Число имен существительных

Тема урока: Число имен существительных (слайд 1)

Цели: 1.познакомить учащихся с употреблением существительных в единственном ч. и во множественном ч. 2.повторить имя существительное, развивать умения определять род и число существительных, производить фонетический разбор слова, разбор слова по составу 3.воспитание вежливости, честности, добропорядочности.  (слайд 2)

Тип урока: комбинированный

Оборудование: таблицы, раздаточно-дидактический материал, карточки, компьютер

                            Ход урока:

I .Здравствуйте, ребята, уважаемые гости и учителя.

– Сегодня мы продолжим с вами разговор об именах существительных, а точнее о числе имен существительных.

II. Проверка домашнего задания.                      

Упр.222(работа у доски)

Упр. 223  (в устной форме)

1 ученик.  Книга упала. Старик сказал. Девочка спела. Утро наступило. Лето прошло. Солнце садилось.

(6 предложения)

2 ученик. Трамвай остановился. Автобус уехал Подруга пришла. Сирень зацвела. Рожь поспела. Врач вылечил.

(6 предложения)

III. Объяснение нового материала

1.Разминка (карточки)

     1. Существительное – это часть речи              

     2. Собственное или нарицательное; 

     3. Одушевлённое или неодушевлённое; 

      4. Род.     (слайд 3)

-Правильные ответы, внимание на экран (слайд 4,5)

2. Основное содержание материала.

 -Приготовимся к работе. Запишите в тетрадях число и классная работа. Тема "Число имён существительных"

Задание первое

-Я случайно перепутала все слова, а они должны быть записаны в отдельные столбики. Помогите мне.

Внимание на экран Сравните существительные (слайд )

-Давайте проверим, что у вас получилось? Как озаглавили столбики (слайд 7)

Задание второе

Таблица, правило (слайд 8)          

Задание третье

-Работаем в тетрадях. Упр.231 стр. 100

-Проверяем (слайд 9)

-Следующее правило (слайд 10)

IV. Закрепление материала

Задание первое

Работа по тексту А.Гайдар "Cовесть" упр.228 стр. 98

-Первый ученик читает выразительно

-Один ученик пересказывает

-Отвечаем на вопросы? Работа по картинке

Задание второе

-Задание на повторение, сделайте фонетический разбор слов

-У доски два ученика

-Проверка внимание на экран (слайд 11,12)

Задание третье

-Ребята давайте поиграем в игру "Кто быстрее"

-Какой ряд ответит первый тот и победитель

-Проверка внимание на экран (слайд 13,14)

V. Домашнее задание.

Упр. 230 стр. 99

Упр. 232 стр. 100

VI. Подведение итогов урока.

-Вы замечательно сегодня работали. Кто скажет,  какую тему прошли? Каким человеком надо быть в жизни?

Комментирование оценок