение 2-й главы повести.

1

93

Р.И. Фрагрман «Дикая собака Динго, или повесть о первой любви». Анализ 3-й главы повести.

1

94

Р.И. Фрагрман «Дикая собака Динго, или повесть о первой любви». Деление 4-й главы на части.

1

95

Р.И. Фрагрман «Дикая собака Динго, или повесть о первой любви». Изображение чувства грусти в повести.

1

Л.А. Кассиль 3 часа

96

Л.А. Кассиль «Пекины бутсы». Чтение рассказа вслух.

Навык чтения: чтение вслух и про себя небольших произведений и целых глав из произведений целыми словами. Формирование навыков беглого чтения.

Работа с текстом: осознание последовательности событий, выделение главной мысли текста. Определение мотивов поступков героев. Выявление авторской позиции и собственного отношения к событиям и персонажам.

1

97

Л.А. Кассиль «Пекины бутсы». Описание внешности Пеки.

1

98

Л.А. Кассиль «Пекины бутсы». Анализ 2-й главы. Характеристика Пеки Дементьева по плану.

1

А.Т. Твардовский 4 часа

99

А.Т. Твардовский «Василий Теркин»(Отрывок из поэмы). Фронтовая жизнь в главе «Гармонь».

Примерная тематика произведений: произведения о героических подвигах во имя Родины.

Ориентировка в литературоведческих понятиях: Литературное произведение, Герой (персонаж), главный и второстепенный герой, портрет героя.

Навык чтения: чтение вслух и про себя небольших произведений и целых глав из произведений целыми словами. Формирование навыков беглого чтения.

Работа с текстом: осознание последовательности событий, выделение главной мысли текста. Определение мотивов поступков героев. Выявление авторской позиции и собственного отношения к событиям и персонажам.

1

100

А.Т. Твардовский «Василий Теркин». Подвиг Теркина в главе «Кто стрелял?».

1

101

А.Т. Твардовский «Василий Теркин». Характеристика Василия Теркина.

1

102

Выразительное чтение или чтение наизусть отрывка на выбор.

1

В.М. Шукшин 6 часов

103

В.М. Шукшин «Гринька Малюгин» (В сокращении). Чтение рассказа вслух.

Ориентировка в литературоведческих понятиях: Литературное произведение, Герой (персонаж), главный и второстепенный герой, портрет героя.

Навык чтения: чтение вслух и про себя небольших произведений и целых глав из произведений целыми словами. Формирование навыков беглого чтения.

Работа с текстом: осознание последовательности событий, выделение главной мысли текста. Определение мотивов поступков героев. Выявление авторской позиции и собственного отношения к событиям и персонажам. выборочный, краткий и подробный пересказ произведения или его части.

1

104

В.М. Шукшин «Гринька Малюгин» (В сокращении). Оценка поступка главного героя.

1

105

В.М. Шукшин «Гринька Малюгин» (В сокращении). Характеристика главного героя.

1

106

Выделение главной мысли рассказа В.М. Шукшина «Гринька Малюгин».

1

107

В.М. Шукшин «Сны матери». Чтение вслух.

1

108

В.М. Шукшин «Сны матери», пересказ.

1

В.П. Астафьев 2 часа

109

В.П. Астафьев «Далекая и близкая сказка» (Глава из повести «Последний поклон»).

Навык чтения: чтение вслух и про себя небольших произведений и целых глав из произведений целыми словами. Формирование навыков беглого чтения.

Работа с текстом: осознание последовательности событий, выделение главной мысли текста. Определение мотивов поступков героев. Выявление авторской позиции и собственного отношения к событиям и персонажам.

1

110

Обсуждение прочитанного по вопросам учителя.

1

Р. П. Погодин 6 часов

111

Р.П.Погодин «Алфред». Чтение рассказа вслух.

Примерная тематика произведений: произведения о жизни детей, их дружбе и товариществе; о нравственно-этических понятиях (добро, зло, честь, долг, совесть, жизнь, смерть, правда, ложь и т.п.).

Ориентировка в литературоведческих понятиях: Литературное произведение, Герой (персонаж), главный и второстепенный герой, портрет героя.

Навык чтения: чтение вслух и про себя небольших произведений и целых глав из произведений целыми словами. Формирование навыков беглого чтения.

Работа с текстом: осознание последовательности событий, выделение главной мысли текста. Определение мотивов поступков героев. Выявление авторской позиции и собственного отношения к событиям и персонажам.

Деление текста на части и составление плана. Пересказ по плану.

1

112

Р.П.Погодин «Алфред». Знакомство с главными героями.

1

113

Р.П.Погодин «Алфред». Составление плана 2 главы. Пересказ.

1

114

Р.П.Погодин «Алфред». Деление 3-й главы на части.

1

115

Р.П.Погодин «Алфред». Характеристика детей.

1

116

Р.П.Погодин «Алфред». Оценка поведения детей.

1

А.А. Сурков 2 часа

117

А.А. Сурков «Родина». Выразительное чтение.

Примерная тематика произведений: произведения о героических подвигах во имя Родины.

Навык чтения: выразительное чтение.

1

118

А.А. Сурков «В землянке». Заучивание наизусть.

1

Внеклассное чтение 8 часов

119-122

Урок внеклассного чтения. Ю.В.Бондарев «Батальон просит огня».

Самостоятельное чтение книг. Обсуждение прочитанного. Отчет о произведении. Ведение дневников внеклассного чтения коллективное с помощью учителя.

4

123-126

Урок внеклассного чтения. Б.Н. Полевой «Повесть о настоящем человеке»

4

Повторение 10 часов

127-136

Повторение

Материал стандарта на выбор учителя

10

№

Наименование урока

Содержание стандарта

Кол-во часов

план

факт

Наименование темы (раздела): Русские народные песни. 2 часа

1

Русские народные песни. Колыбельная.

Фольклор.

1

2

Русские народные песни. «За морем синичка не пышно жила».

1

Былины 3 часа

3

Былины. «На заставе богатырской». Выразительное чтение.

Жанровое разнообразие: былина, быль, легенда.

Ориентировка в литературоведческих понятиях: былина, быль, легенда.

Навык чтения: чтение вслух и про себя небольших произведений целыми словами. Выразительное чтение.

1

4

Былина и быль. Чтение вслух былины и были на выбор учителя. Сравнение.

1

5

Легенда. Чтение вслух легенды на выбор учителя.

1

Сказки и сказы 7 часов

6

Сказки.

Жанровое разнообразие: народные сказки.

Ориентировка в литературоведческих понятиях: сказка, сказ. Присказка, зачин, диалог.

Навык чтения: чтение вслух и про себя небольших произведений целыми словами. Выразительное чтение.

Работа с текстом: пересказ.

1

7

«Сказка про Василису Премудрую». (В сокращении). Чтение вслух.

1

8

«Сказка про Василису Премудрую». (В сокращении). Пересказ.

1

9

Русская народная сказка «Лиса и тетерев».

1

10-12

Сказы П.П. Бажова. На выбор учителя. Чтение вслух.

3

В.А. Жуковский 4 часа

13

Биография В. А. Жуковского.

Навык чтения: чтение вслух и про себя небольших произведений и целых глав из произведений целыми словами. Выразительное чтение. Формирование навыков беглого чтения.

Работа с текстом: осознание последовательности событий, выделение главной мысли текста. Определение мотивов поступков героев. Краткий пересказ.

1

14

В. А. Жуковский. «Три пояса». (В сокращении).

1

15

В.А. Жуковский «Три пояса». (В сокращении). Работа по вопросам учебника.

1

16

В.А. Жуковский «Три пояса». (В сокращении). Краткий пересказ.

1

И.А. Крылов. Басни. 3 часа

17

Биография И. А. Крылова.

Навык чтения: чтение вслух и про себя небольших произведений и целых глав из произведений целыми словами. Выразительное чтение. Формирование навыков беглого чтения.

1

18

И. А. Крылов. «Кот и Повар». (В сокращении). Выразительное чтение.

1

19

Выразительное чтение и чтение наизусть басен Крылова.

1

А.С. Пушкин. «Руслан и Людмила». «Барышня-крестьянка». 11 часов

20

Биография А. С. Пушкина.

Содержание чтения (круг чтения): Стихотворные и прозаические произведения отечественных писателей 19 века

Жанровое разнообразие: авторские сказки, стихотворения.

Ориентировка в литературоведческих понятиях: Литературное произведение, литературные жанры: сказка, стихотворение. Автобиография писателя. Присказка, зачин, диалог, произведение. Герой (персонаж), главный и второстепенный герой, портрет героя.

Стихотворение. Рифма, строка, строфа.

Средства выразительности (логическая пауза, темп, ритм).

Навык чтения: чтение вслух и про себя небольших произведений и целых глав из произведений целыми словами. Выразительное чтение. Формирование навыков беглого чтения.

Работа с текстом: осознание последовательности событий, выделение главной мысли текста. Определение мотивов поступков героев. Сопоставление и оценка поступков героев. Выявление авторской позиции и собственного отношения к событиям и персонажам. Выборочный, краткий и подробный пересказ произведения или его части по плану.

1

21

А. С. Пушкин «Руслан и Людмила». (В сокращении). Чтение вслух.

1

22

А.С. Пушкин «Руслан и Людмила». (В сокращении). Характеристика главных героев.

1

23

А.С. Пушкин «Руслан и Людмила». (В сокращении). Пересказ.

1

24

А.С. Пушкин «Руслан и Людмила» (В сокращении). Работа по вопросам учебника.

1

25

А. С. Пушкин. «Барышня – крестьянка». (В сокращении). Чтение вслух. Чтение про себя.

1

26

А.С. Пушкин «Барышня-крестьянка». (В сокращении). Главные герои.

1

27

А.С. Пушкин «Барышня-крестьянка». (В сокращении). Работа по вопросам учебника.

1

28

А.С. Пушкин «Барышня-крестьянка». (В сокращении). Деление текста на части и составление плана.

1

29

А.С. Пушкин «Барышня-крестьянка». (В сокращении).

Пересказ по плану.

1

30

Обобщение прочитанных произведений.

1

М.Ю. Лермонтов Стихи. 5 часа

31

Биография М. Ю. Лермонтова.

Содержание чтения (круг чтения): Стихотворные и прозаические произведения отечественных писателей 19 века

Жанровое разнообразие: стихотворения.

Ориентировка в литературоведческих понятиях: Литературное произведение, литературные жанры: стихотворение. Автобиография писателя. Стихотворение. Рифма, строка, строфа.

Средства выразительности (логическая пауза, темп, ритм).

Навык чтения: Выразительное чтение. Формирование навыков беглого чтения.

1

32

М. Ю. Лермонтов. «Тучи». Выразительное чтение

1

33

М. Ю. Лермонтов. «Баллада». Выразительное чтение.

1

34

М. Ю. Лермонтов. «Морская царевна». Выразительное чтение.

1

35

Обобщение прочитанного по творчеству М.Ю. Лермонтова.

1

Н.В. Гоголь. «Майская ночь, или Утопленница». 5 часов

36

Н. В. Гоголь. Биография.

Навык чтения: чтение вслух и про себя небольших произведений и целых глав из произведений целыми словами. Выразительное чтение. Формирование навыков беглого чтения.

Работа с текстом: осознание последовательности событий, выделение главной мысли текста. Определение мотивов поступков героев. Выявление авторской позиции и собственного отношения к событиям и персонажам. Выборочный, краткий и подробный пересказ произведения или его части по плану.

1

37-38

Н. В. Гоголь. «Майская ночь, или Утопленница». (Отрывки в сокращении).

2

39

Н. В. Гоголь. «Майская ночь, или Утопленница». Озаглавливание каждой части.

1

40

Н. В. Гоголь. «Майская ночь, или Утопленница». (Отрывки в сокращении). Пересказ.

1

Н.А. Некрасов. Стихи. 3 часа.

41

Н. А. Некрасов. Биография.

Ориентировка в литературоведческих понятиях: Литературное произведение, литературные жанры: стихотворение. Автобиография писателя. Стихотворение. Рифма, строка, строфа.

Навык чтения: Выразительное чтение. Формирование навыков беглого чтения.

1

42

Н. А. Некрасов. «Рыцарь на час». Выразительное чтение.

1

43

Н. А. Некрасов. «Саша». (Отрывок). Выразительное чтение.

1

А.А. Фет. Стихи. 3 часа

44

А. А. Фет. «На заре ты ее не буди…»

Ориентировка в литературоведческих понятиях: Литературное произведение, литературные жанры: стихотворение. Автобиография писателя. Стихотворение. Рифма, строка, строфа.

Навык чтения: Выразительное чтение. Формирование навыков беглого чтения.

1

45

А. А. Фет. «Помню я: старушка няня…»

1

46

А. А. Фет. «Это утро, радость эта…»

1

А.П. Чехов. Рассказы. 5 часов

47

А. П. Чехов. Биография.

Ориентировка в литературоведческих понятиях: Литературное произведение, Автобиография писателя. Герой (персонаж), главный и второстепенный герой, портрет героя. Средства выразительности (логическая пауза).

1

48

А. П. Чехов. «Злоумышленник». (В сокращении). Чтение вслух.

1

49

Обсуждение рассказа «Злоумышленник» по вопросам учителя.

1

50

А. П. Чехов. «Пересолил». Чтение всух и про себя.

1

51

А. П. Чехов. «Пересолил». Пересказ.

1

М. Горький. «Песня о Соколе». 4 часа

52

М. Горький. Биография.

Ориентировка в литературоведческих понятиях: Литературное произведение, Автобиография писателя. Герой (персонаж), главный и второстепенный герой, портрет героя. Средства выразительности (логическая пауза).

Работа с текстом: определение поступков героев. Сопоставление и оценка поступков персонажей.

Навык чтения: выразительное чтение.

1

53

М. Горький. «Песня о Соколе».

1

54

М. Горький «Песня о Соколе». Работа по содержанию текста.

1

55

«Песня о Соколе» - гимн смелости и храбрости.

Гимн России. Чтение вслух. Заучивание.

1

В.В. Маяковский. «Необычайное приключение, бывшее с Владимиром Маяковским летом на даче». 3 часа

56

В. В. Маяковский, биография.

Ориентировка в литературоведческих понятиях: Литературное произведение, Автобиография писателя. Герой (персонаж), главный и второстепенный герой, портрет героя. Средства выразительности (логическая пауза).

Работа с текстом: Осознание последовательности смысла событий. Выделение главной мысли.

Навык чтения: выразительное чтение.

1

57

В. В. Маяковский. «Необычайное приключение, бывшее с Владимиром Маяковским летом на даче».

1

58

В. В. Маяковский. «Необычайное приключение, бывшее с Владимиром Маяковским летом на даче». Работа по вопросам.

1

М.И. Цветаева. Стихи. 3 часа

59

М. И. Цветаева. Биография.

Ориентировка в литературоведческих понятиях: Литературное произведение, Автобиография писателя.

Навык чтения: выразительное чтение.

1

60

М. И. Цветаева. «Красной кистью…»

1

61

М. И. Цветаева. «Вчера еще в глаза глядел…»

1

К.Г.Паустовский. «Стекольный мастер». 7 часов

62

К. Г. Паустовский. Биография.

Навык чтения: чтение вслух и про себя небольших произведений и целых глав из произведений целыми словами. Выразительное чтение. Формирование навыков беглого чтения.

Работа с текстом: осознание последовательности событий, выделение главной мысли текста. Определение мотивов поступков героев. Выявление авторской позиции и собственного отношения к событиям и персонажам. Выборочный, краткий и подробный пересказ произведения или его части по плану.

1

63

К. Г. Паустовский. «Стекольный мастер».

1

64

К.Г. Паустовский «Стекольный мастер», работа по содержанию текста.

1

65

К.Г. Паустовский «Стекольный мастер», озаглавливание каждой части.

1

66

К.Г. Паустовский «Стекольный мастер», главный герой.

1

67

К.Г. Паустовский «Стекольный мастер», пересказ.

1

68

Обобщение прочитанных произведений.

1

С.А. Есенин. Стихи. 5 часов

69

С. А. Есенин. Биография.

Содержание чтения (круг чтения): Стихотворные и прозаические произведения отечественных писателей 20 века

Жанровое разнообразие: стихотворения.

Ориентировка в литературоведческих понятиях: Литературное произведение, литературные жанры: стихотворение. Автобиография писателя. Стихотворение. Рифма, строка, строфа.

Средства выразительности (логическая пауза, темп, ритм). Средства выразительности (логическая пауза, темп, ритм и др).

1

70

С. А. Есенин. «Нивы сжаты, рощи голы…»

1

71

С. А. Есенин. «Собаке Качалова».

1

72

С.А. Есенин «Собаке Качалова», работа по вопросам учебника.

1

73

Обобщение по творчеству С.А. Есенина.